2020版人教部编本初中语文八年级下 第6单元第23课《马说》同步练习（II）卷

2020版人教部编本初中语文八年级下 第6单元第23课马说同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、文言文阅读1 . 解释下列句中加点词在文中的意思。(1)隔篁竹篁竹：_(2)水尤清冽尤：_(3)为坻坻：_(4)为嵁嵁：_(5)潭中鱼可百许头许：_(6)日光下澈澈：_(7)俶尔远逝俶尔：_(8)往来翕忽翕忽：_(9)悄怆幽邃悄怆：_阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明桃花源记）【乙】灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。（柳宗元愚溪诗序（节选）【注释】龂龂：争论不休。2 . 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）A愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行/六十步得泉焉/又买/居之为愚泉B愚溪之上/买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买居之/为愚泉C愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买/居之为愚泉D愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉/又买/居之/为愚泉3 . 解释下列句子中的加点词。（1）余人各复延至其家延：_（2）诣太守，说如此诣：_（3）以予故，咸以愚辱焉故：_（4）不能兴云雨，无以利世利：_4 . 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）A桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方，他们与世隔绝，过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。B太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。C宁武子“邦无道则愚”，颜子“终日不违如愚”，作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢，并不是真正意义上的愚蠢。D两文都写到了小溪周边的景物，前文以渔人的经历为线索，后文以“愚”为线索，两文均以描写和议论为主，表明作者超然物外之志。5 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）既出，得其船，便扶向路，处处志之。（2）爱是溪，人二三里，得其尤绝者家焉。6 . 请用自己的语言简要描述桃花源记所展现的图景。阅读下面的文言文，回答后面小题裴侠传（节选）裴侠，河东解人也。除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使。侠亦不以入私，并收佣直，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规矩。”侠尝与诸牧守谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠，朝野叹服，号为“独立君”。（节选自周书）（注）河东解：即河东解县，在今山西境内。菽：豆类的总称。佣直：此指劳务收入。贞惠：此指廉洁。牧守：州与郡的长官。7 . 解释下列句中加点词的意思。（1）乃悉罢之（_）（2）为官市马（_）（3）去职之日（_）（4）谓诸牧守曰（_）8 . 下列句子与“侠亦不以入私”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）A虽乘奔御风，不以疾也B以钱覆其口C以君之力D河曲智叟亡以应9 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）以口腹役人，吾所不为也。（2）寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）10 . 文中引用老百姓的歌谣有什么作用？11 . 结合选文具体内容说说裴侠是个怎样的人。二、综合性学习12 . 小刚：你这一说， 我还想起一个故事神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂龙不吟虎不啸见此小子可笑可笑”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局车无轮马无鞍喝声将军提防提防”。这里有几个词语的意思，我可要提醒你。“适落于将军署”的“适”解释为： _ “遽责之曰”的“遽”解释为：_“将军方与客对弈”的“方”解释为：_ “所张画幅”的“张”解释为：_13 . 给加点的字注音，给拼音写汉字。（1）仰之m（_）高，越高，攀得越起劲；钻之m（_）坚，越坚，钻得越qi（_）而不舍。说和做（2）浊流宛（_）转，结成九曲（_）连环；从昆仑山下奔向黄海之边。（黄河颂）14 . 用“”给下面的句子断句。(标两处)无丝竹之乱耳15 . 小刚：嗯，这个停顿只要找到规律，其实并不难。这几个句子的意思，你能否准确地翻译出来呢？诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。_庄曰：“对，小事耳，何难之有！”_16 . （题文）为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级学生开展“孝心无价，从我做起”的综合性活动，请你积极参与活动，完成下列任务。（1）知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。_（2）明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。仿句：_(3)感孝心：传统的“孝”比较强调长幼有序，顺从父母。新时代，“00”后孝顺父母有了新的特点。阅读以下材料，说出你的发现。A、节日里我会给父母写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们。”B、我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候，比如我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C、我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种调节心理的简单而有效的方法。你的发现：_（4）说孝理：孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走，如果你是他的好友，讲怎样劝说？引用以下论语中的一句名言进行劝说。A、父母在，不远游，游必有方。（意思是父母在世，不出远门，如果不得以要出远门，必须有一定的去处。）B、事父母几谏。（意思是侍奉父母，如果父母有不对的地方，得轻微婉转地劝说。）_17 . 解释下面句中加点的字。彼竭我盈未尝不叹息痛恨于桓、灵也佳木秀而繁阴乡为身死而不受18 . 填空。本文作者是_，原名_，_省_人，我国伟大的无产阶级_家、_家、_家。本文体裁是_，文中的“社”原指_，在绍兴，“社”是_，“社戏”是指_。第 8 页 共 8 页参考答案一、文言文阅读1、2、3、二、综合性学习1、2、3、4、5、6、7、