人教版2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是：（ ）A他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。解说:这是一个选择关系的复句。B我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。解说:这一句的标点符号使用正确。C扬州将不断发挥、挖掘、整理扬州旅游的文化内涵，整治旅游环境，展示旅游品牌。解说：这个句子没有语病。D对于汉民族乃至中华民族而言，服饰文化如同历史一样历经沧桑巨变。解说：这句话的主干是：服饰文化历经巨变。2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。B有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻。C交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。D这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的。二、字词书写3 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)萧关逢候骑（_）(2)青头菌比牛肝菌略贵（_）(3)幼虫使烂泥挤进干土的(xi x)（_）(4)巨大的槽船(zh l)相接（_）三、现代文阅读照相师照相师来了，女孩们激动起来。寻找焦点的人，首先成了焦点。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心。要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。可是他这样装扮，村里人觉得理所当然。要知道，人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，可以异于常人。人们或远或近地看着他，想像着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。女孩们是他的主要顾客。她们奔走相告：照相师来了！照相啵？啊？在哪儿？听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：我看看有没有合适的衣服，你先去吧。传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：还不快收拾，照相师说走就走了。于是，女孩们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子，也有搀扶着老人的。他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度，捕捉人们最自然最生动的表情。他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就。照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相。人们一来，小茴就悄悄地溜了。那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫她去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一个米粒一样大的疤痕，不是很深，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？吃过饭，雨也停了，照相师说，我给你们照张相吧？母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语。照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说，我给你照一张拿着花的照片，保证好看。小茴的眼睛里放出了惊喜的光芒。她站到月季花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。他轻轻按下了快门。接着，他又给小茴的母亲照料了一张，还给母女俩照了合影。（11）几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，就很快收了起来。照相师笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。（12）小茴的脸红了。（13）照相师又拿出一张照片，说你看看，知道这是谁吗？小茴盯着照片上的女子问：是谁？照相师说：我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗，头一次一见面，她就把我我吸引了。真的很漂亮！小茴笑着点头。（14）照相师说：我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，免费！（15）小茴的脸又红了。（16）照相师笑笑，说我走了。他走了几步，回头看了一下，小茴子已经不见了。他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实他的妻子并无残疾。他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相照相啦”（选自百花园2016年第3期，有删改）4 . 第段画线句有何言外之意？5 . 小说前面主要叙述照相师和村里人的故事，后面主要叙述照相师和小茴的故事，这样处理有什么好处？请简要分析。6 . 小说中的照相师有哪些特点？请简要分析。7 . 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A照相师来到乡下，村里的人就激动起来，奔走相告，这从个侧面表现了特定时期农村生活条件的落后，同时表现了乡下民风的淳厚。B照相师不仅有艺术气质，而且有艺术良知，他固然要靠照相嗛钱养家糊口，不过也通过照相把让他照相的人的美与梦想定格为永恒。C村里的女孩都喜欢以小菌家的月季为背彔照相，可是小茴见她们来照相就悄悄地溜掉，这说明小茴是个不喜热闹、性格孤僻的女孩。D小茴在照相时举起被雨水润得更显明艳的月季花，遮掩住了她的疤痕，还为她增添了靓丽，所以照相师说她是他拍到的最好看的女孩。E. 村里人对照相师苒欢友好，照相师尽心尽力为村民们照出令他们满意的相片，他们之间充满温情，他们身上的真善美是小说动人之处。阅读下文，完成后面小题。重要的是阅读力而非阅读率每年4月23日是“世界读书日”。有人对“你读了几本书”进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓“阅读”，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。所以, 阅读力比阅读率更值得关注。所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华？我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么！8 . 下列选项中的说法与文意不符的一项是（ ）。A仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了,这种想法过于片面。B中国人的阅读大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。C热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，还可以得到不少的思想升华。D阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。9 . 文中提到造成阅读力下降的原因有哪些？请简要概括。10 . 结合文中一些观点，你觉得应该如何提高自己的阅读力？阅读下文，完成下列小题。麻雀的气性校园像个池塘。下课铃一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。上课铃一打，学生回教室，校园安静下来，如退潮。退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背着他的修理箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的zh ln，修领操台的台阶。偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要修。任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。小罗没有办公室。