人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期期中生物试题B卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期期中生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般适应生活在下列哪一个生态系统A沙漠生态系统B池塘生态系统C农田生态系统D草原生态系统2 . 草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（ ）A应激性B遗传性C适应性D运动性3 . 下列不属于生物的是（ ）A优美的柳树B分布广泛的细菌C会洗衣的机器人D无细胞结构的病毒4 . 如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是（ ）A该生态系统共有3条食物链B图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统C该生态系统的能量最终来源于植物D若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少5 . 在一定的条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（ ）A能吸水、蓄水和散失水分B有微生物不断分解有机物C具有一定的自动调节能力D能维持生物圈碳氧平衡6 . 下列各项中,能体现生物对环境适应的是（ ）A山上多种树,强似修水库B莲藕的茎和叶柄是中空的C千里之堤,溃于蚁穴D蚯蚓的活动使土壤更加疏松7 . 下列不是科学研究的基本方法的是（ ）A观察法B调查法C实验法D谈话法8 . 下列生物属于分解者的是（ ）A水螅B木瓜C蘑菇D华南虎9 . 下列有关生态系统知识的描述，错误的是（ ）A生物圈是最大的生态系统B各种动物直接或间接地以绿色植物为食，在生态系统中被称为消费者C一个生态系统中不可或缺的是生产者，分解者则可有可无D生态系统是由生物部分和非生物部分组成10 . 绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间下列各项中最合理的解释是A绿藻能进行光作用，为其他生物白日提供养料和氧气B动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氨肥料C这些生物之间彼此相互满足生活条件D此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力11 . 唐代边塞诗人岑参有诗赞颂雪莲花：“异香升腾，秀色媚景。耻与众草之为伍，何亭亭而独芳？何不为人之所尝兮，深山穹谷秀严霜。”雪莲花生活的环境是（ ）A冰冻的极地B浩瀚的海洋C潮湿的草丛D3000米左右的雪线12 . 某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（ ）A未施农药B农药施用不及时C虫、鼠的天敌锐减D虫、鼠繁殖速度快13 . 迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是A光照B水分C温度D土壤14 . 竹节虫的身体与竹枝极为相像；蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；北极熊的体色与白雪皑皑的环境也非常接近，此现象说明（ ）A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D环境适应生物15 . 下列现象与生物无关的是（ ）A母鸡孵化出小鸡B蚕吐丝作茧C强地震引发海啸D小杨树长成大杨树16 . 科学探究往往经历六个基本步骤:实施计划；提出问题；制定计划；作出假设；得出结论；表达交流。这六个步骤正确的顺序是ABCD17 . 如下图有人大量捕捉农田生态系统中的蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）A有利于生态系统的平衡B水稻虫害严重C蛇的数量迅速增加D田鼠的数量迅速增加18 . 请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？A温度B空气C水分D阳光19 . 俗话说“大树底下好乘凉”这句话最能体现的是（ ）A环境能影响生物的生存B环境不能影响生物的生存C生物能影响环境D生物与环境是相互影响的20 . 海葵除了依附岩礁之外，还会依附在寄居蟹的螺壳上。寄居蟹的运动，使得原本不移动的海葵扩大了觅食的领域。对寄居蟹来说，海葵可以帮助伪装，并杀死寄居蟹的天敌，海葵和寄居蟹的关系是A寄生B共生C合作D捕食21 . 如图所示是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（ ）A食物链为：蛇鼠草B人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C该生态系统比较稳定D该生态系统的自我调节能力是有限的22 . 下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是A动物能帮助植物传粉，使植物顺利繁衍后代B动物能帮助植物传播种子，利于扩大植物分布范围C多种多样的动物在维持生态平衡中起重要作用D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行23 . 在北京卫视“上新了故宫”栏目中，据故宫博物院院长介绍，北京故宫中养了200多只猫，有助于保护文物不被老鼠破坏。猫和老鼠的关系属于（ ）A竞争关系B寄生关系C捕食关系D合作关系24 . 在“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，针对鼠妇的分布提出下列探究问题你认为最佳的是（ ）A树根底下鼠妇为什么这么多B鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C鼠妇离开泥土好像不能活D光对鼠妇的分布有影响吗25 . 