2020年部编版语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（二）C卷

2020年部编版语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文“材料三”，完成练习。故宫博物院欢迎您！北京故宫(旧称祡禁城)是明、清两代的皇家宫殿。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门(南门)为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门(北门)为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。1 . 判断题。对的打“”，错的打“”。(1)北京故宫紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。（_）(2)北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。（_）(3)北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。（_）2 . 张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是（ ）。A从东华门进入故宫，参观完从午门离开。B从午门进入故宫，参观完从神武门离开。C从神武门进入故宫，参观完从东华门离开。3 . 张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？_阅读课文片段，完成练习。再看大地的珍藏我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很（飘漂）亮。我们能看到各种水果诱人的颜色，（园圆）润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像（洒撒）满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把（峰锋）利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。4 . 用“/”画去文中加点的字不正确的读音。珍藏（zng cng）种子（zhng zhng）绿荫（l l）领略（l lu）5 . 在文中括号内正确的汉字上打“”6 . 从文中找到下面词语的反义词。丑陋（_）平常（_）拆卸（_）凝固（_）7 . 文中画波浪线句子使用的修辞方法是_。8 . 文中从哪些季节来描绘“大地的珍藏”？_阅读理解台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！9 . 从文中找下列词的近义词。五彩缤纷_马上_景色_壮丽_10 . 读句子，填空。（1）五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像_。请你也照样子写一句比喻句：_。（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎_。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_的动作的，这里是把蝴蝶当作_来写。（3）因为祖国的宝岛台湾_、_、_，所以说是蝴蝶生长的好地方。11 . 概括第三自然段的意思。_阅读理解。动物的弱点老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。12 . 短文共有_个自然段。13 . 文中讲到哪些动物？用“_”画出。14 . 根据课文内容选一选。（ ） A只有凶猛的动物有弱点。B动物都有弱点。有趣的“小老鼠”小的时候，游戏的种类很多，其中我最喜欢捏橡皮泥。我会捏淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑可我最拿手的是捏小老鼠。先把一块灰色的橡皮泥捏成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的“嘴巴”，接着用黑色的橡皮泥做两个“小眼睛”搁在窟窿里，再在椭圆体上捏出“四枝”，最后再搓出个“尾巴”和两只“耳朵”，这样一只顽皮的“小老鼠”就捏成了。你看，这只小老鼠多可爱啊！15 . 你能从短文中找出合适的词语填到横线上去吗？_的小老鼠_的小老鼠_的小老鼠16 . 说起捏橡皮泥，你知道小作都会捏些什么吗？他最拿手的是捏什么呢？_17 . 默读第三自然段，边读边找出描写小作者捏橡皮泥的动词来，在下面打上点。18 . 在第三自然段中，小作者还使用了表示事情先后顺序的词语，你能标注出来吗？（用“”在文中标出来。）课外阅读与探究植物聊天随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。19 . 这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。“植物聊天”具体指什么？_20 . 文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”。请你说说人们对植物的传统认识是什么。_21 . 分别指出下面两个句子使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（1）特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系。（_）（2）此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。（_）22 . 阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。利：_弊：_绿色蝈蝈（节选）蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。法布尔昆虫记绿色的蝈蝈23 . 文段与草虫的村落一文在写法上有什么相似之处？_24 . 这段文字主要描写了绿蝈蝈_这一生活习性。25 . 与画线句子互相照应的一句是_。我会读短文，完成练习。小溪流的歌小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有许多别的的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。26 . 按照原文内容填空。（_）的嗓子（_）的海洋（_）地奔流（_）的卵石27 . 仿照例句，用带点的词语造句。小溪流一边奔流，一边玩耍。_28 . 小溪流是这样长大的：小溪流（_）（_）（_）29 . 你喜欢小溪流吗？为什么？_30 . 拓展延伸可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，诺，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，它没有退缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇小的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青春的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它的生命，他毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫的色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人的头上、肩上、胳膊上、与喂养过的人们，一起融进那蓝色画面（1）查字典，给下面带点的字注音。广袤（ ）沮（ ）丧毫不悭（ ）吝（ ）（2）解释下面的词语。恋恋不舍：。姗姗来迟：。（3）照样子写句子。没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。（4）文中的小鸟可爱在哪些方面？（5）文中说“小鸟有它的归宿”，请说说小鸟的归宿在哪里。（6）认真读课文，找出小鸟和水手情深的句子，用波浪线画出来。阅读理解穷女人和她的小金丝鸟她是一个穷得出奇的女人，老是垂头丧气。她的丈夫死了，当然得埋掉，但她是那么穷困，连买一口棺材的钱都没有。谁也不帮助她，连一个影儿也没有。她只有哭，祈求上帝帮助她因为上帝对我们所有的人总是仁慈的。窗子是开着的，一只小鸟飞进屋里来了。这是一只从笼子里逃出来的金丝鸟。它在一些屋顶上飞了一阵子，现在它钻进这个穷女人的窗子里来了。它栖在死人的头上，唱起美丽的歌来。它似乎想对女人说：“你不要这样悲哀，瞧，我多快乐！”穷女人在手掌上放了一撮面包屑，叫它飞过来。它向她跳过来。把面包屑啄着吃了。这景象真逗人。可是，门上响起了敲门声。一个妇女走进来了。当她看见了从窗子钻进来的这只小金丝鸟时，她说：“它一定是今天报纸上谈到的那只小鸟。它是从街道上的户人家里飞出来的。”这样，这个穷女人就拿着这只小鸟到那户人家去。那家人很高兴又获得了它。他们问她从哪里找到它的。她告诉他们，它是从窗外飞进来的。曾经栖在她死去了的丈夫身边，唱出了一串那么美丽的歌，使得她不再哭了尽管她是那么穷困，既没有钱为她的丈夫买一口棺材，也弄不到东西吃。这一家人为她感到很难过。他们非常善良。他们现在既然又找回了小鸟，也就很乐意为穷女人的丈夫买一口棺材。他们对这个穷女人说，她可以每天到他们家里来吃饭。她变得快乐起来，感谢上帝在她最悲哀的时候给她送来了这只小金丝鸟。31 . 给下列加点字选择正确的读音，画“”。（1）一撮（cu zu）面包屑（xu xi）（2）栖（q x）在死人的头上32 . 用“”画出文章前后照应的句子。33 . 文章中画横线的句子中的破折号的作用是（ ）A声音的延长B意思的转折C解释说明34 . 穷女人的生活得到改变的根本原因是（ ）A金丝鸟帮助了她B上帝帮助了她C她的善良感动了富人一家35 . 日常生活中，看似不经意的善举，有时会带给我们意想不到的回报。请你用一段话写一写这样的例子，可以是自己的亲身经历，也可以是自己看到或听到的故事。_第 11 页 共 11 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、