八年级历史与社会人教版上册练习：第四单元 第1课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚

八年级历史与社会人教版上册练习：第四单元 第1课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 下图反映的历史现象是（ ）A中外交往B国家统一C经济发展D民族交融2 . 历史课上，小敏和肖钢对于官渡之战的性质产生了疑问，请你帮他们从下面结论中，选出正确的一项（ ）A军事割据集团的争霸兼并战争B农民起义军反对封建王朝的战争C皇族内部争夺中央政权的混战D少数民族反对民族压迫的战争3 . 某电视剧制作组布置了一个三国初年曹植书房的场景，根据史实判断其中错误的道具有（ ）书案上有毛笔、纸张一叠印制的书籍墙上挂有临摹的洛神赋图墙角放有琵琶ABCD4 . 下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是（ ）A局部统一,为大一统创造了条件B战乱频繁,严重破坏了社会经济C政权割据,形成了国家分裂局面D破坏了民族关系,不利于民族融合5 . 认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。下图反映的是（ ）A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战6 . “北麦南稻”至今仍是我国老百姓的饮食格局，但是在魏晋南北朝时期，南方不同的餐桌上除了常见的稻米饭外，还出现了面食、粟米饭等北方食品。这是因为（ ）A南方人口增多B南方商品经济的发展C面食营养价值更高D北方人口南迁后习俗逐渐交融7 . 史论结合是学习历史的基本方法，下列历史史实和推论逻辑关系正确的一项是AABBCCDD8 . 结束三国鼎立局面，统一全国的是（ ）A魏国B西晋C东晋D蜀国9 . 建立西晋，结束三国分裂局面的是（ ）A司马炎B曹操C司马睿D司马懿10 . 1967年，国际天文学家联合会以我国古代的祖冲之命名月球上的一座环形山，是因为他（ ）A第一次精确计算出圆周率B设计制造出水碓磨C造出日行百里的“千里船D对世界科学文化作出伟大贡献11 . 某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是（ ）A统一国家的建立B政权分立与民族融合C繁荣与开放的社会D民族关系的发展12 . 下列关于石窟艺术的表述不正确的是（ ）A体现了田园诗意境B包含外来艺术特色C不仅限于雕刻艺术D佛教盛行的结果13 . 下列朝代中，实现从分裂走向统一的朝代有（ ）秦朝东汉西晋隋朝ABCD二、非选择题14 . 观察图片，回答问题。（1）上图是一幅少数民族内迁形势图。请你写出图中方框分别代表的五个内迁少数民族的名称。（2）在内迁的少数民族中，哪一支在什么时间灭亡了西晋？15 . 阅读材料，回答问题。魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴（1）“魏主”是谁？上文反映了他的什么主张？他这样做的目的是什么？（2）为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施？第 4 页 共 4 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、非选择题1、2、