人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷（模拟）

人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）曾有植物学家称它是“农业社会的计时器”。紫茉莉生命力非常强盛，繁殖力特强。它的花期也很长，从春天开始一直开至U秋天，因Ji k 一株紫茉莉一年可以开多少花，是任何人都 数不清的。如果在野地里种一株紫茉莉，隔一年，满地都是紫茉莉花了。最可惜的是，它一天只在黄昏时候盛开，但这也是它最令人喜爱的地方。当它开放之际，乡下的孩子都知道，夕阳将要下山，天边将会飞来满空的红霞。ABCD2 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A墨子孟子庄子是分别阐述墨家、儒家和道家思想的著作。B鲁迅的作品阿长与山海经社戏都是出自散文集朝花夕拾。C“既加冠，益慕圣贤之道”的“加冠”指男子二十岁，表示已经成人。D莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，我们学过他的作品我的叔叔于勒。11下面对关雎一诗赏析不正确的一项是（ ）A第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其配偶不乱之意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。B第二节“参差荇菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流之”以荇菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。C第三节抒发求之不得的忧思，诗人描写了思念情人的心理。“辗转反侧”，则是诗人想帮助淑女采摘荇菜。D第四、五节写幻想求而得之的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，都是既得之后情景。曰“友”曰“乐”，用字有轻重、深浅的不同。二、基础知识综合4 . 阅读下面文字，完成小题。这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可j，或如猛禽展翅欲飞，或如仙女婷婷玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的映衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。憨态可j猛禽展翅 (2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”(3)这段文字运用拟人、_等修辞方法，描绘了石林千姿百态的景象。三、现代文阅读锁不住的目送我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88 岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“_。”5 . 文章以“锁不住的目送”为题目有什么好处？6 . 品味语言，回答问题。（1）从修辞方法的角度，赏析第段画线句她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。_（2）结合语境，赏析第段中加点词语我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。_7 . 结合全文内容，谈谈你对第段划线的句子“我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼”的理解。8 . 作者在结尾时所写的“.当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：.”认真阅读全文想一想，“我”会说些什么？请你把“我”想说的话补充完整。（60 字左右）四、句子默写9 . 诗文名句默写。（1）_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）我赞美白杨树，_，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。（茅盾白杨礼赞）（4）杜牧赤壁中的诗句“_，_”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。（5）杜甫春望中表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时情感的诗句是：_，_。（6）“不经历风雨，怎能见彩虹”，这正如生于忧患，死于安乐中写到的“必先苦其心志，_，_，空乏其身”，目的是让我们经受磨炼，增长才干。五、对比阅读阅读短文两篇，回答下列小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱社丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。10 . 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A有仙则名名：出名，有名B谈笑有鸿儒鸿儒：博学的人C亭亭净植植：种植D宜乎众矣宜：应当11 . 下面句子中，是判断句的一项是A无丝竹之乱耳B何陋之有C可远观而不可亵玩焉D莲，花之君子者也12 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是A陋室铭一文，作者以有仙之山、有龙之水开篇，引出本文主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。B陋室铭一文，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。C爱莲说以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”统领全篇，引出下文对“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”的阐发，为表达主题作准备。D爱莲说运用了托物言志的手法，借助对菊花、牡丹、莲花的赞美表达了作者羡慕陶渊明不与世俗同流合污的高尚品格以及对世人追逐名利的厌恶态度。六、诗歌鉴赏13 . 阅读下面这首古诗，然后回答问题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（1）诗中的“消魂”是什么意思？请回答。（2）赏析“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。七、名著阅读14 . 名著阅读海底两万里是（作者）的三部曲的第二部。主要讲述了号潜艇的故事。八、综合性学习15 . 七年级某班以“我的语文生活为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)小鹏同学搜集了几幅对联，并想制作一个关于对联上下联之间关系(规则)的知识卡片(见图)，请你帮他再列举两条。(2)活动中同学们走上街头调查招牌广告，看到一家硬笔(钢笔)书法工作室正在征集广告宣传语。请你帮助拟一条。(要求:运用比喻修辞，或者是形式对称的两句话。)(3)阿德同学参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分，请你根据提示和要求作补充或修改。语文是浩瀚的海洋，让航行其中的船只感受着它的博大与力量:A语文是无垠的天空，。通过活动，我明白了，生活中处处有语文，B我们运用和学习语文的机会无处不在，无时不有。C许多同学能取得优秀成绩，原因是因为他们能够留心观察，随时学习。我要向他们看齐。仿照前面一句，在空缺处将A句补充完整。BC两处画线句都有语病，应将“”和“”调换；将“”删去。九、作文16 . 阅读下面的文字，根据要求作文。远方的山是美丽的，远方的海也是美丽的。幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方，才是最精彩的去处。然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊！它能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊请以“我从脚下出发”为题，写一篇文章。要求：(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理；(2)文体自定，诗歌除外；(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；(4)不少于600字。17 . 阅读下面的文字，按要求作文：学校将举行班级篮球对抗赛，叶凡同学报名参赛，旁边的同学却起哄说：“瞧瞧你这小个，估计投球吃力，连球框都碰不着吧”。叶凡却说：“我个子是不高，但是我动作灵敏，可以负责传球”。最终叶凡在班级篮球对抗赛中获得了“最佳传球手”的称号。以上这则故事唤起了你在生活中的哪些经历、体验和感受，请写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体不限（除诗歌外）；（2）文中不得出现真实的姓名、校名和地名；（3）不得抄袭、字数不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、