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人教统编版(五四学制)2019-2020学年二年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与应用(46分) (共11题;共46分)1. (10分)辨字组词。 桨_ 纠_ 潮_ 榕_浆_ 叫_ 嘲_ 容_2. (4分)把下面的词语补充完整,并按照要求分一分类。 _活现 摇_摆_ _半疑_张_望 _摇大_根据课文内容,描写狐狸的词语有_。(填序号)根据课文内容,描写老虎的词语有_。(填序号)3. (4分)看拼音,写字词。 w menho deho rnchng dun_的_短4. (2分)与“百丈岩风景区的景色多么迷人啊!”意思不一致的句子是( ) A . 百丈岩风景区犹如一幅迷人的山水画。B . 百丈岩风景区的景色没有一个游客不说不迷人。C . 百丈岩风景区的景色迷人。D . 百丈岩风景区的景色怎能不吸引游客呢?5. (2分)下列文学常识、文化知识表达正确的一项是( ) A . “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是巴金的。B . 及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等演绎了三顾茅庐、火烧赤壁等历史上有名的故事。C . 美国作家笛福的鲁滨孙漂流记和英国作家马克吐温的百万英镑,是外国文学中的经典作品。D . 汉子从仓颉造字起,大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变过程。6. (2分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 掀开地毯,铲去浮土,搬开下面带图案的方砖,美军士兵发现了一个_得很巧妙的洞口。布莱尔3日在接受下议院各特别委员会主席_时表示,他同意就伊违禁武器的情报展开调查。可怜这些打工妹,为了保全自己的名声,宁可含泪受辱,很少有人奋起反抗_用法律武器保护自己。A . 隐蔽 质询 或者B . 隐匿 质疑 或者C . 隐匿 质询 以及D . 隐蔽 质疑 以及7. (2分)下列每组词语中,不是近义词的一项是( ) A . 喧哗喧闹B . 敏捷便捷C . 哭笑不得啼笑皆非D . 恍然大悟豁然开朗8. (2分)下列画线词解释不正确的一项是( ) A . 诸儿竞走取之(跑)B . 唯戎不动(只有)C . 人问之(它,指“道边的李子”)D . 取之信然(确实这样)9. (6分)组词竭_ 遨_ 赐_ 慨_渴_ 傲_ 惕_ 概_协_ 赌_ 薄_ 萤_胁_ 睹_ 簿_ 莹_10. (6分)按要求改写句子。 成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。(缩句)向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”(用划线词造句)小绿龟爬来爬去。(改为拟人句)向导把那只海龟引向大海。(改为“被”字句)11. (6分)语言运用 (1)周总理是多么劳苦,多么简朴!(给句子加一组关联词,保持意思不变。) (2)仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,_,_。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。二、 按课内文内容填空。(15分) (共3题;共15分)12. (4.0分)我知道。 (1)_,不知其可也。 (2)_,_,是知也。 (3)_,然后知_之后凋也。 13. (4分)读句子,连一连。 春眠不觉晓_ 偷采白莲回举头望明月_ 言师采药去松下问童子_ 处处闻啼鸟小娃撑小艇_ 低头思故乡朝霞不出门_ 而义自见读书百遍_ 不耻下问芝麻开花_ 晚霞行千里敏而好学_ 节节高14. (7.0分)连一连,填一填。 野火烧不尽_ 秋收万颗子平时肯帮人_ 孤光一点萤春种一粒粟_ 春风吹又生月黑见渔灯_ 急时有人帮小信成则_。韩非子_奔,长江涌,_长,珠峰耸。神州谣接天莲叶_碧,映日_别样红。三、 阅读。(29分) (共3题;共29分)15. (9.0分)阅读练习。两个农夫秋收后,地里的农活都干完了,农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料,他们知道,冬天一下雪,就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨,尤其饲料价格涨一倍不止。一个老农这样盘算着( )天冷了,这会儿耕牛不干活,光吃不干,饲料又这么贵,不如现在把牛卖了,还有,备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去,春耕开始时再把牛买回来。另一个老农没有耕牛,但他也有自己的精心打算。他想( )这会儿冬天没活干,耕牛都吃闲饭。现在买牛,价钱便宜一半,不如这会儿就把牛先买下来,要是等到春天,这个价可就买不着喽!两个老农都觉得自己的盘算很精明,于是,他俩成交了,买牛者为了养牛,还不得不把草料也都买下。这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。过了一段时间,在春天到来之前,买牛者的牛得了瘟病,他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很,觉得牛卖的是时候,不然,像这样瘟疫一来,全亏了。村民们也互相传告说,卖牛的真聪明,买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉,他想,我真糊涂,怎么能在冬天买牛。没过几天,卖牛者家里遭窃,不但钱财、粮食被抢劫一空,比遭瘟病更惨的是,这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了,孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说,家里有现钱易遭灾啊!