九年级上学期语文期中教学质量测查试卷D卷

九年级上学期语文期中教学质量测查试卷D卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。B . 可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。C . 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒 ， 于2012年荣获诺贝尔文学奖。D . 近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 经过大家精心地组织和策划，这次活动取得了很好的效果。B . 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。C . 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊叹的奇迹来。D . 芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。二、 新添加的题型 (共3题；共29分)3. （14分）补充句子（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（2）_ ， 禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（3）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（4）在春望中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：_ ， _。（5）林旭同学在毕业典礼上引用“_ ， _”作为自己的青春逐梦宣言，豪情满怀。（6）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（7）_ ， 禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（8）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（9）在春望中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：_ ， _。（10）林旭同学在毕业典礼上引用“_ ， _”作为自己的青春逐梦宣言，豪情满怀。4. （10分）名著阅读，按要求答题。（1）鲁迅在朝花夕拾中叙述的“儿时所罕逢的一件盛事”是什么事？之前他必须完成什么任务才能获准参加这一盛事？（2）水浒传第四十回“梁山泊好汉劫法场”，梁山好汉为什么要劫法场？之后又在哪里“英雄小聚义”，从此开始了更加波澜壮阔的斗争？5. （5分）以下两题，任选一题作文。（一）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇600字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。（二）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：不少于600字。书写工整，语句通顺，勿写错别字。有事例，有真情实感。三、 综合性学习 (共2题；共13分)6. （8分）阅读下面文字，完成下列小题。 打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地w住身子下面的雨水和雷声担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干h。蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 碾过（_） w（_）住 干h（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 （3）联系上下文，“蜷缩”在文中的意思是_。 （4）画线句子运用了比喻、_和_的修辞手法。 7. （5分）综合性学习汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术 欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内）【材料一】临摹声两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。【材料二】东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。【材料三】练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。【材料四】甘肃成县的西狭颂被国务院列为全国重点保护文物。【材料五】临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。四、 语言表达 (共3题；共15分)8. （5分）请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题。（不超过12个字）中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海外一些国家的大学、中学落户之后，又开始走进普通小学课堂。随着“汉语热”在世界范围内不断升温，在欧洲，学习汉语的热潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5月16日，我国“汉办”在欧洲设立的一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举行开幕仪式，中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场剪彩。在开幕仪式上，霍玉珍大使说，希望将汉语课堂从布拉格六区推广到整个布拉格，进而推广到整个捷克。9. （5分）人生最痛苦的事，不是失败，而是还没有开始，你就宣告结束了。刘仕祥在最能吃苦的年纪，遇见拼命努力的自己根据你的理解，对此写一段评论性的语言，表明自己的观点。字数不超过150字。10. （5分）下封贺信有五处错误，请找出并改正。滨江医院传染科全体同志：欣闻你科被市政府授予“抗击非典先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。祝取得更大胜利！陵江中学2003年6月10日漏落的一处是：_格式不当的一处是：_重复累赘的一处是：_用词不当的一处是：_游离中心的一处是：_五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。（1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。 （2）本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么？ 六、 文言文阅读 (共1题；共20分)12. （20分）阅读下文，回答相关问题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）填空。