2020年部编版三年级上册第一次月考语文试卷A卷

2020年部编版三年级上册第一次月考语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面是与季节有关的成语，其中有误的一组是（ ）A春鸟语花香莺歌燕舞一元复始花团锦簇B夏汗流浃背铄石流金骄阳似火酷暑难耐C秋一叶知秋天高云淡风和日丽雁过留声D冬冰天雪地银装素裹冰冻三尺呵气成霜2 . 比较下列句子中的“自己”、“人家”的用法，分析正确的一项是：（ ） 我奇怪自己居然也能上来。 自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。 我的杂志都被人家借走了。 人家急死了，你还笑。A与相同，与相同。B与不同，与相同。C与不同，与也不相同。D与相同，与不同。3 . 改正下列词语中的错别字。鼓厉（ ）振做（ ）慢不经心（ ）好象（ ）合试（ ）意味深常（ ）二、填空题4 . 仿写词语AABAB _AAB_5 . 春种一粒粟，_。悯农唐李绅6 . 我会写出下面词语的反义词。洁白（_）遥远（_）深沉（_）继续（_）模糊（_）鲜艳（_）动听（_）镇定（_）喧嚷（_）柔软（_）称赞（_）隐蔽（_）7 . 比较字形并组词。拂（_）阻（_）拢（_）牧（_）佛（_）组（_）扰（_）枚（_）词语积累与运用。8 . 看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_”这个词。9 . 词语巧搭配。（_）的细雨（_）的小燕子（_）的衣裳（_）的视觉（_）的大圆盘（_）的身体我们还能说：（_）的衣裳（_）的小燕子（_）的身体三、语言表达10 . 仿写。1例：母爱，像细密的春雨，滋润着我的心田。母爱，像_。母爱，像_。2信赖，往往创造出美好的境界。（仿写句子）信赖，往往创造出_。3鲸吸气的时候从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像_一样。（运用打比方的说明方法，把句子变得更具体、形象）4例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子）一条长长的铁路，联结着_。也联结着_。5父亲的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语。父母的爱，是_，是_。6书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。书是_，能_；书是_，能_。7童年是一幅画，描画我们五彩缤纷的生活；童年是一首歌，_；童年是_，_。四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了进台。11 . 从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词迟疑（_）反义词短暂（_）12 . 文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的_，从第二次掌声中听出了_。13 . 选出画线句子运用的描写方法（_），揣摩英子的心理活动。A语言描写B外貌描写C动作描写她可能想：_14 . 敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。【小题1】划去文中括号内不恰当的拼音。【小题2】在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。【小题3】将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。_【小题4】读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：_蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。【小题5】回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）_【小题6】读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。_五、书面表达15 . 习作天地根据下面提供的作文开头，展开合理的想象，续写一篇记叙文。开头：一只调皮的猴子天天呆在动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园治理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？要求：1、根据提示，请发挥你的想象接着往下写。2、注意语句通顺、标点正确。3、题目：出走。字数控制在550字以内。六、连线题16 . 根据背诵的诗句连一连A五岳归来不看山为有暗香来飞流直下三千尺无水不文章有山皆图画疑是银河落九天遥知不是雪黄山归来不看岳七、诗词曲鉴赏根据古诗选择正确的答案。山行远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。17 . 这首诗的作者是（ ）A宋叶绍翁B唐杜牧C宋苏轼18 . 诗中“坐”的意思是（ ）A乘；搭B背对着某一方向C因为19 . “”应填的诗句是（ ）A白云生处有人家B白云深处有人家C江上秋风动客情20 . 这首诗表达了诗人什么感情（ ）A对深秋山林美景的喜爱B对祖国的热爱C对家乡和亲人的思念第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、连线题1、七、诗词曲鉴赏1、