2020版人教版八年级语文上册综合测试卷一D卷

2020版人教版八年级语文上册综合测试卷一D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风湿暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香藩，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钓子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中噢到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落地像是这位老者北上了灵动的结，将盘一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只冇香樁芽。春风催荣了万物。不出几日，香赫芽已经长成了小丫头的冲天小。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一族香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入道量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裏一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒千后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上酷，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特別透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春夭的味道。(选自人民周刊2017年5期，有删改)1 . 文章围绕“香椿”写了盼香椿、_、炸香椿、_四部分内容，充满浓浓的生活气息。2 . 从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第段中的画线句。3 . 第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作有怎样的表达效果?4 . 第段在全文中有什么作用?5 . 谈谈你对“香椿的味道”的理解。6 . 生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。请阅读以下短文，完成后面小题有些科学家提出“猎人与农夫”的理论，认为ADHD者（注意力缺失的过动儿）其实没有毛病，只是生错了时空。现在所谓注意力缺失者的特征容易分心、冲动、冒险性强，其实是远古打猎采集时生存必要的特征。当人类进化到农业社会以后，这些特征才变得格格不入。也就是说，他们是“猎人”，但是要在“农夫”的社会里讨生活，往往会被视为异类。这个理论认为，一万二千年前，人类走向农业生活开始定居下来后，环境的改变使得过去的长处变成现在的短处。在远古时代，如果不眼观四面，耳听八方，早就被其他动物吃掉了，不可能成为我们的祖先；如果事情发生不马上采取行动，而是三思而后行的话，也只能变成别人的晚餐，活不到成为我们的祖先。而现在学者又把ADHD者叫做有爱迪生基因者，他们的特征是：思想跳跃、容易分心、精力旺盛、没有条理、不耐烦、易冲动、很外向、敢冒险、会发明、有创造力，而且通常还有领袖魅力。他们注意力很短暂，但对感兴趣的事物可以专注很久，这不是和猎人要一直不停搜索四周，一旦发现猎物就马上集中注意力然后追踪下去相同吗？他们组织力不强，没有条理，很冲动，想到什么做什么猎人不就是看到猎物得马上拔腿就追吗？他们没有时间观念，不知道做一件事需要花多少时间这其实是表示有弹性，一个人的心意如果随时可变，那就不需要知道时间。他们容易不耐烦，不能听从老师的指示这其实是猎人独立行事的特性。上述的理论与观点尚待可靠证据支持，但如果我们愿意换一个角度来看ADHD者，他们可能并没有毛病，只是现在教育制度的限制，未必符合他们的天性罢了。改写自洪兰理应外合猎人与农夫7 . 下列对于ADHD者的叙述，最符合作者原意的是（ ）A发明家往往是ADHD者B不宜以异类眼光看待ADHD者CADHD者拥有比一般人优秀的基因D缺乏打猎机会是现代ADHD者的悲哀8 . 下列叙述，何者与本文内涵最不相关？（ ）A强调现代人应培养多元能力，以顺应社会趋势B推测ADHD者的特征可上溯自远古人类的行为C引述学者意见，说明注意力缺失者的行为特征D呼吁教育者应以宽广的视角引领孩子适性发展9 . 下列选项不符合本文原意的是（ ）AADHD者指的是注意力缺失的过动儿，有科学家认为这类人没有毛病，只是错生在“农夫社会”才会被认为是异类。B“猎人与农夫”理论认为，在人类由远古时代走向农业生活后，环境的改变使得过去的长处变成短处。CADHD者组织力不强，没有条理，很冲动，想到什么做什么与猎人看到猎物得马上拔腿就追的特征具有相似性。DADHD者也被称为爱迪生基因者，思想较为跳跃、容易分心，精力旺盛、外向、敢于冒险，即使是对感兴趣的事物也难以集中注意力，但是通常具有领袖魅力。二、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）观第五泄记(节选)袁宏远从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：此瀑声也。疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗所目既奇，思亦变幻。（注释）第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为泄，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹：斜靠。10 . 解释选文中加点的词语。(1)日光下澈：(2)其岸势犬牙差互：(3)得石径(4)山行之极观也11 . 下列四组虚词用法和意思都一样的一项是（ ）A心乐之山行之极观也B卷石底以出以面受沫C乃记之而去而犹不忍去D其岸势犬牙差互不可知其源12 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)寂寥无人，。(2)斗折蛇行，明灭可见。(3)数步，闻疾雷声，心悸。13 . 请从（甲）（乙）两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(1)小石潭记：(2)观第五泄记：14 . 甲乙两段文字都写了水，甲文主要用_描写方法，乙文主要用_描写方法，甲文表达作者被贬谪的孤独、寂寞、凄凉，乙文则表达_三、句子默写15 . 古诗文默写填空（1）_，家书抵万金。（春望）（2）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼）（3）无可奈何花落去，_。（浣溪沙）（4）雁门太守行中引用典故，写出了将士们报效朝廷的决心的句子是： _，_。四、名著阅读运用课外阅读积累的知识，完成下题。16 . 格林童话是18世纪初两位（国籍）历史学家兼语言学家格林兄弟搜集整理而成的，其中在小红帽的故事中，是救了小红帽和她的外婆。17 . 西游记的素材来源是民间故事，明代小说家由此展开浪漫的想象描绘出一个奇妙的神话世界。五、综合性学习18 . 综合性学习。中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，我班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。（1）“中国梦”一词最早出现在南宋诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗是诗经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？_(2)活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段1500人的梦想，下面是问卷内容及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。最美梦想统计表年龄（岁）更好的教育（人）更稳定的职业（人）更满意的收入（人）更可靠的社会保障（人）20303008080403149501502001005065154045400结论一：_结论二：_(3)班上将举行“中国梦，我的梦”的主题活动，你作为主诗人，请为自己拟定一段开场白。_阅读下面的文字，完成后面小题我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一篷秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花落茎衰。这些破碎的东西是那么平常，_，_，甚至_。它们从光艳十足无可挑剔的(巅峰/高峰)，或是骤然落地，或是慢慢地坠下，慢慢地(沉沦/沉淀)，慢慢地变形，然后破碎，然后将辉煌让位给别人。我挖掘着它们由圆满而破碎、由(繁盛/茂盛)而落寞的生命过程，蓦然回首，暗然泪下。19 . 文中加点词语的注音和字形，全部正确的一项是（ ）A荒芜(w)锈钟颓(t)墙残枝萎(wi)叶B坠(zhu)下一篷(png)秋草星陨(yn)月缺C辉煌(hung)无可挑剔(t)骤(zhu)然落地D落寞(m)蓦(m)然回首暗(n)然泪下20 . 依次填入文中处横线上的语句，最恰当的一项是（ ）A那么落魄，那么清淡，那么狼狈B那么清淡，那么落魄，那么狼狈C那么落魄，那么狼狈，那么清淡D那么清淡，那么狼狈，那么落魄21 . 文中3处括号里的词语依次选择，最恰当的一项是（ ）A高峰沉沦茂盛B高峰沉沦繁盛C巅峰沉淀繁盛D巅峰沉沦茂盛六、作文22 . 光未然在黄河颂中描绘了桀骜不驯的黄河,充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了抗日军民团结一心的力量；李白于失意时仗剑天涯，自信乐观是他长风破浪的力量；鲁迅为拯救中国笔不辍耕，恩师藤野先生成了鼓舞和激励鲁迅战斗的精神力量；高尔基创作的“海燕”化身革命风暴的信使，在俄国大地预言无产阶级革命的胜利，给人鼓舞人心的力量。请你以“给我的力量”为题，写一篇记叙文。要求：(1)先将题目补充完整再作文(2)自定立意，自选文体(诗歌除外)(3)要有真情实感(4)不得抄袭、套作，不少于800字(5)不得出现真实的人名、校名和地名第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、对比阅读1、三、句子默写1、四、名著阅读1、五、综合性学习1、2、六、作文1、