《学前儿童健康教育》导学方案

1 学前儿童健康教育 课程导学方案 专业名称 学前教育 辅导教师 吕俊 学期 2011 年下学期 课程名称 学前儿童健康教育 辅导时数 72 学分 4 课 程 概 况 学前儿童健康教育 是学前教育专业的一门统设必修课 通过本课程的学习 使学生了解儿童健康与儿童发展的重大意义 掌握实施学前儿童健康教育的基本方 法 理解学前儿童健康教育的基本原理 从而全面掌握学前儿童健康教育的基础知 识 树立正确的儿童观 健康观 本课程共 4 学分 72 学时 本课程在生理学 心理学知识基础上 对学前儿童身心健康发展的基本规律与 特点有较深入与全面的了解 在 学前儿童发展心理学 学前教育学 幼儿园 课程论 等课程的指导下 使学生初步掌握儿童健康教育领域内基本理论 通过课 程实践 加强学生学前教育活动的组织能力 实践能力 全面提高学生的综合素养 教 学 资 源 情 况 1 文字教材 不论是传统教育形式还是现代远程教育 印刷成书的文字教材都是必不可少的 最基本的学习材料 因为它可以很全面 系统地以文字描述的形式介绍课程的基本 学习内容 而且使用方便 不需要其他设备 学习者可以随时随地 课前课中课后 反复阅读以及任意标记与批注 本课程采用的文字教材是由李珊泽主编 中央广播电视大学出版社出版的 学 前儿童健康教育 学前儿童健康教育是一门实践性很强的学科 它需要以相关的理 论课程作为先修课程 首先进行学前儿童健康教育需要拥有生理学 心理学知识基 础 对学前儿童身心健康发展的基本规律与特点有较深入与全面的了解 这是由学 前儿童健康教育知识涵盖面广的学科特点决定的 先修的 人体解剖学 可以为学 生提供生理学知识背景的帮助 先修课程 学前儿童发展心理学 可以为学生提供 心理学知识的支撑 其次 进行学前儿童健康教育还需要学前儿童教育理论的指导 学前教育学 中可以提供这方面理论支撑 最后 学前儿童健康教育作为一门教 法课 还需要熟悉课程设计与实施的基本原理 幼儿园课程论 幼儿园教学活动 设计 可以为学生提供指导 学前儿童健康教育课程主要思考如何将以上各门课程 的知识具体化与行动化 2 网络资源 在网络技术支持下 开放教育学生可以借助网上资源随时随地学习 大家不仅 可以登录中央电大在线和江苏电大在线平台 获取课程网上教学辅导资源 包括重 难点教学辅导文本 学习课件和教学大纲 考核说明 综合练习 往年试卷等 还 可以将学习疑难在课程论坛中发帖获得老师的在线解答 网络是没有边界的 很多 公共网站和专业网站也是我们学习课程知识的重要场所 希望大家能够利用网络取 得很好的学习效果 中央电大开放在线平台网址 江苏电大开放在线平台网址 1 点击 在线平台 输入用户名与密码 点击 浏览所有课程 选择本 专科 专业 点击课程 可见各栏目 课程论坛点 进入 在此参加 BBS 实时与非实时讨论 实时主题讨论一般每学期二次 注意 时间哦 2 输入用户名与密码 点击 我的课程 选择本 专科 专业 点击 我的课程 可见各栏目 2 教 学 资 源 情 况 学 生 学 情 分 析 广播电视大学的学生多为在职的成年人 他们边工作边学习 对于他们而言 1 理解力强 但记忆力较差 2 实践经验较为丰富 但学习时间难以保证 学习注意力不易集中 3 以个体学习为主 与教师及其他学生的交流的及时性较差 存在着由于教与 学分离所造成的及时的信息双向交流和双向反馈的困难 由于学生多为在职成年人 主要以自主学习为主 靠自学完成学业 他们需要 1 能够满足教学需求的 针对性强的文字教材 2 能提供指导学生掌握正确的学习方法及起到助学作用的辅导教材 资料 3 能起到强化知识作用的音像教材 使学生加深对重 难点 疑点的理解 获得良好的学习效果 4 能提供及时交流与沟通的直播课 网上辅导等 教 学 支 持 服 务 中央电大网址 中央电大在线网址 中央电大 在线讨论 位置 中央电大形成性测评系统 江苏电大网址 http www jstvu 江苏电大 电大在线 网址 江苏电大 2 0 在线平台 http 210 28 216 45 D efault aspx 中 央 电 大在 线 平 台IP课 件辅 导 材 料作 业网 上 活 动 等中 央 电 大在 线 平 台课 件辅 导 材 料作 业网 上 活 动 等中 央 电 大在 线 平 台课 件辅 导 材 料作 业网 上 活 动 等网络学习资源江 苏 电 大在 线 平 台辅 导 材 料作 业 评 价试 卷 库网 上 活 动 等江 苏 电 大在 线 平 台辅 导 材 料作 业 评 价试 卷 库网 上 活 动 等 市 级 电 大在 线 平 台辅 导 材 料在 线 测 试考 前 辅 导实 践 教 学小 组 学 习 等市 级 电 大在 线 平 台辅 导 材 料在 线 测 试考 前 辅 导实 践 教 学小 组 学 习 等 3 课 程 考 核 说 明 一 考核对象 本课程考核对象为参加中央电大 人才培养模式改革和开放教育试点 中央电 大 人才培养模式改革和开放教育试点 学前教育专业 专科 学生 二 考核方式 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式 其中形成性考核占课 程总成绩的 30 终结性考试占课程总成绩的 70 终结性考核采用闭卷考试 卷 面满分为 100 分 两者合计即为课程学习成绩 三 考核要求 学习本课程 要求掌握学前儿童健康教育的基本知识 学会分析与反思现实中 幼儿健康教育的问题 同时结合幼儿园的健康教育实践进行教育问题的研究与设计 培养健康教育教学能力 形成性考核以中央电大统一制定的 形成性考核册 为依据 以四次计分作业 为主 也要考查 学习笔记 和 学习总结 所反映的学习质量 本课程终结性考试既重视基础知识 基本方法的考核 也重视分析能力 解决 问题的能力等应用能力的考核 考试标准参照教学要求分为识记 理解 分析与运用三个层次 各层次的含义 如下 识记 是指学习本课程后 对于基本概念等基础知识能够准确地表述 或者辨 别 再认 