鲁教版（五四）八年级下册物理 6.4摩擦力 练习题

鲁教版（五四）八年级下册物理 6.4摩擦力 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于力的说法中，正确的是A不接触的两个物体一定不会发生力的作用B发生力的作用时,两个物体都受到力的作用C单独一个物体,也能产生力的作用D没有施力物体,物体也能受到力的作用2 . 如图所示中的物体，受平衡力的是ABCD3 . 以下各种现象中，不是利用摩擦力的是A人在地面上行走B放置在水平地面上的木箱静止不动C系鞋带或打绳结D用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹4 . 建筑工人用如下图所示的滑轮组将重为600 N的物体沿水平方向匀速拉动4 m，所用的时间为5 s，所施加的拉力大小为150 N，物体受到的摩擦阻力为重力的0.4倍，则下列说法中错误的是A物体受到摩擦力的大小为240 NB工人拉力所做的总功为1 800 JC工人做的有用功的功率为192 WD此滑轮组的机械效率为80%5 . 2015年江阴市将公共自行车服务网点改扩建列为2015年为民办十件实事之一，在小区、超市商场、公园等人流集中区域重新规划了105个网点，投放2500辆自行车。便民自行车已成为江阴市一道亮丽的风景。以下关于自行车的说法正确的是A较宽的坐垫可以增大压强B轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦C刹车手闸是一个费力杠杆D骑车速度越大，自行车的惯性就越大6 . “五一”长假，小乐和同学外出旅游，当他静止地站在匀速直线行驶的旅游大巴车厢内时，试分析他在水平方向的受力情况A不受力B受到重力和车厢对他的支持力C受到向后的摩擦力D受到汽车对他的牵引力7 . 如图所示是汽车起重机的示意图，当用它从水中吊起重物时，下列说法正确的是（ ）A汽车轮胎有花纹是为了减小行驶过程中的摩擦力B此吊车运用了杠杆原理，此杠杆为费力杠杆C汽车固定后，吊起重物后与没有吊起重物相比，对地面的压强变小D将重物从水中匀速吊起时，出水过程中，拉力逐渐变小二、多选题8 . 如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙）。下列说法中正确的是（ ）A甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C比较乙和丙，感觉甲的阻力大D比较乙和丙，感觉丙的阻力大9 . 某实验小组用四个所受重力相同的滑轮组成了如图甲、图乙所示的滑轮组进行实验，该小组用甲、乙两个滑轮组分别将重物匀速提升相同的高度不计绳重及摩擦，下列说法不正确的是（ ）A若G1=G2，则拉力F1和F2做的功一定相等B若G1=G2，则两装置的机械效率相同，且F1F2C当提升的重物所受的重力逐渐增大时，两装置的机械效率将随着提高D用相同速度拉动两装置绳子自由端时，提升重物的速度一定相等三、填空题10 . 汽车行驶在沙滩、雪地、常因轮胎下陷、打滑而受困。用“脱困板”垫在轮胎下面可化险为夷，“脱困板”下表面宽大，目的是_；上表面凹凸不平，目的是_。11 . 重10N的物体静止在水平桌面上，如果用3N的力水平向右推它，没推动，则物体受到的摩擦力大小为_N，方向_12 . 如图甲所示，物体随传送带一起向右匀速行驶过程中_（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用；如图乙所示，若物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，则_（选填“不受”“受到沿斜面向上”或“受到沿斜面向下”）摩擦力的作用。若物体和倾斜的传送带均向下匀速运动，且物体的速度大于传送带的速度，则物体_（选填“不受”“受到沿斜面向上”或“受到沿斜面向下”）摩擦力的作用。13 . 如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，左端的S极正对着电磁铁。当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运动。则电磁铁中的电流方向是从_(填“从a到b”或“从b到a”)，条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力_(填“变大”、“不变”或“变小”)。14 . 摩擦力的方向总与_的方向相反。如图甲所示是运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，当将一煤块A放在皮带左端，经过较短时间后，煤块随皮带一起向右作匀速运动，此时煤块所受到的摩擦力_。（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）15 . 一辆小汽车在通过结冰的小道时“打滑”，这时司机请了几个正放学回家的同学上车同行，车子很顺利的就穿过了泥泞小道他们这样做是为了使_增大，从而增大_的缘故四、实验题16 . 小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验中，要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做运动。这是利用_原理进行的间接测量。（2）比较步骤_与_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关，且接触面越_，摩擦力越大。（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止该现象表明：物体在静止时也可能受到_力的作用，且该力有大小与_力的大小有关。（4）在图甲中，分别用2N和3N的水平力拉着木块沿水平桌面运动，则两次木块受到的摩擦力大小_，说出你判断的依据_。（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大_的方法增大摩擦力。17 . 如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a增大压力增大摩擦； b增大接触面粗糙程度增大摩擦；c增大接触面积增大摩擦； d增大运动速度增大摩擦为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：比较实验1、2可知：设想是错误的，判断的理由是；比较实验两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作运动；上图的弹簧测力计示数是表中“”处的数值，其大小为N；某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法（填“正确”或“不正确”），其理由是_ ；第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、6、四、实验题1、2、