人教版(新课程标准)2019-2020年小升初语文期末试卷(I)卷

人教版（新课程标准）2019-2020年小升初语文期末试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共12题；共26分)1. （2分）给划线字选择正确的解释。（ ） 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。A . 合上B . 靠近；到达C . 总合D . 使不松散或不离开。2. （2分）下列词语互为近义词的是（ ） A . 道别-辞行B . 辽阔-狭小C . 绽开-合拢3. （2分）下列互为反义词的是（ ） A . 周围-四周B . 嚣张-狂妄C . 同意-反对4. （2分）下面的词语中与三国人物关羽没有关系的一项是（ ） A . 草船借箭B . 刮骨疗毒C . 夜走麦城5. （2分）下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样 （ ）。A . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B . 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C . 那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D . 不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。6. （3分）根据课文或日积月累内容填写。 （1）朝霞不出门，_。 （2）天上鱼鳞斑，_。 （3）精诚所加，_。 （4）众鸟高飞尽，_。相看两不厌，_。 （5）爱人者，_；敬人者，_。 （6）_，带雨云埋一半山。 （7）落木千山天远大，_。 7. （2分）选择题。 （1）下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是（ ）。 A . 睡眠/棉花 霸占/沾光 横贯江面/习惯B . 苇秆/伟大 天鹅/饿晕 人声鼎沸/头顶C . 河堤/提防 观潮/嘲笑 风号浪吼/号叫（2）读句子，想象画面。下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A . 太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。B . 北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C . 在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。D . 数十只海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。（3）下列句子中，使用了相同修辞手法的选项是（ ）和（ ）。 A . 月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路B . 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。C . 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。D . 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A . 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣B . 大家昂首东望，等着、盼着。C . 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！D . 你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢！（5）将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（ ）。 早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。清晨的森林一片生机盎然。A . 之前B . 之间C . 之间D . 之间（6）下面几个句子，没有语病的一句是（ ）。 A . 是否愿意多次认真地改写作文，是提高写作水平的关键。B . 我们班所有同学都获得了五星奖励，只有小君获得了四星，他有点遗憾。C . 当他再次夺400米跑的冠军时，我们不能不否认，他是一个优秀的运动员。D . 小池非常清澈，可以清楚的看到池中的游鱼，大约有三十条。8. （2分）下列选项中，含有错别字的一项是（ ）A . 遥不可及B . 有志竟成C . 腾云架雾D . 义无反顾9. （3分）识记拓展。 （1）六月六，_（2）六月不热，_（3）春雷响，_（4）清明前后,_10. （2分）一字组多词。拾_ _ 碧_ _ 灿_ _11. （2分）“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”的正确译文是（ ）A . 人们立志求学，为什么还不如四川的鄙和尚呢？B . 一个人立志求学，难道不如四川那个地位低下的和尚吗？C . 一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？D . 人们立志求学，往往顾虑赶不上四川边境上那个穷和尚。12. （2分）把下列谚语补充完整，再写一句你在课外积累到的谚语。 （1）清明前后，_。 （2）_不出门，_行千里。 （3）春雾_，夏雾_，秋雾_，冬雾_。 （4）鸡迟宿，鸭欢叫，_。 （5）_。 二、 现代文阅读 (共3题；共47分)13. （11分）阅读下文，回答问题。 鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。（1）联系上下文解释。 医生：_。助手：_。（2）找出这篇短文的中心句。 （3）文章围绕中心句具体写了三个方面： 鸟使我们的环境优美。_。_。14. （11分）阅读短文，完成练习。水帘洞一群猴子耍了一会，去山涧洗澡。见那股涧水奔流。古人说：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴道：“这股水不知是那里的水。我们今日无事，去寻源头。”喊一声，众猴跑来，顺涧爬山，直至源头之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称道：“好水！好水！”又道：“哪一个有本事的，钻进去不伤身体者，我们拜他为王。”连呼了三声，猴群中跳出一个石猴，应声叫道：“我进去！我进去！”你看他纵身一跃，进入瀑布中，抬头观看，那里边无水，有一座桥梁。仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，遮闭了桥门。上了桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看了好长时间，过了桥，左右观看，只见洞的正当中有一石碑。碑上有一行楷书大字，写着“花果山福地，水帘洞洞天。”石猴喜不自胜，跳出水外，道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！”他把里面的情况告诉众猴，还说这里真是我们安身之处。里边宽阔，能容得千百口老小。我们都进去住，省得受老天之气。众猴听了，道：“你带我们进去。”石猴往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴儿有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，过了一会儿，也都进去了。到了洞内，他们抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，只搬得筋疲力尽方止。石猿端坐上面道：“列位，人而无信，不知其可。你们说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听了，忙站好队，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（选自西游记第一回，有改动）（1）填空。西游记里有“三打白骨精”的故事。三国演义里有三_的故事，三_的故事。水浒传里有三_的故事。这篇文章是西游记中的一个片断，主要写了_。从这个片断中，体会到_。（2）概括第一，三，五自然段的意思。（3）文中的“人而无信，不知其可。”这句话出自什么？说出这句话的意思。15. （25分）阅读天地。 _一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他（ ）翘着扎了绷带的脚给爸爸看，（ ）哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（ ）这一切都发生在一瞬间，（ ）那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。（1）给短文加上标题。 （2）在原文中找出下面的近义词。 锋利_ 痛苦_ 不谋而合_ 坚定_（3）选择合适的关联词语填在文中的（ ）里。 因为所以 一边一边 如果就 虽然但是（4）这篇短文主要写了_（5）找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。 当弟弟碰见爸爸时，弟弟_当爸爸走了后，弟弟_当爸爸在拐弯处回头时，弟弟_（6）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话。 三、 习作表达 (共1题；共5分)16. （5分）在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以“留在心里的印象”为题写一篇写人的记叙文。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、二、 现代文阅读 (共3题；共47分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、三、 习作表达 (共1题；共5分)16-1、