鲁教版九年级上学期第一次月考语文试题

鲁教版九年级上学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号使用有错误的一项是 A像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？B毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。C我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”D当电影“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。2 . 下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（ ）A茅盾，原名沈德鸿，作家、社会活动家。白杨礼赞是一篇托物言志的抒情散文。B水经注是北魏地理学家郦道元为他的水经所作的注，具有较高的文学价值。C李清照，宋代女词人，渔家傲天接云涛连晓雾是她婉约词的代表作。D法布尔，法国昆虫学家，昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范。3 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。B漫步于风光旖旎的湖滨公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。4 . 下面加点词运用不正确的一项是（ ）A在香港经乱事件中，美国及一些西方国家的政客们，在暗中干了很多见不得人的勾当。B小明爱逞能，不懂装懂，受到了老师的批评。C我们认为这是不言而喻的真理：一切人生来都是平等的。D平息香港暴乱，那是举重若轻的事，但大陆为什么迟迟不见动手呢?那是因为事件的背后隐藏着很多复杂的政治因素。5 . 下面是红楼梦中林黛玉所作律诗咏白海棠，其中颔联和颈联顺序已打乱。请你将之重新排序，最恰当的一项是半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。，。，。娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。借得梅花一缕魂 月窟仙人缝缟袂 秋闺怨女拭啼痕 偷来梨蕊三分白ABCD二、字词书写6 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 几千年来，劳动人民注意了草木融枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，具以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。给文段中加点字注音。耕：_莺：_找出文段中的两个错别字并加以改正。_改为_改为_三、现代文阅读阅读下面的文段，完成下列各题：背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等。以后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。7 . 本文的中心论点是什么？8 . 选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？9 . 简要分析文章第段的论证过程。10 . 从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？阅读下面的选文，完成下列各题。（20分）灯笼（朱成玉）父亲做灯龙的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康，没病没灾。各种各样的说法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有灯笼腰身糊裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱：“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦地着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼。用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。（选自人生与处世）11 . 选文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事，请用简洁的语言加以概括。（6分）_12 . . 简要说说选文中的父亲是一个怎样的人。（4分）_13 . 结合语境，对下面的两个句子作简要赏析。（6分）（1）细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。_（2）微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”_14 . 选文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析灯笼在选文中有哪些作用。（4分）_四、句子默写15 . 古诗文默写。可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）庭中有奇树，_。（庭中有奇树）自康乐以来，_。（陶弘景答谢中书书）郦道元在三峡中侧面描写山峰高峻的句子是：_，_。龟虽寿中能表达作者老当益壮，自强不息的意志的句子是：_，_。_，_。五、对比阅读阅读古文（甲）（乙）两则选文，完成下列小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。16 . 本文作者_（人名），是_（朝代）文学家。17 . 解释下面句中加点词语的意思。林壑尤美_有亭翼然临于泉上者_既得斯泉于山谷之间_遂书以名其亭焉_18 . 翻译下列句子。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。19 . （甲）文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容，请联系课文第段，分析作者这样修改的原因。（链接材料）环滁四周皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。20 . （乙）段中“_”和“_”（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。（甲）（乙）两段文字都表现出作者_（提取乙段中四字短语回答）的高尚情怀。21 . 欧阳修被贬滁州期间，游历山水，写下了醉翁亭记丰乐亭记等名篇。正如欧阳修所言“醉翁之意不在酒”。请结合两个文段，谈谈欧阳修是怎样的一个人。六、名著阅读22 . 名著阅读。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！(1)上面语段出自诗歌_，作者_(人名)，原名_，该诗选自诗集_。(2)写出第(1)问中所填的诗集中对你影响最深的三篇作品。七、综合性学习23 . 综合实践。为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。(1)班级准备开展“名著推荐会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。（示例）_。(2)下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此提出一条合理化建议。西游记水浒传红楼梦钢铁是怎样炼成的读过原著的24人29人18人48人看过影视的98人83人42人16人问题：_。建议：_(3)假期，你到图书馆看书。坐在你旁边座位上的一位小朋友一边看书，一边拿着饼干吃，并不时发出开心的笑声，引得周围的阅读者不时侧目。你觉得这样不卫生，而且打扰了别人，于是低声对他说：“_。”于是，小朋友不好意思地收起了饼干，安静地看起了书。24 . 综合性学习与探究。江都区国际学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。_(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。_(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_八、作文25 . 印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏题目:以微笑要求:将题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。不少于600字 (如写作诗歌不要少于20行)。26 . 题目：微笑的味道微笑之于生活，有如阳光泄在大地上的璀璨；微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎夏日的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。要求：请你“微笑的味道”为题，结合个人生活经历写一篇文章，文体自选（诗歌除外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、2、