人教版2019-2020年度九年级12月月考历史试题B卷

人教版2019-2020年度九年级12月月考历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下图信息的解读表述正确的是下图A劳动者的劳动强度越来越大B科技是一把双刃剑C科技发展带来生产方式变化D信息化贯穿全过程2 . 世界历史上各国走上资本主义道路的方式是多种多样。你认为俄国和日本走上资本主义道路的方式是A改革B民族独立C革命D统一战争3 . 英国学者霍布斯鲍姆在革命的年代：17891848这本书中，把1789年的法国大革命和同时期发生的工业革命称为“双元革命”。这两大革命起到的共同影响是A冲击了欧洲的封建君主专制B使世界开始从分散走向整体C倡导了人人平等的原则D推动了欧洲资本主义的进一步发展4 . 比较异同是学习历史的重要方法。有关下列历史人物与事件共同点的分析，结论能够成立的是A哥伦布和郑和促进资本主义的产生与发展B拿破仑与华盛顿争取民族解放与国家统一C林肯和亚历山大都解决了资本主义发展劳动力不足问题D权利法案和人权宣言都保留国王，实行君主立宪制5 . 13世纪时，有人公开主张地圆学说。首次证实这一学说正确性的是A亚历山大东征B哥伦布发现新大陆C麦哲伦船队完成环球航行D迪亚士到达好望角6 . 将“弱国无外交”的历史警示昭告后人的历史文件包括权利法案凡尔赛和约九国公约慕尼黑协定拿破仑民法典ABCD7 . 学习了第一次世界大战的历史后，小明整理出了以下知识点，其中正确的一项是）A一战前，英国要求重新分割世界B萨拉热窝事件是战争爆发的导火线C以协约国集团的失败而告终D中国加入了同盟国集团参加战斗8 . 曼弗雷德马伊在一口气读完世界历史中认为，1848年2月发表的某一文献，“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人，它则是一个魔鬼学说”。该文献是（ ）A人民宪章B共产党宣言C国际歌D解放黑人奴隶宣言9 . 下图是一幅苏联海报：列宁身旁左右农民和工人举着“全世界无产者联合起来”的旗帜。在他背后是一轮初升的太阳。海报的主题可能是（ ）A五年计划开始实施B苏维埃政权巩固C工业化的迅速发展D农业集体化完成10 . 1861年,英国还没有一个女护士,也没有一个女职员;到1891年,女护士已达53 000多名,女职员也有17 000多名。这说明了工业革命（ ）A促进了妇女社会角色的变化B使男女不平等加剧C使贫富分化加剧D促进了教育普及11 . “战争时期最著名的将军，领导十三个州的殖民地人民为民族独立和自由，与英国决一死战，赢得了国家的独立；国家独立后，不恋权势，拒做国王，是同胞心中最伟大的人物。”这一人物是（ ）A克伦威尔B华盛顿C亚历山大二世D罗伯斯庇尔12 . 毛泽东同志很早便被称为“毛主席”，该称呼最早有可能是在下列哪一事件之后出现（ ）A秋收起义B中华苏维埃共和国临时中央政府成立C中华人民共和国成立D八七会议召开13 . 无知伴随着愚昧出现，往往会留下千古笑柄。19世纪后半期，欧洲某名人用右图的漫画来讽刺达尔文观点，结果反被后人嘲笑。（ ）A物种起源中的进化论B万有引力定律C物理学上的相对论D把教皇比做“两只脚的禽兽”14 . 1919年，战胜国在巴黎召开会议，安排战后和解，却留下了痛苦的遗产。“”是指A凡尔赛和约B九国公约C慕尼黑协定D北大西洋公约15 . 文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式（ ）A带有画家生活环境的烙印B突出了文艺复兴的精神实质C附和了教会宣扬的道德观D体现了神韵写意的绘画风格16 . 1936年英国经济学家凯恩斯提出“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机的发生。”下列选项中与上述主张最为贴切的是A新经济政策B斯大林模式C罗斯福新政D法西斯体制17 . 比较评价历史人物，是历史学科的能力要求之一。克伦威尔、华盛顿作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（ ）A维护了国家统一B赢得了民族独立C打击了封建势力D推动了资产阶级国家的发展18 . 据美国统计局的数据，到1920年，美国城市人口为5410万，已经占到总人口的51.2%，城市化的迅速发展及其大量城市人口的增长，促使美国从传统的农业社会向工业现代化社会转变。这一现象主要是由于（ ）A两次工业革命的推动B黑人奴隶制的废除C在一战中大发战争财D国家加强经济干预19 . 下表是苏联第一个五年计划时期的一组数据。由此可见（ ）A实际完成数额与预期相差甚远B农业、轻工业、重工业比例失调C工业产品质量好、种类多D从落后的农业国变成先进的工业国20 . 下图是九年级历史教材中某一课的部分子目，据此判断该课题当是资产阶级与王权的对抗从共和到复辟“光荣革命”A英国资产阶级革命B法国大革命C早期殖民掠夺D第一次工业革命21 . 第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。下列事件体现了这一论述的是A玻利瓦尔领导的拉美独立运动B掀起独立高潮的“非洲年”C甘地领导的非暴力不合作运动D在万隆召开了第一次亚非会议22 . 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话揭示了促进英国资本主义发展的重要因素是（ ）A政治改革B科技革命C商品倾销D殖民掠夺二、综合题23 . 1914年6月28日，奥匈皇储斐迪南大公到萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年普林西普击中毙命。的、奥匈以此为借口，挑起了第一次世界大战。战争持续了4年零3个月。请你根据所学知识，回答相关问题：（1）第一次世界大战中，造成双方共70多万人伤亡的是哪次战役？2016年是这次战役发生多少周年？（2）第一次世界大战给人类带来了哪些深重灾难？（3）当前世界局部战争不断，造成世界的动荡。你认为怎样才能避免战争的爆发？24 . 美日崛起及其相互关系演变对世界历史的发展产生重大影响。阅读下列材料回答问题： （美日崛起）（材料一）在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。在美国历史上唯一的这次内战中，北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。随着中央政府的力量日渐强大，美国经济在一套比较成熟的制度体系的保障下，实现了跳跃式发展。在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。选编自大国崛起解说词（1）依据材料一并结合所学知识回答，华盛顿和林肯对美国的主要贡献分别是什么？依据材料一概括19世纪末美国迅速超过欧洲强国的主要原因。（材料二）日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的毅力和信心，日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。（2）依据材料二并结合所学知识回答，日本在明治维新中是如何向西方学习的？明治维新对日本社会发展有何重大影响？依据材料二概括指出，日本迅速富强的精神动力是什么？ （美日之争）（材料三） 列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战争埋下了第一批火种。”（3）依据材料三并结合所学知识回答，华盛顿会议上签署的条约是什么？列宁得出这一结论的主要依据是什么？ （美日之战）（材料四）（4）图一对应的历史事件是什么？图二中历史事件的发生意味着什么？ （美日之盟）（材料五） 美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图（5）图一、图二反映出20世纪50-70年代日本经济的快速发展，其外在原因是什么？图二、图三中日本、西欧实力的增强对世界政治格局产生了什么影响？25 . 请根据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、二、综合题1、2、3、