人教版九年级下学期模拟考试化学试题

人教版九年级下学期模拟考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是学习化学常用的方法，下列推理正确的是（ ）A单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质B分子保持物质的化学性质，则单个二氧化硫分子有刺激性气味C同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素D化合物由多种元素组成，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物2 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A同种元素的质子数相同，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素B化合物中含多种元素，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物C化学变化都遵守质量守恒定律，所以化学变化前后各物质的质量都不变D溶液具有均一性和稳定性，所以有均一性和稳定性的液体一定是溶液3 . 科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为 4NH3+3O22X+6H2O下列说法中，不正确的是（ ）A液氨属于混合物BX的化学式为N2C液氨燃烧属于置换反应D氨气在常压下液化属于物理变化4 . 下列图示实验操作正确的是（ ）AABBCCDD5 . 物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是（ ）A用天然气做民用燃料B用铜做金属导线C用氧气供给病人呼吸D用水制氢气和氧气6 . 下列说法正确的是（ ）A物质只有跟氧气发生的反应才属于氧化反应B含氧元素的化合物是氧化物。C钠元素与镁元素的本质区别是质子数不同。D分子与原子的本质区别是分子可分，原子不可分。7 . 镓元素的单质是半导体材料。下列有关说法错误的是A镓的核电荷数是31B镓原子核外电子数是31C镓属于非金属元素D镓的相对原子质量是69.728 . 如图是甲丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）AA点表示20时甲、乙溶解度相等B30时，30g甲物质中加入50g水，充分溶解后得到72.5g溶液C甲中混有少量丙，可用冷却热饱和溶液的的方法提纯甲D将30时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到10，它们的溶质质量分数都发生改变9 . 如图所示的测量方法正确的是（ ）AABBCCDD10 . 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的二氧化硫气体C木炭在空气中不燃烧，只发生红热现象D镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体二、填空题11 . 对下列实验指定容器中的水，水的主要作用实验装置测定空气中氧气的含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气作用集气瓶中的水：_量筒中的水：_集气瓶中的水：_集气瓶中的水：_12 . 现有以下描述:A 铜绿受热时会分解B 纯净的水是无色无味的液体C 镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D 氧气不易溶于水且比空气密度大E 木棒受力折断属于物理变化的是_,属于化学变化的是_,属于物理性质的是_,属于化学性质的是_。三、流程题13 . 下图是某化工企业生产流程示意图，请根据该示意图回答下列问题：（1）反应中加入焦炭时要将其粉碎，其目的是_。请将反应中发生反应的化学方程式补充完整：2FeTiO3+5Cl2+6C2_+2TiCl2+6CO（2）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价为_价（3）反应中H2比和CO在催化剂和高温的条件下发生了化合反应，请写出反应中发生的化学方程式_。（4）若要使反应中的原料全部转化为甲醇，理论上H2和CO投料的质量比为_。四、科学探究题14 . 一包干燥的红色粉末，由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。下面是同学们的探究过程，请你参与并回答有关问题。（提出问题）猜想：只有Cu猜想：只有Fe2O3猜想：只有Fe(OH)3 猜想：是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物猜想：是Cu、Fe2O3的混合物猜想是_的混合物（查阅资料）（1）2Fe(OH）3Fe2O3+3H2O（2）Cu溶解在Fecl3溶液中，得到FeCl2和CuCl2实验探究（3）甲同学进行下列实验，请你填写表中空白处。实验操作步骤实验现象结论取用少量红色固体，放于试管中加热固体没有明显变化，试管口附近内壁没有发现小液滴红色固体不含_取少量红色粉末于试管中，滴加足量的稀盐酸发现固体全部溶解，溶液变色猜想_可能成立，所可能涉及的化学反应方程式是_（4）在甲同学实验的基础上，乙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末10.0g装入硬质玻璃管中，按右图装置进行实验。实验时发现澄清石灰水变浑浊，证明红色粉末中含有Fe2O3硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是_反应完全后测得石灰水质量增加6.6g(假定CO足够多，石灰水足量，产生气体全部被吸收)则请计算出该红色粉末中各成分的质量_（反思评价）丙同学指出：从环保角度，乙同学的实验装置有严重不足之处。请提出你的具体改进措施及原因：_15 . 课堂上，老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。（学习情景）打开汽水瓶盖时，有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊（如图），发生反应的化学方程式是_，实验后，老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清，你认为可采用的方法是_。（提出问题一）汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢？（作出猜想）汽水中溶有二氧化碳，二氧化碳能溶于水。（进行实验）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_，得出二氧化碳能溶于水的洁论。（提出问题二）二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应？（作出猜想）二氧化碳能与水发生化学反应，生成其它物质。（实验方案）取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，完成下列实验。实验操作实验现象及化学方程式实验结论步骤一：将第一朵纸花喷上稀醋酸现象：紫色纸花变红结论：二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式_。步骤二：将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。现象：紫色纸花没有变红步骤三：将第三朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中现象：_步骤四：将步骤三集气瓶中的纸花取出，用吹风机烘干现象：_结论：_（实验总结）汽水为混合物，至少含有以下三种物质：_。（用化学式表示）五、计算题16 . 实验室为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数，取50克氯化钠溶液，向其中加入足量的硝酸银溶液，完全反应后生成沉淀14.35克，则该氯化钠溶液中溶质质量分数是多少_？第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、流程题1、四、科学探究题1、2、五、计算题1、