人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事，搬弄是非。B浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。C在海洋中还有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而誉的。D李克强总理一步入新闻大厅，立刻被许多记者围得水泻不通。2 . 下列加点的成语使用错误的一项是（ ）A他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。B再看看那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋，却又玲珑剔透，千奇百怪。C绿柳姑娘一向明眸善睐，但这一次却从时装店买了一件赝品。D古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。3 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A羡慕（m）妄想（wng）言不及义（j）B琉璃（li）瞥见（pi）丰功伟绩（j）C箴言（zhn）恪守（k）附庸风雅（y）D游弋（y）惊骇（hi）抽丝剥茧（b）4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才能有收获，有发现，甚至有创造。B在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。亲爱的，你叫什么名字舒曼那年的春天迟到很久。若是往年，已是春燕呢喃，杨柳依依的时节，但那一年依然是漫漫冬日，加上诸事不顺，我的心情也如草木一般，郁郁不得生发。春寒料峭的夜晚，我散着步，忽然一阵花香袭来，特殊的、极其浓烈而又清新的花香。按理，浓烈了就不再清新，但那种花，就是香得不合逻辑。慢慢地，体内的郁结之气被缕缕花香搅动开了，像藤蔓一般螺旋上升，肺腑渐渐透亮起来。是啊，春天终究会来的，且已悄悄降临。被花香救赎的感觉难以名状难以忘怀。次日清晨，便去探访。看到的是一排灌木丛，绿色的枝叶，白色的小花，却不知她的芳名。曾经问过邻居友人，甚至问过路人甲乙丙丁，但没人说得出她的名字。或许那白色的小花太不起眼，去过不少花店，花市，也没见过她的踪影。后来就搬家了。之后的一年，又偶然闻到同样的花香，依然是早春特有的，颤动人心的气息。我突然比任何时候都想知道她的名字。我怎么才能知道她的名字呢？在那异国的陌生之地，我甚至无法用当地的语言来描述她。也不像如今，有手机有微信。烦恼漫上了心头。我开始问自己，我为什么非要知道她的名字呢？是的，我想更多地了解她亲近她。有了名字，可以去查植物学的书籍，可以去搜寻她的条目，不是嘛，从小到大，我们都有一种习惯，对新鲜的事物，总想先掌握关于她的概念和知识，那是一条捷径。可是如今，我面对的是一株活生生的植物，她的花香和我的生命，曾有过深入肺腑的连接，为何我要习惯性地、急急地进入关于她的概念和知识呢？那些都是从前人的感性经验里抽象出来的，而我为何不能去直接体验她，去收获属于我和她之间的独特感悟呢？这样一想，对于名字的执着灰飞烟灭。之后，每次再遇见她，不再有多余的思虑，只是静静地和她在一起。闭上眼睛体验她，让她的花香沁入心脾，滋润每一个细胞。有一年，我发现她的花瓣并不是纯白色，在含苞待放的时候，是淡淡的绯红；又一年，我闻到了她的香在初开和盛开时微妙的同与不同。或许因为不知其名，她于我始终是新鲜的，未知的，吸引我一次又一次地走近她。两年前的初春，大老远地跑去郊外的植物园，为的是探访新引种的河津樱。绕过一条石径时，忽然闻到几缕熟悉的，浓烈的清香。心里欢跳起一阵预感：揭开谜底的时刻或许要来了，果然，园方也给这株植物悬挂了一枚小小标签：郁香忍冬。此时，距离初见，已经过了十几个春秋。而那些等待的时空，为最终的相会平添了几分神圣。回到家，免不了依着她的名字去网上搜索一番，只是那些屏幕上的文字，远远不及我对她的体悟来得鲜活有趣。有了如此美好的经验，之后再遇到不知名的花草，也就随缘了。