水的净化教案

课题 2 水的净化 一 教学目标 1 知识与技能 1 知道纯净水与天然水的区别 2 知道沉淀 吸附 过滤 蒸馏等常用的净化水的方法 能述说 自来水的 净化 初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项 2 过程与方法 1 通过实验与探究 讨论归纳等活动 培训学生的动手能力 分 析能力和表达能力 2 通过对浑浊水进行净化的实验探究 认识净化水的各种方法 3 情感价值观 1 认识到化学与生活密切相关 激发学生的学习兴趣 2 感受水的净化不容易 树立珍惜水 爱护水的思想 二 重点难点 教学重点 自来水的净化过程 过了操作的原理和实验 教学难点 过滤的操作方法和注意事项 三 教学过程 讲授 引入新课 展示展示鲁滨逊在荒岛提取饮用水的图片 同事展示一瓶河水和一 瓶纯净水 让学生比较并说出他们的区别 学生 河水比较浑浊 纯净水较澄清透明 教师 纯净水虽然较澄清 透明 但纯净水不等于纯水 我们能不能将比较浑浊的河水变成澄清的水呢 学生 能 教师 我们如何将比较浑浊的水变成比较澄清的水呢 这就是我们 本节课要研究的 水的净化 问题 活动 1 自主学习 学生 阅读 课本 74 页 完成导学案上的 1 2 3 题的问题 教师 对学生自学情况进行检阅 并给予正确的指导 活动 2 活动与探究 学生动手完成实验 4 1 向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水 再加入 3 药匙明矾 搅拌溶解后 静置 观察现象 教师 同学们 从这个实验当中 你们看到了什么 学生回答 烧杯底部有些固体颗粒 上层水更清了 下层水较浑浊 教师 我们用什么方法将杯底的固体颗粒除去呢 学生回答 静止一段时间 再过滤 引导过度到过滤操作 活动 3 合作探究 1 教师 演示过滤实验 学生观察 边演示便给学生讲解 2 学生 分小组做过滤实验完成 P7 4 2 每个小组实验完毕后总 结出过滤操作要领以及注意事项 3 教师引导学生总结出 操作要领 一贴 二低 三靠 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 二低 滤纸边缘要低于漏斗边缘 液面要低于滤纸边缘 三靠 杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠滤纸三层部分 漏斗下端 要紧靠烧杯内壁 活动 4 小组讨论 1 过滤后 滤液仍然浑浊可能的原因有哪些 2 河水过滤后 滤液可以喝吗 3 在生活 中还能用什么来代替滤纸 活动 5 课堂检测 1 下图是自来水厂净水过程示意图 其中除去水的异味主要是在 A 沉淀池 B 过滤池 C 吸附池 D 清水池 2 下列混合物可用过滤方法来分离的是 A 水和二氧化锰 B 铁粉和铜粉 C 酒精和水 D 食盐和水 3 下列净化水的操作过程中 发生化学变化过程的是 A 沉淀 B 消毒 C 过滤 D 配水 4 指出图中的错误 1 2 5 某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的 河水进行了简单净化 请完成操作中的有关问题 1 先向烧杯中加入适量明矾粉末 这是利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质的 使杂质 来达到净水的目的 2 再进行过滤液体 过滤操作所必需的仪器 A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台 带铁圈 D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿 玻璃棒的作用是 玻璃棒下端接触的部分是 层滤 纸处 若操作过程中发现过滤速度太慢 可能原因是 若滤液仍然浑浊 你认为其原因可能是 3 再用活性炭除去水中的异味 这是利用了活性炭的 作 用 活动 6 课堂小结 1 学完本课你应该知道些什么 自然界的水都不是纯净水 通过静置 沉淀 过滤 吸附等途径 可以使水得到不同程度的净化 2 过滤 原理 将不溶于液体的固体颗粒和液体分离 操作要领 一贴 二低 三靠 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 二低 滤纸边缘要低于漏斗边缘 液面要低于滤纸边缘 三靠 杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠滤纸三层部分 漏斗下端要紧靠烧杯内壁 3 过滤后 滤液仍然浑浊的原因 滤纸破损 过滤时液面高于滤纸边缘 收集滤液的烧杯不洁净 活动 7 布置作业 一 教材作业 必做题 教材第 78 页练习与应用的 2 4 题 选做题 教材第 78 页练习与应用的 3 题 二 课后作业 完成教材导读练习题 3 实践活动 用生活中的用品自制一个简易净水器 水的净化教案 大同十中 李丽 2017 年 11 月 1 日