理解 是指从知识的内涵 外延及相互联系上掌握所学的知识 考试时 在所 学内容相同 文字不同或表达方式不同的情况下 通过一定的思考 组织完成作业 表现出对所学的知识能作出相应水平的解释 对其意义能作出简单的直接归纳或演 绎性推断 分析与应用 是指从本质上或某种抽象水平上掌握所学的知识 能够把学习的 相关概念和基础知识等运用到具体情境中 也就是运用学习的理论分析 说明 解 决健康教育活动的实际问题 四 命题依据和命题原则 本课程期末考试的命题依据 即本考核说明 本考核说明的编写 是根据中央 电大学前教育 专科 专业 学前儿童健康教育课程 教学大纲 合一型文字教材 学前儿童健康教育课程 及配套音像教材所确定的教学范围和教学要求来完成的 课程考核的命题 严格掌握在课程教学大纲所规定的教学要求和教学内容范围 之内 试题要覆盖全部八个学习单元 章 第一 二章学前儿童健康以及学前儿童 健康教育的概述 占试卷总分 25 从第三章到第八章分别就学前儿童的日常生活 行为教育 营养教育 疾病防御教育 体育 环境教育 心理健康教育的相关概念 和基础知识展开介绍 并讨论了各部分的健康教育活动内容与设计 占试卷总分 75 试卷应包含识记 理解 分析与应用三个层次的题目 并强调对理解 分析与 应用能力的考察 各层次题目所占分数比例大体是 识记占 20 理解占 40 分 析与应用占 40 试题的难易程度分为难 中 易三个层次 各占试卷的 20 55 25 五 试题类型 本课程试卷采用题型主要包括 名词解释 填空题 判断题 简答题 论述题 教育活动设计 各类题型分数的大体比例为 名词解释占 16 填空题占 10 判 断题占 10 简答题占 24 论述题占 20 教育活动设计占 20 4 5 导学内容及学习进度安排 周 次 讲授内容 教学环节 学生自学各种媒体教学资 源的形式及内容安排 第 四 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源情况 相关的教学支持服务 形成性考核安排等进行介绍和说明 二 重难点内容讲解 第一章 教材 P1 P44 一 重点内容 1 健康的含义 掌握全面健康观和积极 健康观 2 影响人体健康的四大因素 3 学前儿童的生长发育规律 二 难点内容 1 学前儿童的生长发育规律 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 实践教学 1 观察一名一岁以下 一名三岁左右 一名六岁左右儿童的呼吸频率 看 看有什么规律 五 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P1 P44 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业 讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 6 导学内容及学习进度安排 周 次 讲授内容 教学环节 学生自学各种媒体教学资 源的形式及内容安排 第 五 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性考 核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第二章 教材 P45 P70 一 重点内容 1 健康教育的概念 2 确定幼儿园健康教育内容的依据和原 则 3 学前儿童健康教育的评价 二 难点内容 1 学前儿童健康教育的评价的方法 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 实践教学 1 就 学前儿童健康教育 进行小组讨 论 五 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P45 P70 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业 讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 第 六 周 十 一 放假 7 8 导学内容及学习进度安排 周 次 讲授内容 教学环节 学生自学各种媒体教学资 源的形式及内容安排 第 七 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性考 核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第三章 教材 P71 P102 一 重点内容 1 常见意外事故的紧急处理办法 2 分析幼儿园发生意外事故的原因以及 掌握安全的措施 二 难点内容 1 学前儿童日常生活教育活动的设计与 组织 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 实践教学 1 在实验室创设情境 要求学生掌握意 外事故的梳理办法 2 扮演角色 模拟开展安全教育 五 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P71 P102 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 9 导学内容及学习进度安排 周 次 讲授内容 教学环节 学生自学各种媒体教学资 源的形式及内容安排 第 八 周 第 1 次小组学习 小组协作学习 1 主要对第六和第七 第八章自主学习的情 况进行交流 并将产 生的疑难问题在 江 苏电大 2 0 在线平台 BBS 课程讨论区 上发 布 2 对作业中的相关内容 进行讨论 并完成这 部分作业和论述题 第 九 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性 考核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第四章 