人教版七年级6月月考语文试题

人教版七年级6月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）A“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论B习近平总书记作出“厉行节约、反对浪费”的重要批示后，曾经门前车水马龙的大酒店，现在却变得冷冷清清C自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法这些行径之卑劣比起他是某些前任来真是有过之无不及D为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众2 . 下面句子中加横线词语使用正确的一项是（ ）（2分）A这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。B冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。C每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。D家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。3 . 下列选项中说法有误的一项是（ ）A我国古代的史书有不同的体例。史记是纪传体，左传资治通鉴是编年体，战国策是国别体。B鲁迅原名周树人，我国著名的文学家、思想家、革命家。小说集呐喊收录了我们学过的孔乙己、藤野先生、社戏。C我的叔叔于勒作者法国作家莫泊桑,这篇小说通过主人公菲利普夫妇对待亲弟弟于勒态度的前后变化的描写，小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。D莎士比亚（15641616），是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。他的四大悲剧是哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白。4 . 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，要做到胸中有丘壑，一气呵成。B最近天气忽冷忽热，容易生病，儿童医院门前车水马龙，看病的人真多。C对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，不动声色。D早在13世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。5 . 对语法分析正确的一项（ ）放眼望去金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是在等几天，满山遍野将成为它的国度。油菜花将是一片的金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这一片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。A文中的“侵占”“亮丽”都是动词。B“油菜花将是一片金黄的花海”这个句子中“金黄的”是状语。C“它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。”一句使用了夸张的修辞手法。D文中划线句子有语病，修改方法是把“倾倒”改“喝彩”。二、字词书写6 . 下列句子中有两个错别字，请改正后将全句抄写在方格中。牟取私利的暗示再碗转，也难掩其劫略的本质。三、现代文阅读阅读下面选文，完成后面小题别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安a地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个，两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发央、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用话言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竞深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。7 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。8 . 选文标题有什么作用？9 . 选文中“我”是一个怎样的人？10 . 选文第段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？11 . 选文第段运用了插叙，有什么作用？阅读下面一篇文章，完成小题。睡在芬芳的稻草床上周志国睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情一景:视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单;看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了(本文有删节)12 . 文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事?13 . 文章字里行间蕴含了丰富的情感，请结合下而句中的加点词作简要分析。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。14 . 结合全文内容，请简要分析“父亲”这一人物形象。15 . 结合文章内容，说说你对第段画线句的理解。16 . 【甲】【乙】两个片段都属于景物描写，请比较两者在写法上各有什么不同，几各有什么不同的用意。【甲】我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里尚出了白米的河流在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了【乙】站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。(鼎湖山听泉)17 . 文章标题和结尾处都出现了“芬芳”一词，它有怎样丰富的内涵?请结合全文谈谈你的理解。四、对比阅读阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。18 . 下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A有仙则名/莫名其妙B宜乎众矣/因地制宜C晋陶渊明独爱菊/无独有偶D香远益清/精益求精19 . 翻译下列句子。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。20 . 甲文描写陋室环境清幽雅致，令人心旷神怡的语句是_，与“何陋之有”相照应，体现全文主旨的语句是_。21 . 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？同：异：22 . 下列说法不正确的一项是（ ）A甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。C甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。D甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。五、句子默写23 . （1）山舞银蛇，_，欲与天空试比高。（毛泽东沁园春 雪）（2）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）（3）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（4）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（5）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）（6）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子）（7）右手秉遗穗，_。（白居易观刈麦）（8）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（9）破阵子的下片表达词人要为朝廷完成北伐金人收复失地的大业的远大理想的名句是_，_。（10）江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者希望得到朝廷的信任和重用，建功立业的句子是：_，_？（11）江山如此多娇，_。沁园春雪）六、语言表达24 . 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，_。25 . 为了参加“富丽达杯”萧山区第十届中小学生艺术节活动，学校组建了校舞蹈队，张娜从小喜欢舞蹈，因此想要报名参加，但她的妈妈却以参加舞蹈队训练会影响学习为由不让她参加，如果你是张娜，你将如何劝说?七、作文26 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；不得抄袭。题一：声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声总有一种声音在你耳畔想起，牵动你的心灵。请以有一种声音牵动我心灵为题写一篇作文。题二：理解下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一个孩子持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子告诉你，你想得到什么东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣，一小瓣的，而不是一个完整的呢？”那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。第 13 页 共 13 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