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人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第2单元第6课将心比心同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共6题;共34分)1. (5分)照样子,比一比,看谁写得多,再组词。交 校 _郊 _马 _2. (12分)选字填空。 予 矛 茅 _草 _盾 给_糖 塘 唐 _朝 池_果列 烈 例 _火 _车 _如励 厉 历 _害 _史 激_3. (4分)写反义词。沉重_ 宽容_ 平静_ 鼓励_4. (4分)判断下列各组词语中不是同一类的一个,把它找出来写在横线上 _菜园 果园 花园 林园 公园_辣椒 西瓜 南瓜 萝卜 白菜_贫瘠 荒凉 诧异 饭桌 满意_谈心 信心 恒心 耐心 细心5. (4分)按意思写词语。 (1)形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。_(2)缺点;欠缺;不完美。_(3)(言语、动作或姿态)引人发笑。_(4)直截了当,干脆。_6. (5分)在括号里填上适当的量词一_报纸 一_手枪 三_车一_火柴 一_对联 一_图画二、 语言表达 (共1题;共5分)7. (5分)照样子,写句子。 例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不用怕。这点小事算什么!这样的天气还用穿毛衣?三、 现代文阅读 (共2题;共33分)8. (19分)阅读下文,回答问题。 荷叶青青夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番 翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:真是一物降(xin jin)一物,凉气逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。(1)在括号内选择合适的拼音或字词。 (爱好 喜爱)_荷花 一_(番 翻)话要_(带 代) 一物降_(xin jin)一物(2)写出第四自然段的段意。 (3)回答下面的问题。 概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?祖母家的荷叶有什么用?“荷叶派了大用场,不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思?说明了什么?9. (14分)阅读短文,完成练习。 这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头故事发生在广东中山县的一个广场上.时间约在1943年。当时,一队日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:皇军写几个_你照着写了,我们_放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写出了六个字:“中国战胜日本。”日本兵叽叽喳喳讨论了一会,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重新写了一遍:“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本。”日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了,可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监獄。经过一个月的关押折磨,小孩_已经气息奄奄,_他就是不向日本兵求情,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是八十多岁的老爷爷(1)在短文中的横线上填上正确的关联词语。 (2)“名堂”在文中的意思是“结果”,请你用这个意思写一句话。 (3)日本兵让小孩写那六个字的意图是:_(4)小孩偏偏反着写那六个字,是因为_(5)读了这篇文章,你一定会对文中日本兵的_感到愤怒,一定会被小孩_的精神震撼。 (6)读了文章,你想起了哪些英雄人物的故事,请选择一个简单写下来。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共6题;共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 语言表达 (共1题;共5分)7-1、三、 现代文阅读 (共2题;共33分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、
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