人教部编版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》同步练习（II ）卷

人教部编版九年级历史下册第1单元第2课俄国的改革同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）彼得一世改革的时间是（ ） A . 18世纪初B . 17世纪初C . 19世纪初D . 16世纪初2. （1分）比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中正确的是（ ） A . 改革前两国同处半殖民地半封建社会B . 改革都实现了农奴的“解放”C . 改革后都建立了民主共和政体D . 都是资产阶级性质的改革3. （1分）某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是（ ） A . 改革前两国都有民族危机B . 都是资产阶级领导的改革C . 改革促使本国资本主义发展D . 改革后都建立了民主共和政体4. （1分）“臭名昭著的解放实际上是对农民的残酷掠夺。”这里列宁评价的是（ ） A . 英国资产阶级革命B . 美国独立战争C . 俄国1861年改革D . 俄国二月革命5. （1分）“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（ ）A . 美国南北战争B . 俄国十月革命C . 日本明治维新D . 俄国l861年改革6. （1分）在俄国1861年改革的同时，中国正开始进行洋务运动，这两次改革的共同点是（ ）A . 都是资产阶级性质的改革B . 都取得了成功C . 都是维护统治阶级利益的需要D . 都创造了近代海军，发展资本主义经济7. （1分）俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括（ ）A . 都有利于资本主义的发展B . 都保留了大量封建残余C . 都摆脱了沦为半殖民地的危机D . 都是历史发展的转折点8. （1分）1861年一个俄国官员评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来屯，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”出现上述变化的原因是（ ）A . 推翻了沙皇专制统治B . 亚历山大二世进行废除农奴制的改革C . 苏维埃政权的建立D . 俄国退出第一次世界大战9. （1分）在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。下列属于走上资本主义道路的是（ ）美国南北战争 俄国废除农奴制 日本明治维新 中国洋务运动A . B . C . D . 10. （1分）列宁曾这样评价俄国1861年改革：“农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”下列1861年改革的内容中能够验证其评价的是（ ）A . 农奴在法律上成为“自由人”B . 地主不许买卖农奴C . 地主不能干涉农奴的生活D . 农奴需出高价赎买份地11. （1分）俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ）A . 结束了沙皇统治B . 保留了封建残余C . 缓和了地主和农民的矛盾D . 保证了农民的民主权利12. （1分）关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ）A . 是自上而下的资产阶级改革B . 废除了农奴制C . 保留了大量的封建残余D . 促进了资本主义发展13. （1分）法国大革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新对各国历史发展的相似影响是（ ） A . 为资本主义发展开辟了道路B . 维护了国家统一C . 确立起资产阶级共和政体D . 助长了军国主义势力14. （1分）俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革，下面关于两国改革正确的叙述是（ ）A . 改革前都面临民族危机B . 都是资产阶级性质的改革C . 都提倡文明开化，向欧美学习D . 都废除了农奴制度15. （1分）19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ）A . 都是在内忧外患的背景下进行的B . 都是采取自上而下的形式C . 都保留了大量的封建残余D . 都走上了资本主义发展道路二、 填空题 (共3题；共3分)16. （1分）俄罗斯人的祖先是_的一支，9世纪晚期建立_。13世纪上半叶，基辅罗斯被_人征服。在反抗蒙古统治的过程中，_公国逐渐崛起，到15世界晚期统一了俄国。 17. （1分）18世纪初，沙皇_决心改变俄国的落后面貌，实现_。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。 18. （1分）通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲_，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国_的进程。 三、 综合题 (共2题；共7分)19. （3分）学以致用，探究问题。世界近代史上，欧美各国普遍经历了一个制度创新的过程。结合所学知识回答下列问题。（1）举例说明欧美各国在近代史上颁布的有关制度创新的文献资料。 （2）简述1719世纪，欧美各国制度创新的共同背景。 （3）结合欧美各国在近代史上颁布的有关制度创新文献，概括欧美各国建立的新制度的特点。 20. （4分）科技，多出自民间，以服务大众，能够改变世界。阅读下列材料，回答问题。 材料一：A18世纪中叶，英国人瓦特成功改良蒸汽机，B实现了人类生产技术史上的一次巨大飞跃，人类进入蒸汽时代。C19世纪70年代，实用的发电机和电动机先后诞生。D20世纪后，电力成为占统治地位的能源，人类进入电气时代。材料二：科技的发展为人类社会带来了经济和政治领域的变革，深刻影响了人类的生活方式和思维方式。如：现代工厂制度建立；科学理念的提升；电话的出现与普及；协作意识的强化；1832年英国议会改革；农村人口向城市集中；行业上的垄断产生；俄国农奴制改革。（1）历史叙述一般分为史料呈现、史实陈述、历史评说、历史解释等几种方式，材料一中属于客观的史实陈述的是_。（填字母）（2）将材料二佐证上述观点的选项，分别填入表格。 推动经济变革推动政治变革影响生活方式影响思维方式_（3）播下龙种，收获跳蚤。请简要解释科技的进步对人类社会的发展有无负面影响。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共3题；共3分)16-1、17-1、18-1、三、 综合题 (共2题；共7分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、