2020年（春秋版）人教版五年级上册期末测试语文试卷B卷

2020年（春秋版）人教版五年级上册期末测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给加点的字词选择正确的解释。1 . 山色空蒙雨亦奇（ ）A空空荡荡的样子。B云雾迷茫的样子。2 . 碧水东流至此回（ ）A到这里回还。B回到这里。3 . 下列加点字读音不同于其他三个的是（ ）A弯曲B歌曲C曲线D扭曲4 . 下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（ ）A明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。B一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。C黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5 . 下列比喻句中，表达的感情色彩不同于其他三项的一项是（ ）A雨来像小鸭子一样抖着头上的水。B雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。C那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。D雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。给划线字选择正确的解释。6 . 我开了门，倚在门上。（ ）A靠着B依仗C偏7 . 我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨炼自己。（ ）A磨擦B阻碍，困难C拖延，耗时间D磨灭，消灭8 . 下列表述错误的一项是（ ）A.七子之歌(节选)、和平宣言(节选)与圆明园的毁灭都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。A.已亥杂诗是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。A示儿这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。B“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。C“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。9 . “千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。” 中的“尔”的意思是（ ）。A你B指污浊的世事10 . 下列带点字读音有错的一项是（ ）A电线杆（gn）呕吐（t）B规矩（j）堵塞（s）C召（zho）开白术（zh）D给予（j y）亲戚（qi）11 . 为多音字选择正确读音，用“”标出。(1)一只蜻蜓飞过来，轻轻地落(lu lo)在荷花上。(2)英子得过小儿麻痹症，腿脚落(lu lo)下了残疾。(3)金吉娅看到了一棵援助中心的“给(i j)予树”。(4)金吉娅为没能给(i j)我们买到像样的礼物而难过。二、填空题12 . 照样子写词语。例：多态多姿（ABAC）_例：鸣磬击缶（含近义词）_13 . 读拼音,写词语。愚公不愿意bn qin（_）房屋。为了走出pin p（_）的大山,他不怕x shn（_）,套上shng ku（_）,拉着开山用的ti chu（_）和zo zi（_）,踏上了挖山不止的漫漫征程。三、现代文阅读课外阅读，回答问题灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收部分太阳光的同时向四周发射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光会使人无法睁开眼睛。有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，在地上的万物都将是湿的。更严重的是。天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！灰尘作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。14 . 在短文前面的横线上填上合适的题目。15 . 写出下列词语的近义词和反义词。削弱近义词（ ）反义词（ ）忽视近义词（ ）反义词（ ）16 . 联系上下文说说下列词语的意思。干涸：_庞然大物：_17 . 用自己的话说说“时时勤拂拭，勿使染尘埃”的意思。_18 . 第自然段中划“”的句子运用了_的说明方法，说明了_。19 . 第自然段中划“”的句子是中心句，作用是_。20 . 说说灰尘是怎样使阳光变得柔和的？_21 . 联系生活实际，谈谈你对“任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值”这句话的理解。_课外阅读。彩虹今天下午，下了一（ ）大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一道五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一（ ）小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一（ ）光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把自己的弓，也就是虹，挂在云端。”我还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有很多小水滴。阳光透过天空中的水滴，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”22 . 在文中的括号里填上恰当的量词。23 . 摘录短文中表示颜色的成语：_。这样的成语我还知道_、_。24 . 文中第1自然段把彩虹比作_。25 . 彩虹产生的条件有哪些？（ ）A下过雨后B阳光C风D雷爱的故事一个失去双亲的小女孩与奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶在抢救小女孩时被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把小女孩交给前来迎接的人们后，便消失在夜色中。几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子，能让孩子在农村健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。小女孩一直沉默不语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩的面前，张开了双臂。人群一片哗然，他的手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。小女孩立刻叫出声来：“”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。“现在休会。”会议主持人宣布道26 . 文中的教师、农夫和富人都想要收养小女孩，简述他们的理由。教师：_农夫:_富人：_27 . 你觉得是谁救了小女孩？小女孩会说什么？填在文中的横线上。 _28 . 阅读画波浪线的句子，圈出表示小女孩动作的词。从这些动作中，你能看出小女孩心里在想什么吗？_29 . 你认为小女孩最后会和谁回家？为什么？_四、信息匹配30 . 选词填空致至别（ ）（ ）今（ ）于欺期（ ）负（ ）待（ ）望抱报（ ）答（ ）怨怀（ ）令另口（ ）（ ）人难忘（ ）外31 . 为划线的字选择正确的解释。顾：A转过头看，B注意、照管，C拜访，D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务，E珍惜、顾念。奋不顾身_光顾_顾客_三顾茅庐_环顾四周_照顾_五、书面表达32 . 写作。题目： _真_要求：先把题目补充完整，如我真棒，妈妈真辛苦，校园真美丽，这次活旅游真有意思要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；字数300字左右。六、判断题33 . 根据课文内容判断下面句子的正误，正确的打“”。1.小马妈妈告诉小马要动脑筋，去试一试就知道河水是深是浅了。（ ）2.老师狠狠批评了那些哈哈大笑的同学。（ ）3.“我”画的杨桃像五角星是因为看到讲桌上的杨桃的一端。（ ）4.“我”认认真真、老老实实地画出了像五角星一样的杨桃。（ ）5.亡羊补牢，为时未晚。（ ）6.揠苗助长可以让苗长得又快又好。（ ）第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、2、三、现代文阅读1、2、3、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、判断题1、