2020版部编版四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (1)C卷

2020版部编版四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (1)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语。颜色：红色绿色水果：苹果（_）动物：花猫（_）2 . 根据拼音，填入汉字。生sh_圆yn_选z_沟q_gng_敬shui_倒推jin_jun_献3 . 诗人李白写过一首送别诗，表现了自己和朋友之间的深厚友谊，这首诗的后面两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比，表达了朋友对自己的情谊十分深长。这两句诗是：_，_。每当读朱自清先生的匆匆就不由得想起长歌行中的诗句：_，_。4 . 请写出给予的近义词和反义词。(写出一个就过关，写出两个算你厉害)给予近义词：给予反义词：二、语言表达5 . 按要求写句子。老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）_我画杨桃。（把句子写具体）_6 . 按要求写句子。（1）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为反问句）_（2）这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把”字句）_（3）在括号里填上合适的关联词语。（_）条件多么优厚，梅兰芳全（_）拒绝了。三、现代文阅读阅读理解。诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chn)释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门口那株石榴树上摘了一个大石榴。是谁摘的?有胆量承认吗?”全班同学面面相觑(q),都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过?”他又追问了一句。这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘我们都屏(bn)住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。出乎意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无比慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解诚实到底是什么。”老师又望着我们,叹了一口气直到今天,我还无法忘记那个诚实的红石榴。7 . 读下面的句子,想想人物在当时是怎样的心情。(1)“我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是_。(2)“老师又望着我们,叹了一口气”此时老师的心情是_。8 . 石榴其实是胡老师摘的,他这么做是想让大家明白“诚实”是什么?_9 . 本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。_阅读(祖父节选，完成下列各题。爷爷是个石匠，干活的时候，总是用布兜完把莎莎背在背后。莎莎倚着爷爷宽大的脊背，看着大山，看着小河，看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩，一点一点地认识着这个世界。瓜在爷爷宽大的春背上，她在山鸟和云雀的鸣叫声中，做过很多后来怎么也想不起来的梦。等她长大了些，爷爷就把她放到了地上。她就用小手在地上到处爬，爬到篱笆下，揪朵牵牛花，爬到大树下，仰起脸来，听枝头喜鹊“喳喳”叫。有时，她的小手会被地上的瓦片划破，等爷便会用嘴朝着她受伤的小手，“噗噗噗”地吹着气:“莎莎不怕疼呀，莎莎不怕疼.她很早就知道用自己的小手去帮爷爷干活。才五岁，就跟大孩子到河滩挖野菜。七岁开始检柴，一双小手在路边、村子里到处抓、挠，像两只小筢子。乡下很穷，可莎莎知道疼爷爷。她到池塘里摸螺狮，摸了半盆子，然后剪掉它们的屁股，放在清水里养着，让它们吐尽泥，给爷爷煮上。很鲜，爷爷多吃了两碗饭。过了十多岁，她把自己看成大人，开始真正干活了:鼓着腮帮子，帮助爷爷搬动小一点的石头。莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天里，被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口。可是，它是灵巧的，有力的。爸爸到乡下来接她时，抓着她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小手高兴，还是为这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲着。爷爷说:“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”爸爸望着莎莎的手:“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。地转入这所学校，第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始，她以为下面的嬉笑声是因为自已把那道题算错了，连忙用手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声。“瞧她的手”下面叽叽喳喳。莎莎的脸“唰”地红了，心“补通扑通”地跳。她把脸紧紧接近黑板，鼻尖差点碰到上面。那双会干许多活得手，现在变得很不听话，被汗水浸温的粉笔，在她的手中一次又一次地被折断。_”你的手怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼睛的数学老师，眯着眼睛问。莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。瑶瑶就坐在地右侧。莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的，十根手指又细又长又白又做，像爷爷家后春天池塘里的芦根。那天开联欢会，地就是用这双手，在小提琴上表出了非常好听的曲子。当时，莎苏都听得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看。后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提问时，当几个女孩于要分成两伙比赛跳猴皮筋而伸出手去看看手心手背时她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。她常常不知道该把这双手往哪儿放。这双手甚至使她伤心地哭起来-节选自曹文轩 祖父10 . 莎莎跟乡下的爷爷在一起生活了几年？ （ ）A五年B七年C九年D十年11 . 本文主要描写的是（ ）A莎莎B爷爷C瑶瑶D莎莎的手12 . “莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这一句放在文中的哪儿合适？（ ）A处B处C处D处13 . 以下对文章内容的描述正确的一项是（ ）A每次，当莎莎要回答老师的提问，或者要参加同学们的活动时，总是因不合时宜的发烧而退出了。B爷爷很穷，可爷爷总是想尽办法把好吃的留给莎莎吃，甚至为了让莎莎多吃一点饭，爷爷亲自到池塘里摸螺狮。C莎莎跟着爸爸来到了一个新学校，而第一次上台演算时却因为自己不小心把题目算错了，招来瑶瑶和其他同学们的嘲笑。D莎莎看过大山，见过小河，想象过变幻无常的云彩，也听过山鸟和云雀的鸣叫声，她童年对世界的认识是从爷爷的脊背上开始的。14 . 莎莎的手是什么样子的？请在文中用“” 画出。15 . 文中画“”句子描写了什么？有什么作用？_16 . 文中画“”采用了哪些描写？有什么作用？_17 . 以下两处描写在表达人物情感方面有什么作用？(1)他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩掌着。(2)爸爸望着莎莎的手:“ 苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”_18 . 你觉得莎莎的手是怎么样的?请结合短文内容至少给出2点理由。_“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一（振震）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，（竞竟）然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你（在再）说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞（叹汉）：“好哇！为中华之崛起而读书，有志者当效此生！”19 . 用“”画去文中括号内不正确的字。20 . “如此的抱负和胸怀”指的是_21 . 魏校长“睁大眼睛又追问了一句”说明了什么？_22 . “有志者当效此生”是什么意思？_四、信息匹配23 . 词语天地。联系句中词语，选择“束”正确的解释（填序号）束：A捆、系B量词C聚成一条的东西 D控制，约束妇女节那天，我给妈妈买了一束鲜花。_大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。_小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。_一道光束照进了山洞里。_五、书面表达24 . 笔下生花(选做一题)1.每个人有自己的兴趣、爱好,有的喜欢读书,有的喜欢画画,有的喜欢养小动物等等,你的兴趣爱好是什么呢?写一篇作文。要求:(1)题目自拟,比如:我的爱好读书的乐趣(2)写清楚兴趣爱好是什么,带给你什么样的乐趣。(3)语言通顺、内容具体生动、感情真实。2.想象作文:未来的要求：(1)先将题目补充完整,可以是未来的“房子、车子、衣服、工作、旅行”等,再写作文。(2)想象丰富、合理,语句通顺,重点突出,尽量用上有新鲜感的词句。(3)书写工整,字数在400字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、3、四、信息匹配1、五、书面表达1、