北师大版2019-2020年九年级上学期历史第一次月考试卷（II ）卷

北师大版2019-2020年九年级上学期历史第一次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）尼罗河孕育了灿烂的大河文明，金字塔向世界展示了她曾经的辉煌。创造这一古老文明的国度是（ ）A . 埃及B . 印度C . 希腊D . 土耳其2. （2分）四大文明古国都地处大河流域，这主要是因为大河流域（ ） A . 交通比较便利B . 战略地位重要C . 适宜农耕生产D . 适宜发展商业3. （2分）在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（ ） A . 教会成为欧洲最大的土地所有者B . 在精神和文化领域，神权凌驾一切C . 西欧封建国家内部管理权力分散D . 西欧封建制度等级森严4. （2分）概括归纳历史发展的阶段特征，是历史学习的重要方法之一，请概括归纳我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征，这一时期的阶段特征是（ ）A . 统一的多民族国家B . 民族政权并立C . 诸侯争霸D . 中华文明的起源5. （2分）这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名著是（ ）A . 荷马史诗B . 俄底浦斯王C . 天方夜谭D . 马可波罗行纪6. （2分）如图，将下图所示奉为经典的宗教是（ ）A . 佛教B . 基督教C . D . 道教7. （2分）希波战争时期，希腊奋起反抗的主要城邦是（ ）A . 斯巴达和雅典B . 雅典和马其顿C . 雅典和罗马D . 斯巴达和马其顿8. （2分）在欧、亚两洲的交界处曾经存在着一个历经千年的古老帝国,它以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立。这个国家是（ ）A . 拜占廷帝国B . 西罗马帝国C . 法兰克王国D . 奥斯曼土耳其帝国9. （2分）下列对国家的出现，阶级社会的到来的正确的评价是（ ）A . 是历史的倒退B . 是镇压奴隶的需要，是不人道的C . 促进了社会生产力的发展D . 战争更为频繁10. （2分）下面哪个人物颁布了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（ ） A . 伯里克利B . 胡夫C . 图特库斯三世D . 汉谟拉比11. （2分）九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（ ） A . 由阿拉伯人发明B . 由阿拉伯人改进后传到了欧洲C . 古印度人发明了通用计数法D . 它的传播促进了世界文化的发展12. （2分）被古希腊历史学家希罗多德称作“尼罗河的馈赠”的古代国家是（ ） A . 古埃及B . 古巴比伦C . 古希腊D . 古印度13. （2分）“一玉口中国，一瓦顶成家，国是千万家”你知道我国历史上第一个国家是（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周14. （2分）“他是古希腊著名的数学家，他总结前人几何学的成果，将几何学的各种命题、定律和论证构成严密的科学体系，写成几何原本一书。材料中的“他”指的是谁（ ）A . 阿基米德B . 欧几里得C . 爱因斯坦D . 亚里士多德15. （2分）面对数倍于自己的敌人,雅典军队的司令官米太雅得对战士们说:“雅典是披上奴隶的枷锁还是保持其自由,关键就在你们身上。”结果雅典战士奋勇杀敌,以少胜多,取得了马拉松战役的胜利。这次战役发生在 （ ）A . 希波战争B . 布匿战争C . 罗马内战D . 亚历山大东征16. （2分）12世纪末至19世纪60年代，日本处于幕府统治时期，先后经历的阶段是（ ） A . 室町幕府镰仓幕府德川幕府江户幕府B . 镰仓幕府战国时代室町幕府德川幕府C . 镰仓幕府室町幕府战国时代德川幕府D . 江户幕府室町幕府战国时代德川幕府17. （2分）他将原来无偿分配土地给贵族的办法改为把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上产生了西欧的封建等级制度。他是（ ）A . 克洛维B . 丕平C . 查理马特D . 屋大维18. （2分）正在筹拍的建元风云大戏，浓墨重彩歌颂忽必烈。下列不属于忽必烈所为的是（ ）A . 设立澎湖巡检司B . 下令开凿和疏浚大运河C . 实行行省制度D . 建立蒙古国19. （2分）在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等，听到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一句规则。以上内容反映的是西欧（ ）A . 原始社会B . 奴隶社会C . 封建社会D . 资本主义社会20. （2分）圣经 里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育着的文明国度是（ ）A . 古代埃及B . 古巴比伦C . 古代印度D . 古代中国二、 综合题 (共3题；共45分)21. （15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。武安隆：浅论大化改新，载历史教学，1983年第10期材料二 所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。孟广林：世界中世纪史（1）概括材料一中的改革内容。结合所学知识，指出这次改革的特点及对日本社会产生的影响。 （2）根据材料一并结合所学知识，概括指出改革百余年后日本的社会状况。 （3）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？根据材料二并结合所学知识，概括指出这种制度的特点。 22. （15分）阅读材料回答问题：材料一：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。人教版世界历史九年级上册材料二：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接地传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。华师大版世界历史九年级上册（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人？他们对东西方文化的交流做出了什么贡献？ （2）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例。 （3）哪种交流方式更有利于人类社会发展？请简要说明理由。 23. （15分）从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料，回答问题：材料一：材料二：“不经议会同意，国王不能征税不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军议员的选举不受国王干涉。”材料三：1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。托克维尔旧制度与大革命（1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？ （2）为了实现材料二中对权力的限制，英、美两国分别确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”？ （3）材料三中法国大革命高潮结束后，他发动政变、夺取政权，建立法兰西第一帝国，他是谁？为维护资产阶级利益他颁布的法律文献是什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共45分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、