人教版2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题D卷

人教版2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于水的说法正确的是（ ）A地球表面约71%被水覆盖着，没必要担心淡水资源不足B纯水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C未被污染的河水是纯净物D硬水通过活性炭吸附后被软化2 . 下列各组物质的名称或俗称与化学式表示不一致的是 （ ）A生石灰、熟石灰、CaOB熟石灰、氢氧化钙、Ca(OH)2C大理石、石灰石、CaCO3D氧化钙、生石灰、CaO3 . 下列排列顺序不正确的是（ ）A相对分子质量：二氧化碳 氮气氢气B氯元素的化合价：KClO3 Cl2 HClC空气中组成物质的含量：氮气氧气稀有气体D地壳中元素含量：AlFeSi4 . 下列有关物质的用途，利用了物理性质的是A用稀硫酸除去铁锈B氧气可用于炼钢和金属焊接C用熟石灰改良酸性土壤D用干冰人工降雨5 . 如图为某化学反应的微观示意图,由此可知该反应的基本反应类型是 （ ）A分解反应B化合反应C置换反应D复分解反应6 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是A金刚石、石墨和均为碳的单质BCO和的化学性质差异很大，是因为分子的构成不同CCO能将氧化铜和氧化铁还原，所以CO具有氧化性D干冰可用于人工降雨7 . 下列实验中，现象描述不正确的是（ ）A红磷燃烧，产生大量白烟B向NaOH溶液中滴入酚酞，溶液变红CCO还原氧化铜时，黑色粉末变红D酒精燃烧产生二氧化碳和水8 . 推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是（ ）A离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素C酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸D碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液9 . 下列有关叙述、对应的方程式，所属基本反应类型都正确的是（ ）A实验室用碳酸钙制二氧化碳：复分解反应B美丽溶洞的形成：化合反应C服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：复分解反应.D验证铁的活动性比银强：置换反应10 . 通常状况下，乙烯(C2H4)是一种无色气体，具有可燃性，其燃烧反应的化学方程式为:C2H4+3O22X+2H2O，则下列有关说法正确的是A氧气中氧元素的化合价为-2价B水属于有机化合物CX中碳、氧元素的原子个数比为1:2D该反应属于化合反应11 . 南京大学课题组研制出“以ZnGa2O4作催化材料，可将CO2转化为碳氢化合物燃料”。下列有关ZnGa2O4的说法正确的是A属于金属材料B对碳的循环利用有积极意义C含有2个氧分子DGa、O元素质量比为1：212 . 吕氏春秋记载“金（即铜单质）柔锡（即锡单质）柔，合两柔则刚（即坚硬）”。下列有关合金叙述错误的是（ ）A合金的熔点一般比其组分低B合金属于金属材料C合金的抗腐蚀性一般比其组分强D合金的硬度一般比其组分小13 . 下列4个图象中，能正确反映变化关系的是。A.向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量B.向一定质量的稀硫酸中加入锌片C.加热一定质量的高锰酸钾固体D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液AABBCCDD14 . 下列关于溶液的叙述正确的是（ ）A任何溶液中只可能含有一种溶质B饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C溶液一定是均一、稳定的混合物D一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化15 . 下列关于水和溶液的说法，正确的是A电解水实验证明，水由氢气和氧气组成B电解水实验中，负极产生的气体可使带火星的木条复燃C向饱和氯化钠溶液中加水，可使其变为不饱和溶液D硝酸钾溶液的溶质是水16 . 下列关于溶液的说法正确的是（ ）A从一杯质量分数为10%的食盐溶液中倒出一半，余下的溶液质量分数为5%B某饱和溶液降温后析出晶体，此时它就变成不饱和溶液C向某物质的饱和溶液中加少量该物质，恒温下放置一定时间后，溶液中的溶质质量分数变大D稀溶液可能是饱和溶液，浓溶液也可能是不饱和溶液17 . 下列保护金属资源的方法不可取的是（ ）A防止金属的锈蚀B充分回收利用金属C大量开采地下矿物D寻找金属的代用品18 . 化学与人类健康密切相关。下列说法正确的是（ ）A海产品用甲醛溶液浸泡保鲜B食用加碘盐可预防骨质疏松C霉变大米经淘洗后可食用D控制油脂摄入可减少肥胖的发生19 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A在空气中加热碳和硫的混合物B向pH2的盐酸中不断加水稀释C将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D向氯化钠和氯化铜混合液中加过量氢氧化钠溶液20 . 下列物质用途中，主要利用其物理性质的是A氧气用作火箭发射的助燃剂B用氢气制造燃料电池C用铜丝制作导线D用食醋除去水垢二、填空题21 . 下图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：（1）t2时，A、B、C 三种物质的溶解度大小关系是_。（2）t3时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）室温下，将盛有 A 的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的 NH4NO3固体并搅拌，试管内可以观察到的现象是。（4）将 t1时 A 和 C 的饱和溶液同时升高一定温度后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是。