人教版2020版七年级上学期期末语文试题（I）卷

人教版2020版七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句说法正确的一项是（ ）A如果把中国比喻成一盘棋，位于中部的襄阳无疑是极具战略意义的腹地。（加点词语的词性分别是“形容词”和“副词”）B通过学习孙权劝学，使我明白了后天学习的重要性。（这个句子没有语病）C一般来说，排比的各项之间是并列关系。（这句话的说法是正确的）D孙权劝学选自资治通鉴该书的作者是司马迁。（这句话的说法是正确的）2 . 下列语句排序最恰当的一项是（ ）基于成长评估，那些能够帮助暂时“达标”有困难的学生获得“成长”的教师和学校，那些能够帮助优秀生不仅“达标”而且获得进一步实际“成长”的教师和学校，将受到鼓励和表彰。这就是新的“达标+成长”的教育理念和教育评估模型。学习，不仅要追求“达标”，更要追求“成长（growth）”。对于一些基础好的学生，实现“达标”并不一定能够实现“成长”；对于一些基础薄弱的学生，即使暂时“达标”有困难，仍然可以通过学习获得“成长”。ABCD3 . 下列句子中，有语病的一项是（ ）A有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。B在学习上，老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。C为了防止酒驾事件再发生，各市加大了巡查整治力度。D通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。二、字词书写4 . 请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字或给加点汉字注上拼音阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhu（_）的山海经中蕴（_）含着浓浓关爱；父亲蹒（_）跚的背影中流淌着舔犊之情；老王在生命尽头微薄的回馈牵动一个善良文人的愧zu（_）；常常感动于生活中细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。向日葵到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6C。我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟆一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料耶！冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷问地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竞传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上，放了一大束精神抖撇的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。”读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。5 . 围绕“向日葵”，在横线处补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。那天下班后，_赶回家去，_半夜起来，浇向日葵第二天上_6 . 文中第段和第段先后两次出现了“工作做不完，不是还有明天吗？”这句话，试分析有何不同。7 . 文中有多处伏笔，暗示着过生日事件的发生。请你找出两处。8 . 说说文中的“向日葵”有什么含义？阅读下文，完成小题。“我不是一个人来当兵”一名硕士女兵写给高中同学的信晓洲：你好！听说你被师里评为“训练标兵”，还被任命为指导员，向你表示祝贺！你先我一步跨入军营，你的豪迈激情感染了我。我下定决心也要像你一样，给自己的梦想一个交代。5年后，我也如愿步入军营。那时，你军校毕业一年多，褪却了年少的轻狂，在大山深处与孤独为伍，和寂寞结伴。而我，作为厦门大学研究生二年级学生，被层层光环所笼罩，得到了近乎隆重的关注。可是，半年过去了，我却掉进困难的冰窟窿。我羞于和你联络，你却打电话安慰我，让我借机进行深刻反思。我知道自己肩负厚望，于是唯恐落后于人。来部队时，我承载了很多人的梦想。同学们都嘱咐我要当个好兵，因为他们中有的人无法来部队实现梦想。因此，我不是一个人来当兵，而是代表一个群体来当兵。新兵营时，我热情高涨，积极参加各种活动：乒乓球赛场上，可以看到我的身影；军营广播里，可以听到我的名字；理论学习的教室里，可以听到我给战士们讲解党的创新理论的声音然而，我还未细细品尝成功的喜悦，就被自己的训练成绩给了重重的打击：第一次跑3公里，班里倒数第一；军姿训练，站不到半小时腿就打颤；战术训练，不是匍匐前进时身体高了，就是动作慢；连长抽问专业理论知识，我说不出个子丑寅卯我不由得心浮气躁，懊恼失望。这时候，我产生了畏惧心理。那段时间，因为在专业学习中找不到成就感，使我对入伍前的生活产生了前所未有的眷恋，我甚至开始怀疑自己当初的选择。可是，当兵学不好业务，无论如何都说不过去！领导寄予厚望，我却落后于人巨大的压力郁积于胸，无法释怀。于是，每次考核都成为我心中难以解开的心结。一次普通小考核，我的成绩依然“固步自封”，而战友们都达到了优秀。那天，我哭了一上午，哭过之后又自嘲：哭什么，哭有什么用！光环和压力再多又怎么样呢？重要的是做好一个兵该做的。那时，你打电话给我，轻轻责怪我。