学困生帮教记录表

齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表年级 五 班 2 帮教老师 张峰 学科： 语文 “帮教时间” 2016.9 姓名陈颖性别男出生年月2006.02籍贯江苏联系地址（电话）上学期末成绩品社语文数学英语体育美术音乐自然行为测评学习习惯51造成原因（）基础差学习习惯差品德表现差智商偏低家庭环境其它类别（注明原因）该生情况简要分析 该学生顽皮好动，上课不认真听讲，父亲整天不管他，加上叛逆，使他在学习上不积极，而且很大程度上不太愿意学习，回家作业都不做。学习效果差，完成作业困难，上课听不懂或不听，对学习产生了厌烦。对策与措施1、成立帮教小组，由教师和一名思想品德好的队干部共同负责，从学习、生活各方面加以引导，坚持正面教育，不歧视、不嫌弃。2、每月必须对问题生进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作，肯定成绩，总结经验。3、争取家长的配合。帮 教 过 程 记 载 （典 型 事 例 帮 教 效 果）上半学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我都与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。经过一学期的努力，孩子上课积极性有所提高，能主动地参与课题学习中去，孩子的学习成绩有了明显的进步。下半学期学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。今后继续辅导。一年帮教总结成绩变化平时成绩平时成绩平时成绩期中成绩平时成绩平时成绩平时成绩期末复习期末成绩学期成绩学年成绩3945484950495452716262关爱学困生总结英语，要进行读写、背诵方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表年级 五 班 2 帮教老师 张峰 学科： 语文 “帮教时间” 2017.03 姓名蔡静雯性别女出生年月2006.06籍贯江苏联系地址（电话）上学期末成绩品社语文数学英语体育美术音乐自然行为测评学习习惯48造成原因（）基础差学习习惯差品德表现差智商偏低家庭环境其它类别（注明原因）该生情况简要分析 该生虽是一个外向，热情的女孩子，有些方面还表现得很成熟，但她有点懒惰，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习，不认真听讲，爱发呆。课堂练习时，总是慢一拍拿出练习本，也不愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成，拖下许多基础，成绩不理想。对策与措施（1）帮学生树立好信心，让她知道学习处于劣势并不是等于对自己的全盘否定。（2）老师对学生的进步给予适当的表扬，从而增强学生的成就感，让她在学习上慢慢培养兴趣。 （3）实行一帮一的措施，让学习成绩好的同学跟他进行一对一的学习跟踪服务。帮 教 过 程 记 载 （典 型 事 例 帮 教 效 果）上半学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我都与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。下半学期能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，这些学生在学习方面还需要加强辅导。一年帮教总结成绩变化平时成绩平时成绩平时成绩期中成绩平时成绩平时成绩平时成绩期末复习期末成绩学期成绩学年成绩3645524648524750767070关爱学困生总结对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让困难学生有自卑的心理，让他们感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，该同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。 通过帮扶活动，我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心，一份理解，帮助他们走上成功的道路。