教材 P103 P127 一 重点内容 1 学前儿童需要的营养素 2 学前儿童营养教育的目标 3 营养缺乏对学前儿童的影响 二 难点内容 1 幼儿园膳食的评价 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 实践教学 1 观看幼儿园大班幼儿进餐及营养教育 的录像 要求学生记录主要环节 观察 幼儿教师所用的组织方法 2 讲评活动情况 通过讲评让学生掌握 组织幼儿营养的教育的实施方法要领 五 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P103 P127 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 10 导学内容及学习进度安排 第 十 周 期中考试复习 第 十 一 周 期中考试 第 十 二 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性 考核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第五章 教材 P128 P165 一 重点内容 1 易感者 肥胖症的内涵 2 学前儿童疾病防御教育的目标 3 了解传染病的流行环节 掌握传染病 的预防措施 二 难点内容 1 常见病和传染病的症状 传染病的预 防措施 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P128 P165 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 11 导学内容及学习进度安排 周 次 讲授内容 教学环节 学生自学各种媒体教学资 源的形式及内容安排 第 十 三 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性 考核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第六章 教材 P166 P197 一 重点内容 1 体育游戏 徒手操的内涵 2 学前儿童体育的内容 二 难点内容 1 学前儿童体育的年龄阶段目标和内容 学前儿童体育的各种组织形式及其 特点 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 实践教学 1 利用课余时间 分组创编幼儿体操 2 在将教师是指导下 利用课堂时间 学生分别表演 通过共同评议掌握 要领 五 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P166 P197 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 12 导学内容及学习进度安排 第 十 四 周 第 2 次小组学习 小组协作学习 1 对第九和第十章自主 学习的情况进行交流 并将产生的疑难问题 在 江苏电大 2 0 在线 平台 BBS 课程讨论区 上发布 2 对作业中的相关内容 进行讨论 并完成这 部分作业和案例分析 13 第 十 五 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性 考核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第七章 教材 P198 P221 一 重点内容 1 幼儿园房舍卫生的衡量标准与卫生要 求 2 桌椅 玩具 教具等的卫生要求 3 学前儿童环境教育活动的内容和设计 二 难点内容 1 幼儿园园地规划 房舍内的通风 取 暖 照明 桌椅卫生要求 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 考核内容和要求 1 名词解释 采光系数环境污染 2 幼儿园房舍配置的卫生在通风 取暖 照明等各有要求 3 幼儿园的设备卫生很重要 4 幼儿园书籍选购很重要 5 学前儿童的文具包括蜡笔 色笔 铅 笔 练习纸等 大班学前儿童学写字所 用铅笔的笔心应软硬适中 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P198 P221 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 导学内容及学习进度安排 周 次 讲授内容 教学环节 学生自学各种媒体教学资 源的形式及内容安排 15 第 十 六 周 一 课程导学 对课程概况 课程教学 资源 相关教学支持服务 形成性 考核安排等内容加以说明 二 重难点内容讲解 第八章 教材 P222 P263 一 重点内容 1 学前儿童心理发展特点 2 学前儿童心理健康教育的基本标准以 及影响学前儿童心理健康的因素 二 难点内容 1 学前儿童心理发展水平的测量 2 学前儿童心理咨询与治疗 三 作业辅导 作业中的相关内容 四 实践教学 1 让学生利用课余时间调查学前儿童问 题行为 或者观察录像 共同讨论成因 及对策 2 通过讲评让学生掌握幼儿园开展心理 健康教育的方法和途径 五 板书设计 1 课程 导学 2 重难 点内容 讲解 3 作业 辅导 4 网上 讨论 一 自学媒体资源 1 本课程主教材 学前儿 童健康教育 P222 P263 的内容 2 网上辅导信息 江苏电大 2 0 在线平台 1 教学辅导 2 直播课堂 3 作业讲评 二 学习方法指导 1 沿着概念图的逻辑体系 进行自主学习 2 自主学习时按照了解 理解和掌握三个层次进 行 1 第 十 七 周 第 3 次小组学习 小组协作学习 1 对本书八章内容自主 学习的情况进行交流 并将产生的疑难问题 在 江苏电大 2 0 在线 平台上发布 2 对作业中的相关内容 进行讨论 并完成这 部分作业和案例分析 第 十 八 周 期末考试复习 期末考试