（5）下列说法正确的是_（填序号）A将 A、B 的饱和溶液分别从 t1升温到 t2，溶质质量分数都不变Bt3时，向 100g20%A 的不饱和溶液中加入 100g 水，充分搅拌，溶液质量分数为 10%Ct3时，等质量的 A、B、C 分别制成饱和溶液，需要水的质量最多的是 AD升高 C 的温度，一定有晶体析出22 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关：请从水一氧化碳氮气干冰氧气金刚石二氧化硫氖气中选择符合题意的物质序号填空。(1)可用于人工降雨的是_(2)充在食品包装袋中防腐的是_(3)天然存在最硬的物质是_(4)人体中含量最多的物质是_(5)能使人中毒的物质是_(6)用于急救病人的气体是_(7)能做霓虹灯的物质是_(8)具有刺激性气味的是_(1)水是地球上最普通、最常见的物质之一。浑浊的天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到澄清的水是_(选填“纯净物”或“混合物”)。生活中通过_的方法可以降低水的硬度。海水中溶解了大量的氯化钠，构成氯化钠的粒子是_(填粒子符号)。(2)2019年6月19日是“全国低碳日”，主题是“绿色发展,节能先行”。下列做法符合“节能低碳”理念的是_。A 提倡双面使用纸张 B 推广使用一次性竹筷C 提倡使用太阳能热水器 D 推广使用公交车23 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：（1）乙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）。（2）欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：（任填一种）。（3）若甲物质中混有少量乙物质，可用的方法提纯甲。（4）等质量甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙（填“”、“”或“”）。三、实验题24 . 以下是初中化学的一些基本实验：(1)上述实验中不能达到实验目的是_(填字母)。(2)A中可燃物应取过量的原因是_；B中玻璃棒的作用是_；一段时间后，C中的实验现象为_；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为_。25 . 小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。提出问题 紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？实验探究 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色得出结论 _、_的汁液能做酸碱指示剂，_的汁液不能做酸碱指示剂。拓展应用 小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈_性（选填“酸”或“碱”或“中”）。反思与评价 小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用_。26 . 如图是实验室常用的实验装置，回答问题：（1）实验室常采用石灰石与稀盐酸反应制备CO2，其化学方程式_。（2）实验室常用硫酸吸收氨气，防止污染空气。实验室制备NH3的反应原理为Ca(OH)2(固)2NH4Cl(固) CaCl22H2O2NH3。现要制取并干燥NH3，所选装置的正确连接顺序为_(选填装置对应的字母)。（3）某化学实验小组利用如图所示装置收集氨气，并探究氨气的性质（部分一起已略去）。收集氨气时，氨气的进气口是_（填 “a”或“b”）。收集氨气一段时间后，打开右图装置中的止水夹，观察到烧瓶内产生了喷泉，说明氨气具有的性质是_。四、推断题27 . A、B、C、D、E、F分别是铁粉、稀盐酸、二氧化碳、氧气、硫酸铜溶液、碳酸钙中的一种物质如图用圆表示这六种物质，用“一”表示两种物质可以发生化学反应用表“”示一种物质能转化为另一种物质请回答下列问题：（1）在图中标出六种物质的化学式；_（2）写出物质间两两反应生成气体的化学方程式为_；（3）A与C反应的实验现象为_28 . 图中 AH 是初中化学常见的物质，且分别由一种或两种元素组成。D中两种元素的质量比为 41，固态 E 可用于人工降雨，F为磁铁矿的主要成分。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。(1)写出化学式：E_。(2)写出化学方程式：C B_，F与 H_，A与 D_。五、科学探究题29 . 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定利用现有药品对这瓶溶液进行实验探究：（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？（获得信息）1.性质实验中用到含用钠元素的物质是氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠2.硫酸钠溶液、氯化钡溶液都呈中性（提出问题）这瓶溶液是：猜想：；猜想：氢氧化钠溶液；猜想：碳酸钠溶液；（实验探究）（1）小丽取样滴加溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想不成立。理由是。（2）小刚另取样品滴加BaCl2溶液，有产生，小刚得出结论：猜想不成立。小组同学讨论后认为结论不正确，理由是。小组同学讨论后一致认为应如下进行实验：（继续探究）（3）取样品加入过量的BaCl2溶液，加“过量”的目的是；静置后，取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色。在剩余物质中滴入足量的稀盐酸，固体全部溶解，固体溶解的反应的化学方程式是。（实验结论）（4）这瓶溶液是。（探究启示）（5）实验取完药品后应。六、计算题30 . 某化学小组同学为了测定实验室一瓶稀盐酸中溶质的质量分数。他们用铜锌合金和此稀盐酸完成了如图的实验。（1）恰好完全反应时生成氢气的质量是_g；（2）该瓶稀盐酸中溶质的质量分数_。第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、四、推断题1、2、五、科学探究题1、六、计算题1、