幼儿园中班数学教案《大小橘子》

幼儿园中班数学教案 大小橘子 活动目标 1 猜测 证实橘子的数量 积累估算的初步经验与不同的数数 方法 2 喜欢观察生活中熟悉事物 并乐意发表自己的观点 活动准备 大小不同的橘子若干 塑料筐 笔 统计表 活动过程 一 比较讨论大小橘子的数量 1 观察比较橘子的大小不同 小朋友你们喜欢吃水果吗 那么你们喜欢吃什么水果呢 幼 儿讲述 哦 说得真好 是吗 我也喜欢吃xx水果 今天呀老师也 带来一种水果 我们一起看看是什么水果 橘子 是几个 它们有 什么不同呢 一个大一个 呀 不用问你们都知道了 2 利用两筐大小不同的橘子比较 老师不止带来了两个橘子 还带来了两筐橘子 看看这两个筐 一样吗 看看筐里的橘子有什么不同 你们觉得是大橘子装得多 还是小橘子装得多 幼儿讲述 那么我们一起来验证一下 一起 来数一数 好不好 3 数数 验证大小橘子的数量 我们先数什么大的 你们来数 老师一边拿 幼儿一边数 会 不会数错呢 我们再来数一遍 好不好 现在我们换一种方法数 两个两个数 开始数 记住是8个 现在换小橘子来数 我来请小朋友上来数 然 后再请小朋友接着往下数 最后再默数 什么叫默数呀 小橘子一 共有几个 4 讨论 为什么同样大小的筐 装的橘子数量却不一样 现在小朋友知道了 是大橘子多还是小橘子多 为什么同样大 小的筐子 小橘子装得多 大橘子装得少 幼儿讲述 因为小橘 子个儿小占的空间少 所以可以装得多 二 猜测记录大小橘子的瓤数 1 猜测大小橘子皮里的瓤是一样多吗 可能各有多少片 又要考考大家了 你们说这橘子皮剥开 里面是什么 你们真 聪明 那么这瓤长得是什么样的呢 一片一片的像月亮等 我 还想问问大家 这大小橘子的瓤谁多 是吗 那大橘子的会有几片 小橘子会有几片 2 记录猜测结果 这样我们猜一猜 然后老师把你们猜的记下来 我们先猜什么 橘子 大的还是小的 在猜之前 老师先偷偷地撕一片 看看一片 瓤的大小究竟有多大 这样我们就可以准确估算整个橘子有多少片 瓤了 看好了 老师开始剥了 剥开一点点 好 现在请小朋友猜 一猜可能有几片瓤 然后观察小橘子 三 验证大小橘子里的瓤数 那么大小橘子究竟有几片瓤 你们想不想剥开来数一数 剥的 皮放在篓子里 剥好后 想一想你是用什么方法数的 有几片瓤 现在就开始吧每个人选一个橘子 四 交流数的方法和结果 1 小朋友都数好了吗 现在请小朋友到前面来说说 数数 你 的橘子有几片瓤 是大的还是小的 我们来验证一下 真的是12片 快点把它记下来 是大的还是小的 2 还有不同的方法吗 先把橘子扳成两半 还有围着数 数不 来怎么办 找个点数 小结 现在我们来看看记录表上记录的数字是大橘子多还是小 橘子多 看得出来吗 哦没有规律 原来橘子瓤的多少和橘子的大 小没有必然联系 五 延伸 在日常生活中 还有哪些水果也有瓤 老师这儿有一个釉子 它是大大的 你们想一想它可能有几片瓤呢 好 下课后我们剥开 数数