本文选自，是（朝代）的（编者）整理编辑的，共三十三篇。（2）解释加下划线的字词。故不错意也人谕矣轻寡人与秦王不说（3）翻译下列句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（4）从选文可以看出唐雎是个怎样的人？对我们有何启发？七、 现代文阅读 (共3题；共65分)13. （20分）阅读出人头地多吃牛肉，回答相关问题。多吃牛肉，可以在工作中表现出强大的竞争力与斗志。只要有人问，想在事业上有所作为，吃什么好呢？我就会推荐他们吃牛肉。多吃牛肉，会让你在事业上充满战斗力。牛肉食物中含有人体所必需的8种氨基酸，而且是100%吸收，任何动、植物的营养没法与牛肉相比，所以，国外有“吃一块牛肉，抵得上一天的营养”的说法。就是单纯从营养学的角度讲，吃牛肉也是很不错的选择。我进修的是历史学，当初，我惊奇地发现，在中国古代，吃肉是统治阶级的专利，在相当长的一段时期，普通老百姓很少吃肉，只有60岁以上的老人，才有资格和官员一样吃肉。从某种意义上讲，吃肉与否，表明你的地位高低。近现代史中，亚洲落后、挨打，受欧洲列强的欺凌，也被人们称为食肉民族对食草民族的侵略。直到今天，我们放眼世界，就会发现：凡是吃肉多的国家，都是强盛的国家。民族、个人同样如此。有人也许要追问，为什么吃肉多就强盛呢？有人专门研究过这个问题。在非洲大陆内部，有两个相邻的部落马沙伊族和吉克犹族。面对的气候、地理条件完全相同，但是，马沙伊族人习性粗暴而好斗，吉克犹族人温和而友善。科学家们百思不解，到两个部落实地调查。花费了几个月时间，他们终于有了结论：好斗的马沙伊族人是以肉类、猪血、脂肪等为食物，和善的吉克犹族人则是以蔬菜为食物。其实，不只是人，动物界中，草食动物和肉食动物也有此趋向。在竞争激烈的社会，更是弱肉强食。谁有能力，谁有进取心，谁就有机会脱颖而出，吃肉的人成为领导者也不足为奇。所以，我劝想出人头地的年轻人，多吃牛肉。（1）作者推荐要多吃牛肉的原因有哪些？（2）指出下面两句话所使用的说明方法。牛肉食物中含有人体所必需的8种氨基酸，而且是100%吸收。（ ）在非洲大陆内部，有两个相邻的部落马沙伊族和吉克犹族。面对的气候、地理条件完全相同，但是，马沙伊族人习性粗暴而好斗，吉克犹族人温和而友善。* （ ）（3）选文第段划线词语“此”，指代的内容是什么？（4）选文第段首句“我进修的是历史学”删去行不行？请结合全文内容说出你的理由。14. （20分）阅读下面文段，回答问题。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。（1）文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2）划线的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文回答）（3）请从下面两个句子中任选一句，自选角度进行赏析。A、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。B、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（4）从上面的文段中，你看出了作为学者的闻一多具有哪些优秀的品质？15. （25分）阅读走不出你的怀抱完成文后题目我过去教过的一个学生来看我，说：“老师，你那么爱写东西，给你提供个素材，你写写我们寝室的贫困生王大川的故事吧。特感人！”说完便给我讲了下面的故事。王大川来自陕北农村。他是扛着两个蛇皮袋子来学校报到的。他没有一件像样的衣服，鞋子全是他妈妈给做的。他的蛇皮袋子里装的都是些奇奇怪怪的东西，除了大枣、柿饼、果干之外，还有几十副绣花鞋垫，几十个用白线钩的衣服领子，3副用旧毛线编织的手套，此外，还有两个手指粗细的花花绿绿的筒状编织物，我们好奇地问他那是什么，他操着浓重的乡音告诉我们说：“这是笔套，装钢笔用的。”晕！后来我们得知，他是他们村子里恢复高考以来考上的第一个大学生。录取通知书一到手，全村都沸腾了！家家户户都摆了庆贺宴宴请他。“到了快要动身的时候，”他说，“我一顿饭要串四五家。在这家吃个丸子，到那家吃片肉。不去可不行，不去人家会说你瞧不起他，会恼的。”我们听了，觉得特震撼。更让我们震撼的事儿还在后头呢！他们村子里几乎所有的人家都登门来给他送了礼物，就是我们看到的那些吃的、用的东西。有一个住在破庙里的光棍汉老刘头，也让人捎来了话，说是吃过晚饭要送给王大川个“念想儿”。王大川的父母知道老刘头是全村最穷的，送不起什么礼物，就让捎话的人又捎了个话回去，说他的心意大川心领了，就别再费心送什么礼物了。吃过晚饭，老刘头没有来，王大川的父母以为他打消了送礼物的念头了，心里的不安也就随之消散了。后来，他们一家人正围坐在一起闲聊，突然听到从破庙的方向传来了钟声。开始的时候，谁也没有太留意，但是，那钟声响起来竟没个完。王大川和他的父亲想去看个究竟，便一起往破庙的方向走去。路上，他们碰到了许多和他们一样好奇的乡亲，大家互相探问着，谁也不知道到底发生了什么事，便结伴往破庙的方向走。快到破庙的时候，他们发现那里早站了黑压压的一片人。“王大川来了！”人群中不知谁这样喊了一句，于是，所有的人便都把脸扭向了王大川。王大川蒙了，说：“我咋了？”大家七嘴八舌地对他说开了：“人家老刘头是为你敲钟呢！”“他太穷了，拿不出什么东西，只好用这法子表表心意。”“66下，老刘头说要送你个六六大顺啊！”王大川跟我们说，当时，他的眼泪一下子就掉下来了。他说：“那是一口沉重的老钟，撞起来挺费劲的。应该说，老刘头是卖着老命在为我撞钟啊！这就是我们村子里的人，朴实的像一团泥，热情的又像一团火。从那天晚上起，那破庙里传出的钟声就总是在我的耳边回响。我想，不管我走得多远，我都走不出小村的怀抱，走不出那钟声的怀抱。真的，为这钟声，我也要拼全力活出个像样儿的人生，回报生我养我的小村，回报我杀身割肉也报答不尽的父老乡亲”（1）从全文看，题目中“走不出你的怀抱”中的“你”有什么具体的含义？（2）文章哪些细节表现了王大川家的贫穷？（3）王大川在考上大学后，受到了村民的哪些优待？（4）“有一个住在破庙里的光棍汉老刘头，也让人捎来了话，说是吃过晚饭要送给王大川个念想儿”刘老头要送给王大川的“念想儿”是什么？这句话与后文有什么关系？（5）文章让你感动的细节是什么？请用自己的话简洁地表述出来。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 新添加的题型 (共3题；共29分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、4-1、4-2、5-1、三、 综合性学习 (共2题；共13分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、四、 语言表达 (共3题；共15分)8-1、9-1、10-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)12-1、12-2、12-3、12-4、七、 现代文阅读 (共3题；共65分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、