部编版二年级下学期语文期末素养形成卷 D卷

部编版二年级下学期语文期末素养形成卷 D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共8分)1. （1分）书法展示台。 乘容桌影须抓_2. （1分）根据意思写词语。 （1）你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。_（2）没有边际。形容范围极为广阔。_（3）因人胜过自己而产生忌恨的心理。_3. （1分）想一想,连一连。 元宵节_ 赛龙舟长城长_ 看花冠必正_ 珠峰耸过端午_ 纽必结酸溜溜的_ 西瓜甜津津的_ 话梅油腻腻的_ 核桃硬邦邦的_ 红烧肉4. （2分）看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。 （1） nio r_ （2） ni ni_ （3） hu zi _ （4） mi mi_ 5. （1分）下列说法不正确的一项是（ ） A . “天下英雄，唯使君与操尔”，这里的“英雄”指刘备与曹操。B . 太阳神阿波罗快乐、聪明，拥有阳光般的气质，主管光明、音乐、医药等方面。C . 老人与海中的老人好不容易制服了大马林鱼，在返航途中又和鲨鱼进行了惊险的搏斗。D . 城南旧事中，爸爸参加英子的毕业典礼，看到英子代表全体同学领毕业证书，并且 致谢词，非常自豪。6. （1分）既抒发和友人的深情厚谊，又对友人品格、才能高度赞美的诗句是（ ） A . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。B . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D . 至今思项羽，不肯过江东。7. （1分）刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说：（ ） A . “好问则裕，自用则小。”B . “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”C . “智能之士，不学不成，不问不知。”D . “人非生而知之者，孰能无惑？”二、 阅读理解 (共2题；共4分)8. （3分）阅读短文，回答问题。赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（hng ku）_在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种（sh j）_,在建桥史上是一个（chung j）_,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。（1）根据拼音,在文中横线上写词语。 （2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。 （3）这段话的第二句运用了_的说明方法。 （4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和波浪线在文中画出来。 （5）“拱形”中的“拱”的意思是（ ） A . 拱手;B . 肩膀向上耸;C . 向外钻或顶D . 建筑物上呈(chng)弧(h)形的结构,大多中间高两侧低。9. （1分）看拼音写词语。 gng_敬 谨shn_ 规j_不wi_fn_to_f_ 抗j_ wng_国 身jun_xin_三g_mo_w_ 厅tng_ 请zh_g_举jin_ 选z_ 称b_ 把身fn_三、 语言表达 (共1题；共3分)10. （3分）根据课文内容，完成练习。 （1）选择填空，并体会人物内心。 慢吞吞地 深深地 默默地 早早地英子向大家_鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。她很文静，总是_坐在教室的一角。英子犹豫了一会儿，_站了起来，眼圈红红的。上课前，她_就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。从“默默地”“慢吞吞地”这些词语中，我体会到英子是一个_的女孩。品读第句，我猜测英子可能在想：_；品读第句，我猜测英子可能在想：_。从掌声中，我体会到了同学们对英子的_和_，英子也因此变得_。（2）根据课文内容填空。 本文讲述了一个感人的故事。文中的小女孩英子原来非常_，同学们的第一次掌声是对她的_。当她讲完故事后，同学们的第二次掌声是对她的_。从此，她变成一个活泼开朗的女孩。课文按照_顺序叙述了这个过程。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共8分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共4分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、三、 语言表达 (共1题；共3分)10-1、10-2、