可怜的老农只想到卖牛的好处,他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼!两个老农谁聪明,怎样才算聪明,至今村里还议论纷纷。(1)在文中的括号里加上标点符号。(2)两个农夫都是怎么盘算的?(3)两个农夫的结果怎样?(4)从这个故事你明白了什么道理?16. (10.0分)阅读下面的童话,然后回答问题。 鸟窝里的树春天,乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝,乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。一天,一个乌蛋“骨碌”动了一下,呀,是宝宝快要出生了?乌太太忙起身看那个乌蛋,“天哪!”鸟太太惊叫起来,原来从鸟窝里长出了一棵小树苗,叶子绿绿的、肥肥的,正一个劲儿地往上蹄呢!乌太太孵出了一棵树,这消息一下子传开了。“快把它砍掉,要不,它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗,瞧它长得多好呀!”乌太太扑上去拦住了鸟先生。“那你们就得搬家,你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车,准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。树苗一个劲儿地往上长,眼看就要把鸟窝撑破了。“要不,咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗!”鸟太太赶快加了一句。于是,小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来,种在了泥土里,鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。这时,一个乌蛋又“骨碌”动了一下,“哎呀,又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼:“我哪能老孵出树来,这回,准是我们的宝宝要出生了。”可不,乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。在乌先生、鸟太太精心的照顾下,鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时,这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花,呀,是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门:“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀!”当春天又来时,这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗?这,可说不准啰(1)边读边预测。 读完文章第段,我预测后面的情节会是这样的:_读完文章第段,我预测后面的情节会是这样的:_(2)读完文章第段,请对故事的发展继续做出预测。(填写下表)。 故事发展的几种可能预测的依据第一种可能_第二种可能_17. (10.0分)阅读下文,回答问题敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的(心血和汗水 血汗);我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(hu hu)。是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料日夜操劳_您的额头上已爬满了皱纹_粉笔的灰尘_已把您的青丝染成了白发_然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻(qn qng)而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把(火 花)一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽(ch zh)热的心跳。(1)选择括号内正确的答案您的_(心血和汗水 血汗) 教诲_(hu hu)年轻_(qn qng) (火 花)_一样炽_(ch zh)热(2)给空白部分加上标点符号。日夜操劳_您的额头上已爬满了皱纹_粉笔的灰尘_已把您的青丝染成了白发_(3)读文中划线的部分,你想到了哪些成语:_、_、_(4)仿照文中的句式,将文中省略号省略的内容写具体,至少写2句。 (5)“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”谈谈你对这句话的理解。 (6)教学前一段,在学生理解感悟后进行感情朗读时,教师作适当渲染,可预设导语如下: 四、 看图写话。(10分) (共1题;共5分)18. (5分)想一想,花牛草还会在草地上做些什么呢?结果又是怎样的呢? 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与应用(46分) (共11题;共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、二、 按课内文内容填空。(15分) (共3题;共15分)12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、三、 阅读。(29分) (共3题;共29分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、四、 看图写话。(10分) (共1题;共5分)18-1、
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