部编版语文三年级上册21 大自然的声音练习卷

部编版语文三年级上册21 大自然的声音练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空答题。（1）“大自然有许多_的声音”。这句话是文章的总起句，也是中心句。课文二、三、四小节都是围绕这句话写的，这三小节的中心句分别是：_。_。_。（2）当微风_，那声音_的，好像呢喃细语，让人感受到_；当狂风_，整座森林都_，合奏出一首_，那声音_，令人感受到_。（3）当小雨汇聚起来，他们便_：小溪_，流向_；河流_，流向_；大海_，汹涌澎湃。从一首_，唱到_。（4）“阅读链接”中瀑布一诗第一小节把瀑布的声音比作_发出的声音和_发出的声音，生动形象，富有画面感。第二小节把远看瀑布的样子比作一道_，把近看瀑布的样子比作一座_。2 . 比一比，组词。几（_）见（_）刀（_）力（_）水（_）少（_）3 . 区别形近字并组词。器（_）受（_）猎（_）哭（_）爱（_）错（_）二、语言表达4 . 按要求完成句子练习。(1)我十分珍惜这有限的一分一秒。改成双重否定句:读了这句话,我想到了一句惜时的名言:。(2)一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。(换一种说法,保持句意不变)(3)巴金爷爷身体有病,写字困难。巴金爷爷坚持给家乡孩子写信。(用合适的关联词把这两句话合成一句话)(4)我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。仿写:我思索,我追求,我终于明白在于,而不在于。我,我,我。三、现代文阅读5 . 课外阅读。小溪我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。天空渐渐泛白，天边出现了红晕眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早霞映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。【小题1】根据意思写出文中的词语。(1)加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。 （ ）(2)形容变化极大。 （ ）(3)比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 （ ）【小题2】根据短文的内容填上恰当的词语。（ ）的色彩 （ ）的早霞（ ）的流水声【小题3】给文中“”处加上标点符号，并回答下面的问题。(1)这句话运用了_、_两种修辞手法。(2)这句话共描述了_等颜色。(3)这句话描写的是_的景象。重点段落品析。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。6 . 这个自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出。7 . 找出文中表示声音的词语。_第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、