人教版2019版八年级上学期期末考试语文试题D卷（练习）

人教版2019版八年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。开学以来的语文旅行，让我们获得了许多的感悟和体验：读光未然的黄河颂，我们感受到了中华儿女勇敢坚强的英雄气p；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到了作者对沦丧的故土的挚痛的jun恋和热爱；读臧克家的说和做，我们感受到了闻一多先生而不舍的钻研精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到了长期以来鲜为人知的科学家邓稼先为国献身的情怀(1)加点字“鲜”在文中的正确读音是（_）。Axin Bxin(2)填入文中处最恰当的一项是（_）。A挈 B锲(3)根据拼音写出相应的汉字。英雄气p（_）jun（_）恋二、现代文阅读阅读下面的说明文，回答小题。天桥天桥，是对各类天桥的统称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”，等等。天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。2 . 文章主要介绍了天桥哪些方面内容？3 . 文中划线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了什么说明方法？有什么作用？4 . 根据上下文说说“车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。”中的“基本”一词能否去掉？为什么？阅读下面文章，完成后面小题那一夜，星光如许丁立梅那时，真是羡慕她。我们一群乡下孩子，进城来高考，独自背着简单的行李，无人相送。只她身边，有父亲和上小学的弟弟陪着，前呼后拥的。我们入住在招待所。楼下是喧闹的农贸市场，各种买卖的声音，不时灌进耳里来。楼下，一溜排开的水果摊子，红瓤的西瓜，被劈成两半，摆在那儿当招牌。青皮红嘴的桃，堆得尖尖的，望得见甜蜜在里头。真想吃啊。手头却是拮据的，在地里苦活的父母，还顶着烈日在劳作，让我们也舍不得如此奢侈。一回头，就看见了她的父亲和弟弟，一人手里抱着一个大西瓜，一人手里提着一袋桃，上楼来了。我们暗暗想，真是有钱人啊。她父亲很快切好西瓜，洗好桃，给她送过去。其时，她正坐在楼道口吹风，一边胡乱地翻着一本书。父亲细心地剔去西瓜里的黑籽，一块一块，递给她吃。她吃到不想吃了，父亲还小声劝着，再吃两块吧，吃了会凉快些的。傍晚，我们去盥洗间洗衣服。她父亲也端着一盆衣服去洗，是她刚换下的。她弟弟跟着，却噘着嘴，很不高兴的样子。父亲一边洗衣服，一边和风细雨地对弟弟说，姐姐明天就要高考了，西瓜是要省给姐姐吃的，你要懂事一点，等以后爸爸赚了钱，再给你买。我们听着，有些诧异，原来，他也不是个富裕的。回到宿舍，有同学不知从哪儿听来的消息，说她十岁那年，亲爸就死了，他不是她的亲爸，是继父，她弟弟才是他亲生的。我们震住，再见到他，就有了说不清的感动。那个时候，高考还在最热的七月份。半夜里热得睡不着，加上有些紧张，我们干脆爬上露台去乘凉。不一会，看见她也上来了，后面跟着清瘦黝黑的他。他竟搬了一张席子来，摊到露台上，让她躺下。她听话地躺下，他坐在一边，给她摇扇子，一下一下，摇得满地星光飞溅。我们一时间感动得无话可说，抬了头仰望星空。满天的星星，密集的小蝌蚪似的，拥着挤着，闪着光亮，仿佛就要掉下来。身边，他摇动扇子的声音，像轻轻响着的一支歌。夜风有一搭没一搭地吹着，一个城，没在一片宁静里。我们暂且忘了高考的紧张，只觉得这样的夜空，也是极好的。多年后，每每有人提及到高考，我的眼前，总会晃过她的样子：一袭白裙，公主般的高贵着。清瘦黝黑的他守在一边，把一个父亲能给予的亲情和爱，全都无私地给了她。不知她后来考上了没有。那似乎也不重要了，有他撑着，她的天空，一定少有风雨。5 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。6 . 文章第一节独句成段，请说说这一节有何作用。7 . 文中多处运用了对比，请举出一例并分析其作用。8 . 请说说第节中画线句子的表达效果。9 . 读了本文后，你有什么感受？请联系现实谈一谈。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，回答问题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“暮何不炳烛”乎?”平公日：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧“行乎?”平公日：“善哉!”(选自说苑)（注）晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：晋国乐师，目盲。炳烛：点燃火炬。昧：昏暗。10 . 解释下面句子中的加点词。(1)及鲁肃过寻阳_(2)恐已暮矣_11 . 下列句子中，朗读停顿不正确的一项是（ ）A自/以为/大有所益B大兄/何见事之晚乎C蒙乃/始/就学D盲臣/安敢/戏其君乎12 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学!(2)少而好学，如日出之阳。13 . 吕蒙不愿学的理由是_。晋平公担心学不好的理由是_ (用原文语句作答) 14 . 同是“劝学”，比较一下孙权和师旷的劝说方式有何异同?四、句子默写15 . 古诗文默写。（1）出门东向看，_。十五从军征（2）但愿人长久，_。水调歌头苏轼（3）_？身上衣裳口中食。卖炭翁白居易（4）_，月是故乡明。月夜忆舍弟杜甫（5）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受。这一哲理可用陶渊明饮酒（其五）中的诗句来表达：_，_。五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面诗词，回答小题。秋霁寄远杜牧初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。高树下山鸟，平芜飞草虫。唯应待明月，千里与君同。（1）颔联写景，情寓其中，诗人描绘了一幅怎样的画面？（2）后世评论此诗的尾联可谓开苏轼“但愿人长久，手里共婵娟”先河，你是否认同此说？请简述理由。六、名著阅读17 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与面内容相关的故事情节。水浒传 西游记（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。贝多芬名人传 祥子骆驼祥子（示例）宋江人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致了最后的悲剧。七、作文18 . 成长路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨，这些都是青春的插曲。但我们依然昂首前行，因为那一张张卡片、那一句句问候、那一个个身影拼接成了最温暖的记忆。请以“温暖的记忆”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）书写规范、干净，不得勾画涂抹，否则扣除卷面3分.19 . 下面两题任选一题，按要求作文。（1）人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍请以“突破”为话题作文，要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。（2）请以“伴我前行”为题目作文，要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。第 11 页 共 11 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、2、