我愣住了。你说：你来就是想当个好兵，外界再吵闹、光环和压力再多又怎么样呢？做好一个兵该做的，这就够了，这就是对你唯一的要求！当然，这个要求并不低，需要你静心、用心、尽心。痛定思痛，我开始检讨自己：之前太多的心浮气躁，小有所成就沾沾自喜，定下更难实现的目标；遇到挫折又一蹶不振，每次做事前总是担心自己不行。我需要戒骄戒躁，直面挫折，知难而上。后来，我默默瞄准这一目标，对自己的综合素质进行全面审视，制订出一份科学的训练计划。经过一段时间的不懈努力，我的训练成绩渐渐由不及格变成了优秀。告诉你一件事，前段时间，我借鉴背记单词的方法，和战友们一道摸索出了“联想记忆法”、“分段记忆法”等多种训练方法，使原本3个月完成的训练任务在40天内圆满完成。在随后的总机值勤操作训练中，我发现，个别平时理论背记比较扎实的战友却不能妥善处理好突发情况。我分析这是由心理素质不稳定造成的。于是，我查阅资料论证推演，建议在专业学习中引入游戏模拟测试和心理行为训练，效果很好，总站领导表扬我们女兵练成了“问不倒、难不住、考不慌”的“活电脑”。请勿挂念。相信我：再见时，我必将成为一名合格的军人！老同学：吴艳美2010年6月12日（节选自解放军报2010年7月13日）9 . 理清文章线索，在方框内填上恰当内容。10 . 题目“我不是一个人来当兵”是解放军报编者所加，编者为什么会拟这个题目呢？11 . 说说下面加点词的表达作用。可是，半年过去了，我却掉进困难的冰窟窿。那时，你打电话给我，轻轻责怪我。我愣住了。使原本3个月完成的训练任务在40天内圆满完成。12 . 人生之路，不可能永远阳光灿烂，也不可能永远雨雪纷纷，结合自己的生活谈谈你是怎样对待生活中的困难和挫折的。四、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。(1)闲来垂钓碧溪上，口口口口口口口。（李白行路难）(2)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，口口口口。（诗经关雎）(3)口口口口口口口，口口口，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）(4)柳宗元小石潭记中的“口口口口口口口，口口口口口口口”与吴均与朱元思书中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙。(5)默写李商隐的夜雨寄北。口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）（注）负：依仗。贻：遗留。14 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)至若春和景明:(2)居庙堂之高则忧其民:(3)子京忽以书抵文正:(4)患无隙以规之:15 . 翻译（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳（2）愤郁颇见辞色。16 . 用原文来回答。（甲）文中体现范仲淹政治态度的句子是：“，。”（乙）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：“”17 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成各题.利州南渡（唐）温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。l注释）利州：今四川广元。南渡：指南渡嘉陵江。翠微：青翠的山气。棹：船桨，代指船。18 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A首联写江景，交代了行程的时间和地点：日暮时江边渡口。B颔联写人与马（包括诗人）渡江与未渡的人在岸边歇息的情景。C尾联的言外之意是，自己便有淡泊遗世，与世无争的志向，也没有人能够理解。D全诗反映了诗人淡泊仕途、厌倦名利的心境。19 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A首联与颔联所写景物都是诗人所见，由近而远，由江中而岸上，由静而动，井然有序。B颈联下句“万顷江田一鹭飞”通过动静结合、视觉、色彩等角度描绘出空旷、寂静的晚渡图。C全诗八句，无不与“水”相关，但清隽而不堆砌。D全诗脉络清晰完整，色彩明朗；用词朴实无华，清晰自然。七、名著阅读20 . 阅读下面有关名著的语段，回答问题。他虽疾恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便主动问“阿嫂信息”这段文字中的“他”是（填人名。请你简要写出原著中有关的情节。）八、综合性学习21 . 综合性学习材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其它学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？_（2）简要谈谈造成这一现象的原因，并提出合理的建议。_九、作文22 . 请以“感恩，助我远航”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求:（1）请将题目补充完整（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名（3）不少于600字。（4）字迹工整，书写规范，标点正确。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、