深深地感知她们的美，比什么都令人满足。 (新民晚报2017.3.28)5 . 请结合文章内容分析一下题目“亲爱的，你叫什么名字”在文中的作用。6 . 文中说“她的花香和我的生命，曾有过深入肺腑的连接”，具体指的是什么？7 . 品味语言，根据提示回答问题。从修辞角度，赏析下面的句子。慢慢地，体内的郁结之气被缕缕花香搅动开了，像藤蔓一般螺旋上升，肺腑渐渐透亮起来。阅读下面的句子，简要分析加点词的妙处。闭上眼睛体验她，让她的花香沁入心脾，滋润每一个细胞。8 . 本文蕴含着丰富的情感，请结合文本谈谈你对文章段“深深地感知她们的美，比什么都令人满足”这句话的理解。阅读刘国星的赛马一文，完成后面小题那达慕是草原欢乐的海洋，赛马就是这海洋上飞溅的浪花。赛马前一晚，我做了一个好梦。乐得我格格的！当时在包里饮酒的阿爸和算命先生也笑了。我阿爸笑着说，这羔子，乐颠馅儿啦！梦里，我的铁青马终于战胜了巴图那该死的小矮马！我骑在高高大大的铁青马上，绕场向观众致意。风吹花香草香拂面，四周满是掌声喝彩声我没有学电视里喊乌拉，可我的嘴巴咧咧着，像含了阿爸给我买回的糖果，甜呀！一直甜到了心里！我醒过来时，还笑着。在算命先生和阿爸的目光里，我才知道是一个梦，九岁的我不禁叹了一声。小矮马太难战胜了。它个子小，力量却足，脖子四腿腰脊全是劲，快得像只兔子。一比赛就牢牢地冲在马队前面。几届赛马，我的铁青马都屈居第二。算命先生却来了精神，举杯和我阿爸碰了一杯，一饮而尽。他用手理理下巴上的几根胡子，眼珠子蝌蚪般在眼皮里游动，他说，胜小矮马，犹如探囊取物耳！嘿嘿嘿嘿！他的话半文不白，我很不习惯。不过我大略知道他有办法赢，也来了精神。可算命先生又笑而不答了，脸上像罩了层雾，一副的山高水深。算命先生是阿爸给我请的汉语老师，阿爸一心让我蒙语汉语全会说。这算命先生，可能肚子里面装满了几车书，计策智谋多得也似草海里的牛马羊驼吧！那天一下赛场，我心跳得像擂鼓，脸也发热。临上场时，算命先生悄悄塞给我一颗蒺藜，又附在我耳朵边上说，找机会放在小矮马的鞍子底下。我抓着蒺藜，像握住了一块火炭。蒺藜上全是刺，若放在鞍子底下，会牢牢地刺进鞍子的棉布里，马跑动起来，蒺藜的刺就会探出来，一下一下刺它，马负痛会跌翻骑手的。我，我会稳获第一的！铁青马驮我进场时，我的手心里出了汗，耳朵里的嘈杂声更大了，眼前时而模糊时而清晰，身子还一阵冷一阵热的，这是咋啦？铁青马和小矮马并排站在跑道上，我站在小矮马旁边，只要装作挠挠脑袋，就会完成算命先生的意愿，也会达成我的意愿的。全场的声音和话语我都听不到了，耳朵聋了似的。我觉得我不像我了，我要爆炸了！没想到，小矮马突然直立起身子嘶咬铁青马，巴图连连拉扯缰绳，我也拉缰绳喝止。裁判高喊，上马！上马的刹那，我惊呆了，那颗蒺藜竟在刚才的拉扯中跌落在尘土里裁判枪响，铁青马一挺身蹿了出去，竟与小矮马撞在一处，巴图歪歪地要跌下马来，我顺手拉正了他的身子铁青马径直冲在了马队的前面，我的心跳反而平稳了。蹄声得得，小矮马紧紧地跟在身后，几圈下来，竟没有超过铁青马。冲刺阶段，铁青马更是落了小矮马两个身位。我胜利了，我梦中的场景出现了。我看见了阿爸和算命先生那欢呼的笑脸，看见了牧人们张张古铜色的笑脸，我的心都被那笑脸照亮了。巴图骑着小矮马凑到我身边说，谢谢，谢谢你拉了我一把，要不我真跌翻啦！我笑笑，你的小矮马今天跑得不好哩！你知我每次为啥跑在马队前面吗？就是让它有信心，不让它知道自己的个子小。这次铁青马冲在第一个，小矮马明白过来，怯场了，它就追不上啦！巴图摇摇头咂咂嘴，又笑着说，不过，这回我最大的收获是交了你这个朋友啊！哈哈哈哈！我伸出手握握巴图的手，巴图也紧紧地握握我的手。我的心里像开了两扇门似的亮起来，腮边竟挂满激动的泪水。原来是这样！竟然是这样！算命先生和阿爸迎上来，我下马和他们紧紧拥抱。我想算命先生可能不会责怪我，我没下蒺藜还拉了巴图一把，但我得了冠军！阿爸拥抱完我，冲算命先生挥挥手，冷冷地对他说，你，你现在可以走啦！算命先生大惑不解，是我帮令郎赢得比赛的啊！你这真是卸磨杀驴啊！阿爸说，你教孩子下蒺藜的事我都知道了，我想制止时已经来不及了，好在孩子丢掉了蒺藜，否则我会打断他的腿。我擦了一把汗，长出了一口气，我终于是我啦！