幼儿园大班体育活动教案详案分析《松鼠运粮》的说课稿

幼儿园大班体育活动教案详案分析 松鼠 运粮 的说课稿 一 活动的来源 1 结合 区体育研培班研究的内容进行活动设计 我们体育组 所定的研究内容范围落在 球 的主题上 并且需要围绕锻炼下肢 来进行体育活动的设计 所以我围绕这两个方面 设计了体育活动 松鼠运粮 2 建立在了解孩子现状基础上 我们组织过一球多玩的系列活动 如 夹球侧行 运西瓜 传球 抛接球等 孩子对球类活动比较感兴趣 也都比较喜欢体育活动 中的比赛项目 比赛时能够遵守一定接力规则 3 结合现在的主题活动进行设计 我们现在所进行的主题是 我喜欢 我快乐 这个活动是主 题内的一个活动 目的是让幼儿能够主动探索 体验活动的快乐 二 活动的目标及重难点 1 活动目标 1 练习下肢夹球行进跳 增强腿部力量 2 通过感知下肢夹球的位置 寻找下肢夹球的好方法 3 遵守比赛的接力规则 体验团队竞赛的快乐 2 活动重难点 练习下肢夹球行进跳 寻找下肢夹球的好方法 三 活动过程分析 体育活动 松鼠运粮 整个活动过程分为三个部分 开始部分是活动的准备部分 分成两个层次进行 首先是队列 的练习 其次是自己设计的韵律操 球操 这个球操 不管是哪一节操 都不是单单锻炼某个部位 而 是综合练习 充分体现现代幼儿体操编排的原则 早操的音乐是结合 活动的情境而进行选择的 是幼儿熟悉的歌曲 孩子边唱边跳 目 的是提高他们自身对活动的兴趣 活动的中间部分是重点 步骤是启发 探索 讲解 反馈 练 习 比赛 通过这一系列过程逐渐帮助幼儿掌握夹球行进跳的技能 为了解决活动的难点 我通过层层递进的三个层次帮助幼儿探索 首先 让幼儿自由探索身体不同部位运粮食的方法 其次对幼儿采 用的不同方法进行提炼 导入用下肢较稳地夹球行进跳 幼儿体验 用下肢进行不同部位的夹球 最后 幼儿感知探索夹球跳既快又稳的 方法 在活动过程中 我注意发挥孩子的主动性 让幼儿自己观察 自己体验 从而了解最适合自己的夹得既快又稳的方法 为了遵 循幼儿身体全面协调发展的原则 活动最后 垒加进爬 顶等技能 使孩子在重点锻炼下肢的基础上 注意各部位均衡地练习 使孩 子全身活动 由于孩子各有特点 各有差异 我没有给孩子定出固 定的动作模式 而是鼓励孩子用适合自己的方法参加比赛 再次体 现了以幼儿为主的教育观念 活动结束部分 主要是对下肢的一个拉伸 这也是现在幼儿体 育活动研究中所提倡的 让幼儿得到积极的放松活动 能够有效调 节他们的心率 确保孩子的身体健康 最后活动结束时 教师不包 办代替 请孩子自己收拾场地 以此培养孩子的责任心以及热爱集 体的情感 四 活动中策略的运用 1 队形变换多样化 在活动中 随着活动的开展不断变化着队形 圆圈 散点 一 路横队 三路纵队 多样化的队形满足了活动顺利开展的需要 孩 子自由交往的需要 发展了幼儿的灵敏度和应变能力 2 活动开展层次化 幼儿学习双腿夹球行进跳 寻找腿部夹球的好方法是这个活动 的重难点 为了帮助幼儿更好进行掌握 活动所开展的层次是不断 递进的 探索各种运粮的方法 探索体验下肢各部位夹球 球不掉 地的方法 探索夹球既快又稳的方法 3 动作练习高密度 为了在活动中能够让孩子进行充分地练习 尊重每一个幼儿 体现纲要中所提出的 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节 减 少和消除消极等待等浪费时间的现象 提高活动效率 从材料上 来说 孩子人手一球 从活动过程中来说 孩子都是一起探索 一起 体验 同时在纵队练习中 幼儿一个跟一个高密度地训练 提高了 活动的效率 4 体育比赛情境化 大班孩子对体育比赛感兴趣 基于他们已有的比赛经验之上 在这个活动的最后进行了松鼠运粮的情境性比赛 不仅使孩子饶有兴趣地巩固了双腿夹球行进跳的技能 更有效地培 养孩子们的团队精神