人教版九年级化学基础演练——专题六 ：自然界的水

人教版九年级化学基础演练专题六 ：自然界的水姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象中，不能用分子运动论解释的是（ ）A把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开B在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快C氧化汞受热分解生成汞和氧气D医院里充满了酒精味和药味2 . X是一种合成纤维的原料，低毒，其化学名称为二甲苯，化学式为C8H10下列有关说法错误的是A对二甲苯是由碳、氢两种元素组成B对二甲苯中碳、氢两种元素的质量比为4：5C对二甲苯的相对分子质量为106D对二甲苯分子由碳原子、氢原子构成3 . 科学家最近在-100的低温下合成了一种化合物X，此分子的模型如图所示，其中每个代表一个碳原子，每个代表一个氢原子，下列说法中正确的是（ ）A该分子中的氢原子与碳原子的原子个数比为5：4B该分子中碳元素的质量分数为93.75%C该分子是由碳元素和氢元素组成D等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气更多4 . 下列化学用语表示正确的是A2个氮原子：2N2B碳酸：CO32-C3个铁离子：3Fe2+D氯化铵中氮元素化合价：5 . 下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）A空气的成分是固定不变B以空气为原料可分离获得大量氧气、氢气等C氮气化学性质稳定，不与任何物质反应D将稀有气体充入灯管可制成霓虹灯6 . 水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是（ ）A生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所C生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放D地球表面约71%被水覆盖,所以不必节约用水7 . 下列有关化学用语书写正确的是A三个铜离子：3Ca2+B两个氢分子：2H2C氧化铁：FeOD过氧化氢中氧元素化合价：8 . 下列各组物质中，前者为氧化物、后者为混合物的是 （ ）A食盐、石油B干冰、洁净的空气C铜绿、海水D五氧化二磷、水银9 . 下列符号表示两个氢分子的是（ ）AHB2H2C2H+D2OH-10 . 在厨房做红烧肉的时候，为了使烧出来的肉更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯和水，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是A乙酸乙酯属于有机物B乙酸乙酯由4个碳原子、2个氧原子、8个氢原子构成C白酒和食醋生成乙酸乙酯的反应属于化合反应D乙酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比为2：111 . 如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。有关叙述错误的是（ ） A图中单质的化学式为N2B该反应是化合反应C反应后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气12 . 维生素C，可能是我们平时最熟悉的维生素，当我们出现口腔溃疡的时候，可能就是由于缺少它引起的。其实，维生素C的作用远不止祛除口腔溃疡，我们若是睡觉之前适量的补充一些维生素C，或许能收获许多好处。维生素C的结构简式如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）A维生素C的化学式为：C6H8O6B维生素C的一个分子中含有20个原子核C维生素 C属于有机高分子化合物D维生素C中碳、氢、氧三种原子质量比为9：1：12二、实验题13 . 小朋同学为了探究水的组成，做如图所示的电解水实验。（1）通电后，发现两极上都有气泡冒出，与b端相连的为_极（填正”或“负”），该反应的符号表达式为_；（2）通过电解水能得到绿色能源氢气，若电解水时，得到氢气，同时能产生_的氧气。14 . 如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，现以石灰石和稀盐酸为原料制备并收集一瓶干燥，纯净的二氧化碳气体。（1）所选仪器的连接顺序为_（填写仪器序号字母）。（2）生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为_。（3）实验室制取二氧化碳后的剩余废液中，常含有剩余的少量盐酸，欲检验盐酸的存在，可以选择下列试剂中的_进行验证。A溶液B酚酞试液C溶液三、推断题15 . A、BH八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:（1）写出下列物质的化学式:A _、B _、D_、E_、G_、H_（2）写出反应的文字表达式,并指出反应的基本类型:_；_；_；_；_；16 . 甲、乙、丙三种物质是初中常见的化学物质，甲、乙都是化合物，丙是单质。甲、乙都含有相同的两种元素。它们之间有如图所示转化关系。（“”表示转化，部分反应物和生成物已略去）（1）甲的物质名称为：_，请写出丙的一种用途_；（2）请写出丙转化为乙化学方程式：_。17 . A、B、C、D、E五种元素的原子序数均小于 18，且原子序数依次增大，其中A2是相同条件下密度最小的气体；B是有机物中必含的元素；C2能使带火星的木条复燃；D原子序数为11；EC2是形成酸雨的主要物质。依据以上信息回答下列问题:(1)写出A的单质具有的一条化学性质:_；写出B的元素符号:_；写出最简单的有机物的化学式: _ EC2的水溶液呈_ (选填“中性”“酸性”或“碱性)。(2)D+的结构示意图为_，一个D+和一个C2-的质子数之差等于_。(3)从AE五种元素中选择合适的元素,写出符合下列类别要求的物质的化学式:酸_；碱_；盐_。(4)B和E两种元素可形成BE2,BE2与足量的C2在点燃的条件下充分反应生成EC2和BC2两种物质.该反应的化学方程式为_。四、科学探究题18 . 化学兴趣小组在老师指导下对碳酸钠、碳酸氢钠进行了深入的探究。实验探究：碳酸钠、碳酸氢钠受热能否分解【实验步骤】（1）在两支试管里分别装入适量的碳酸钠、碳酸氢钠粉末，并在试管内壁粘贴干燥的蓝色石蕊试纸。（2）按下图连好实验装置，并调节杠杆处于水平状态。（3）点燃酒精灯，先加热左端试管里的碳酸钠2分钟，杠杆保持水平，干燥的蓝色石蕊试纸不变色。说明碳酸钠受热_（填“分解”或“不分解”）。（4）然后加热右端试管里的碳酸氢钠2分钟，发现干燥的蓝色石蕊试纸变成红色、杠杆的右端_（填“上升”或“下降”），说明碳酸氢钠受热分解。【拓展延伸】（1）验证碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性，也可用下图所示的装置。在加热过程中，观察到A试管中无明显现象、B试管中石灰水变浑浊，说明乙物质是_（填写俗称）。（2）结合以上实验现象及质量守恒定律，完成碳酸氢钠分解的化学方程式_。实验探究：碳酸氢钠受热后残留固体的成分【提出猜想】根据碳酸氢钠受热分解的化学方程式，不难作出如下3个猜想：仅有碳酸氢钠；仅有_；碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。【实验验证】（1）取碳酸氢钠受热后的残留固体1.68 g，充分加热一段时间；冷却后再次称量固体质量，约为1.23 g。（2）通过推算可知，猜想_成立。五、计算题19 . 最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺（化学式为C3H5NO），食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程，注意解题格式！)：（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？（2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C）：m（H）：m（N）：m（O）是多少？（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至01%）？20 . 在日常生活中，发现我校很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品。但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强至癌物质，如丙烯醛，化学式为（C2H3CHO）。试回答：（1）丙烯醛的相对分子质量_；（2）丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为_；（3）112克丙烯醛中碳元素的质量为_克。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、实验题1、2、三、推断题1、2、3、四、科学探究题1、五、计算题1、2、