算命先生摊摊手说，孩子挺灵的，多大点事，不就是一颗蒺藜吗？阿爸低沉而有力地说，那蒺藜会生根，开花，再结了果，我怕。（选自小小说月刊，有删改）（注释）蒺藜，一年生草本植物，果实上有夹刺，易粘附在家畜毛间。9 . 阅读全文，补全故事情节。“我”_算命先生_“我”未用计策赢赛马巴图和“我”成为朋友阿爸_10 . 按要求回答下列问题。（1）赏析第段划线句子。（2）请分别说说第段和第段加点词“亮”的内涵。11 . 下面对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）A第段连用两个比喻，生动形象，渲染了欢快的氛围，交代了小说的中心事件。B文章通过动作、神态、语言等描写方法，塑造了一个乐于助人、博学、正直的算命先生形象。C第段写到了阿爸和算命先生那欢呼的“笑脸”，阿爸是为“我”靠实力取得胜利而高兴，算命先生则以为他的计策成功了而高兴。D小说通过个性鲜明的人物、跌宕起伏的情节告诉我们，做人不能失掉纯真善良的本性，成长中的孩子需要正确的引导。12 . 本文第段划线句和链接材料都运用了双关手法，意蕴深厚，请分析句中“双关”所指内容及句子的深层意蕴。（链接材料）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）文中“蒺藜”既指一种带刺的植物果实，又指_；句子意蕴：_链接材料中“路”既指脚下的离乡之路，又指_句子意蕴：_三、情景默写13 . 名句填写。海日生残夜，_。（王湾次北固山下）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）今夜月明人尽望，_。（王建十五夜望月）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）长风破浪会有时，_。（李白行路难）杜甫茅屋为秋风所破歌中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_，_。无情有恨何人觉，_。（陆龟蒙白莲）青女素娥俱耐冷，_。（李商隐霜月） _，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）四面湖山归眼底，_。（湖南岳阳楼对联）四、课内阅读阅读下面文字，回答后面的问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也14 . 解释下面各句中加点的词。（1）为人谋而不忠乎为：_（2）传不习乎传：_（3）三十而立立：_（4）可以为师矣为：_15 . 将下面的句子译为现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）人不堪其忧，回也不改其乐。16 . 第三则中孔子说自己“吾十有五而志于学”。有的同学认为：十五岁才开始立志要学习，太晚了。对此你怎么看？五、名著阅读17 . 孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果如何？六、综合性学习18 . （1）根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。_（2）请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。_七、作文19 . 请按要求作文.进入初中以来，你获得了什么? 也许是新的集体给你的不一样的感受，也许是新的学习方式给你的新体验，也许是新的老师和朋友给你的难忘记忆，也许是请选取其中感受最深的一点，以“在这里,我获得了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求:1、请先将标题补充完整。2、文中如果出现真实的姓名和校名，请以化名代替。20 . 写作请以“书香，也醉人”为题写一篇文章。要求：1、文体自选（诗歌除外）。2、不少于600字，不出现真实校名、姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、2、