平时忙完了，就在自行车棚里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课，高年级的学生被要求去打扫校园，包括擦自行车棚。到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猹一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。但学生知道他的身份，并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车棚的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。小罗青着一张脸。我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花圃拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。但现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。老师们私下议论，说小罗也精得很。说他天天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木凳子木桌子送给管事的老师做笼络，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了嘛。那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了。一时同学们都过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。他瞅了一眼就断言“养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。我百般抚慰麻雀的羽毛，发誓会好吃好喝对待它。回到家里，父母帮着准备了大米又买来小米和玉米碎。但麻雀什么都不吃。折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，但任凭我在外面撒米倒水地诱惑，它怎么也不出来。又如此几日，等到最终被找出来时，已是一具尚有余温的鸟尸。回到学校，小罗见我，问：“麻雀呐？”我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们城里人不懂的。”我瞪着他问，“什么气性不气性？”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这时放下窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，一溜烟跑了。过了暑假，再回校园。门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅，但却不见了小罗。他还在放假吗？我想问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了？”“好像说干得没意思，不如回家种地舒坦。”忽然想起有过这么一个下午，我走过小罗身边，一迭声叫他“小罗，小罗，小罗”。他停下手里的活，抬头说：“你得叫我罗老师。”说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是没规矩。”我说：“对老师才讲规矩呢。”他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”11 . （1）在第段的横线上，根据拼音写汉字。zh ln_12 . 请用简洁的语言赏析本文第段。13 . （1）请根据全文内容填写下表。身份对小罗的态度和行为小罗的反映和表现学校老师差遣对着校园空地喊一声“小罗、小罗”总会小跑着来应一声新分配来的大学生跟着老教师叫“小罗”“小罗去做那个”“小罗过来修这个”孩子们青着一张脸双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴（2）“小罗”最终因“干得没意思”而离开学校，从对以上表格分析可知，“没意思”的含义是。14 . 对小说第段在文中的作用，理解不恰当的一项是（ ）A开门见山，交代了记叙要素之一故事发生的地点是大家熟悉的学校。B以“池塘”“潮水” 为喻，形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特点。C以“池塘”“潮水” 为喻，暗示校园的不平静，为下文故事发展做铺垫。D自然过渡，引出下文对上课后校园情况的交代，引出本文的主人公小罗。15 . 本文以我对“小罗”的一段回忆结尾(第-段)，请你说说这样写的好处。四、句子默写16 . 古诗文默写。夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院）谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）_，去以六月息者也。（北冥有鱼）一日不见，_。（诗经郑风子衿）王勃送杜少府之任蜀州中表示友谊不受时空阻隔的诗句是：_,_。茅屋为秋风所破歌中表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：_,_。五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17 . 诗的颔联运用了两个_，一是“闻笛赋”，一是“烂柯人”。18 . 前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。六、课外阅读阅读古文，回答问题。游兰溪（宋）苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。等在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。（选自苏轼东坡志林）（注释）黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。庞安常：人名，民间名医。蕲水：旧县名、属今湖北浠水县。王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。19 . 解释加点字的意思。（1）颖悟绝人（_）（2）二里许（_）（3）下临兰溪（_）（4）溪水西流（_）20 . 下列语句中加点字意义和用法相同的项是（ ）A而颖悟绝人水落而石出B东南三十里为沙湖中峨冠而多髯者为东坡C余戏之曰专诸之刺王僚D以纸画字扶苏以数谏故21 . 用“/”给句子划分朗读节奏，划两处。闻 麻 桥 人 庞 安 常 善 医 而 聋。22 . 出现代汉语翻译句子。余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。23 . 结合文章内容分析本文表达了苏轼怎样的思想情感？七、名著阅读24 . 名著阅读。（1）水浒传的部分目录：第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第五回小霸王醉入销金帐大闹桃花村第六回九纹龙剪径赤松林火烧瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂杨柳误入白虎堂第八回刺配沧州道鲁智深大闹野猪林目录中画横线处依次填入的人名，正确的一项是（ ）A鲁智深花和尚豹子头林教头B花和尚鲁智深豹子头林教头C花和尚林教头鲁智深豹子头D鲁智深林教头花和尚豹子头（2）古往今来，有太多太多的文字让我们的感情得以丰富，心灵得以慰藉，读完西游记朝花夕拾和钢铁是怎样炼成的，我们既感受到人物之间美好的陪伴，心中又荡起丝丝温馨的回忆。请从下面三项中任选一项，围绕着“美好的陪伴”写出相应的情节。唐僧和孙悟空 鲁迅和百草园 保尔和朱赫来八、综合性学习25 . 阅读下面一段文字，完成下列小题。汉语是世界上最古老的语言之一，它的优雅和丰盈，世所公认。我常常庆幸，因有这样一笔xun（ ）丽的遗产，人生就不会显得贫乏，寂寥的心情也不用担心找不到归s（ ）。正是借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，短暂的生命可以留下永恒（ ）的声音。因此，能否获得语言的恩惠，能否领悟语言的秘密，是提高每个人生存质量的大事，不容轻视。（1）根据语段，写出相应的汉字或拼音。_（2）语段中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。_九、作文26 . 作文童年是一首歌，记载着你的快乐；童年是一首诗，记录着你的忧伤；童年是一幅画，描绘着你的成长。请以“童年”为话题写一篇文章，要求：1、选材真实，贴近生活。2、字数在600字左右。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、