下列诗句中，体现不出生命现象的是A春来江水绿如蓝B春江水暖鸭先知C江汉春风起，冰霜昨夜除D红豆生南国，春来发几枝二、填空题26 . 小强打扫完教室后，说“真干净啊!”小丽就在一边说“才不是，教室里面到处都是细菌和真菌。”为证明谁说对了，他们进行了如下实验，请你帮助完成：材料用具：2个装有同样培养基的培养皿，放大镜。提出问题：打扫后的教室里有细菌和真菌吗？做出假设：_实验步骤：将两个培养基高温消毒，目的是_。打扫完教室后打开1号培养皿，暴露在教室空气中1015分钟，再盖上，封好。2号培养皿不做任何处理。设置2号培养皿的目的是_。将两个培养皿放在_（相同，不同）适宜条件下培养。实验结果：在放大镜下观察，发现1号培养皿长出了细菌和真菌的菌落，2号没有长出菌落。实验结论：通过实验可以得出结论：_。三、综合题27 . 生态农业是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。如图是某生态农业的模式简图，请根据图回答问题：（1）从生态系统的成分来看，水稻属于_者，可以通过光合作用将无机物转化成有机物（如淀粉）；蛙属于_者；腐生的细菌和真菌属于_者。（2）流入该生态系统的能量最终来源是_。（3）在“水稻鼠蛇”这条食物链中，蛇属于第_营养级。蛇捕食鼠，鼠的能量流入蛇体内，这些能量一部分由于_而被消耗，一部分用于蛇的生长、发育和生殖等生命活动。由此可见，能量流动的特点是随着营养级的升高逐渐_。（4）秸秆直接焚烧，即污染空气，其中的物质和能量又得不到充分利用。请你根拓上图提示给出秸秆无害化处理的合理建议：_。28 . 阅读下列材料，回答问题。丹东鸭绿江口湿地国家级自然保护区丹东鸭绿江口湿地国家自然保护区始建于1987年，1997年12月经国务院批准升级为国家级自然保护区，1999年7月加入“东亚澳大利亚迁徙涉禽保护网络”。2004年与新西兰米兰达自然保护基金会缔结为姊妹保护区，2014年被湿地国际授予“鸻鹬鸟最佳驿站”。鸭绿江口湿地国家级自然保护区位于辽宁丹东的东港市境内，沿东港市境内海岸线由东向西呈带状分布。保护区由陆地、芦苇沼泽、滩涂和浅海海域四大主要部分组成，为内陆湿地和水域生态类型与海洋和海岸生态类型的复合生态系统。既具有北半球原始滨海湿地的完整性，又保持了东北区和华北区生物种类的交汇区特性，同时又保存了东北滨海湿地野生生物的遗传性。保护区以湿地生态系统和珍稀野生动植物为主要保护对象，区内芦苇繁茂，潮滩盐沼、碱蓬盐沼面积广表，一望无尽，保护区独特的地理位置和优越的自然条件孕育了丰富的动植物资源。保护区内有维管束植物83科234属365种，包括湿地植物、水生植物、盐生植物、中生植物四种主要类型。保护区动物资源丰富，现有动物518种，其中脊椎动物347种，无脊椎动物171种，是一个不可多得的生物多样性基地。鸭绿江口湿地自然保护区是东北亚大陆候鸟南北迁徙的主要通道之一，是栖息在澳大利亚、新西兰等地的鹬类水鸟飞往俄罗斯远东地区和美国阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。（1）为什么说鸭绿江口湿地自然保护区是一个复合生态系统？ _（2）鸭绿江口湿地自然保护区主要保护对象是什么？_（3）在经济利益的驱动下，每到候鸟迁徙的季节，捡拾鸟卵、打鸟、捕鸟等成了一些沿途村民的主业。针对这一行为，写出你认为可行的解决措施_（不少于三点）。（4）沿海渔民在养殖海产品或保护区周围农户在种植庄稼时，如果滥用农药，会对保护区内的动植物产生影响。请分析在保护区以外滥用农药会对保护区内的动植物产生影响的原因。_四、资料分析题29 . 仔细阅读资料，根据资料回答问题。呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。（1）写出该生态系统完整的食物链：_。（2）为了防止该生态系统发生虫灾，在该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是_。（3）呼伦贝尔草原生态系统各种动物总是维持在一定数量，这说明动物重要作用之一是_。（4）狼被大量猎捕之后，兔和牛羊死亡之后遗体也不会堆积如山，是因为_分解作用的结果。（5）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，该生态系统中生物生命活动所需能量的最终来源是_。五、实验探究题30 . 如图所示，自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。小强在学习了传粉和果实、种子形成的知识后，产生了一个疑问：进行异花传粉的植物（如桃），如果发生了自花传粉，能否完成受精作用形成果实和种子?请你用桃树上的100朵未开放的花和必要的实验材料，帮助小强设计探究方案，来解决这一问题。（1）步骤：_（2）现象及结论：_31 . 小明家家里的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车路外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请你帮助他完成下面的实验：（1）提出问题：_。（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。（3）实验步骤：准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干主，湿土（潮湿程度相当）设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_这样做的目的是设置_实验在铁盘两侧的中央各放入相同的鼠妇观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计l0次，并计算平均值。（4）实验结果：_侧的鼠妇数量多多次实验计算全班平均值的目的是：_。（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活（6）如果还想继续探究“阴暗和明亮环境下鼠妇的分布”则实验的变量是_。（7）实验结束后应将鼠妇_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、三、综合题1、2、四、资料分析题1、五、实验探究题1、2、