人教版2019年七年级下学期期中考试语文试题C卷（练习）

人教版2019年七年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 把下面句子组成一段连贯的话，排列最合理的一项是（ ） 稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。丘陵之间，蜿蜒着一条修了多年且迟迟未能硬化的乡村公路，在夏天长满杂草，展现勃勃生机。ABCD2 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A酝酿（ning）应和（h）抖擞（su）憔悴（ci）B着（zhu）落静谧（m）吝啬（s）两（ling）全C粗犷（kung）匿（n）笑菡萏（dn）流转（zhun）D沐浴（y）荫（yn）蔽花瑞（ru）咄咄（du）逼人3 . 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A留滞zh阴晦hu骈进pin恪尽职守kB枘凿（ru）襁褓qing 发窘jin成吉思汗hnC惘然wng陨落yn抽噎y廓然无累kuD褴褛ln煞白sh栈桥zhn强聒不舍gu4 . 下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）A西游记是明代文学家吴承恩所作，与三国演义水浒传红楼梦并称为中国古典文学“四大名著”。B美国著名作家马克吐温的汤姆索亚历险记塑造了一个生性顽皮，但心地善良、乐于助人的主人公形象。C孔子名丘,字仲尼，儒家学派的创始人，代表观点是“生于忧患，死于安乐”。D老舍，原名舒庆春,字舍予，现代作家。作品有小说胳驼祥子，话剧茶馆等。5 . 下面句子没有语病的一项是(2分)A过了一会儿，那辆奔驰的汽车突然渐渐地放慢了速度停了下来。B他的学习成绩不仅在全校出类拔萃，而且在班里也名列前茅。C选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。6 . 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A沉重的脚步声踏在楼梯上回环曲折。B那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的“任劳任怨”的人们。C然而令人忧心忡忡的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。D早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂。二、字词书写7 . 阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。我写家的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在m zho（ ）下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭cu cn（ ），以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为i lin（ ）而痛苦，但同时它又充满恶毒的z zhu（ ）。m zho（ ） cu cn（ ）i lin（ ）z zhu（ ）三、现代文阅读阅读题石缝间的生命林 希石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把无人采撷的种子撒落到海角天涯吧。当它们不能再找到泥土,便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻啊。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，那细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可抑制。或者就是一团一团小小的山花。在石缝间，它们因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最令人赞叹的，就在那石缝间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝间生长出来，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧缚住，由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界将会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹，而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己，从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命具有如此震摄人的力量，它向我们揭示出壮丽的心灵世界，使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。（选文有改动）8 . 文中的“石缝间”除了指“山石的缝隙之间”外，还喻指。9 . 文章一开始，作者说：“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”通读全文，除了感动，字里行间还流露出作者对“倔强的生命”的情感。10 . 本文通过对、的生长过程的叙写，表现了恶劣环境下的生物顽强的生命力。11 . “生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神得到升华。”谈谈你对这句话的理解。12 . 文末一段话中的“壮丽的心灵世界”有什么深刻的内涵？通读全文，结合自己的生命感悟，谈谈你对“壮丽的心灵世界”的理解。阅读我们家的男子汉中的相关文字，回答后面小题。“他哭起来眼泪很多。” 这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。13 . 在“我”写信给他后，他为什么“先是大笑”，后来却又“拿起一块手巾捂住了脸”？14 . 下面句中加点的词语体现了人物怎样的神态和心理。他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。15 . 文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？四、句子默写16 . 默写。（请用正楷书写）（1）_，切问而近思。（论语）十二章）（2）一上高城万里愁，_。（许浑成阳城东楼）（3）_，梦中行采薇。（文天祥南安军）（4）_，隐土之北。（愚公移山）（5）_，气象万千。（范仲淹岳阳楼记）（6）使人之所恶莫甚于死者，_? （鱼我所欲也）（7）卖炭翁中，诗人以讽刺的口吻，描绘宫使以廉价之物强取豪夺百姓财物的野蛮行径的诗句是_，_。（8）古代诗人常常通过登高望远来表达情怀。在望岳中，_一句表现出杜甫登临泰山的决心；在登幽州台歌中，_一句写出了陈子昂怀才不遇的孤寂与伤感。五、课内阅读阅读下面文言文，完成小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而云霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。17 . 解释下列加点的词语。（1）宴酣之乐（_）（2）乐其乐（_）（3）颓然乎其间（_）（4）树林阴翳（_）18 . 用现代汉语译下面的句子， （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。19 . 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）A作者在文中大量地运用了骈散句，使得文章句式整齐却又富于变化，如文中使用了21个“也”字和25个“而”字，增强了回环咏叹的意味。B本文除第一段之外，每一段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”再到“已而”，展开了由写景到游乐再到归去的景象，使得文章层次清晰，脉络鲜明。C文章中太守的“醉”和“乐”本质上是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质， “乐”始终贯穿全文，是全文的线索。D第一段先从一个全景的镜头即“环滁皆山”写起，再逐层拉近，依次介绍了琅琊山、酿泉，最后将镜头定格在主景醉翁亭上，这样层层推出，不仅交代了醉翁亭的具体位置，更给人以移步换景之感。20 . 阅读以下链接材料，说说醉翁亭记和材料都表现了欧阳修怎样的高尚情怀，请结合课文和材料简要分析。（链接材料）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）六、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成小题。晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。21 . 下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A这是一首写暮春景色的律诗，诗人通过草木有知惜春争艳的场景描写,反映了自己对春天大好时光的珍惜之情。B“无才思”三字颇怪异，或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。C诗的三、四两句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。D本诗写景工巧奇特，别开生面，同时此诗熔景与理于一炉 ，在景物描写中蕴含人生哲理。22 . 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。七、名著阅读23 . 名著阅读讲旧北京人力车夫的辛酸故事的一书是骆驼祥子，书中的主要人物是车夫，他一生的梦想是，后来经历了三起三落，第一次，；第二次；第三次最终对生活失去了信心，自暴自弃，堕落沉沦。八、综合性学习24 . 读书分享会上，读到上海文学中出境一文时，班里一部分同学很赞成文中所提的“自媒体时代，形象是资本，一言一行、表情、音调以及种种肢体语言远比渊博的知识重要。”的说法；另一部分同学则认为，内在的知识远远胜过外在的表现形式。双方争执不下。请你从“和而不同”和“和为贵”的思想中汲取智慧，劝导双方学会求同存异。（不少于80字）九、作文25 . 生活中总会有一些人或事被我们忽略，有些忽略或许应该，有些忽略或许不应该请以“忽略”为题或自拟一个包含“忽略”这个词的题目，写一篇文章。要求：文体自选，诗歌除外；不少于500字；请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料；书写工整，卷面整洁；文中不得出现可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、