部编版二年级下册期末检测语文试卷

部编版二年级下册期末检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下列诗句补充完整：A青箬笠，_ ，_ 。B荷叶罗裙一色裁，_ 。C_，一枝红杏出墙来。D竹外桃花三两枝，_ 。2 . 根据下面的句意，从本文中找出恰当的词语填写。（1）自然形成而合乎理想。（ ）（2）河水不停地奔流，永远不会止息。（ ）二、语言表达3 . 照样子写句子。例：枫树又高又大，像绿色的太阳伞。1田野_，像_。2例：妈妈慢吞吞地说：“明天我要去游泳。”（用加点的词写句子）_观察图片，完成练习。（选做题）4 . 民间故事寄托着人们朴素的愿望。有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是（ ）。A福星高照B福寿康宁C福如东海D五福临门5 . 我是这样找到右图中的“福”字的：_6 . 为乡亲们写一句祝福的话：_三、现代文阅读7 . 阅读短文，回答问题。宛如英雄上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，长年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。一天下午，他为我们讲解贝多芬的C小调第五交响曲命运第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意!请注意!”他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到脸前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止。他说，这休止是智者的沉默，是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。“听!仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的。午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的命运中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!(1)文中的音乐老师是一位什么样的老师?请你概括回答。_(2)在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)_(3)联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。含义：_作用：_(4)文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。_四、信息匹配8 . 按偏旁分类，将序号写在横线上。妈草法妹花还说近苹棋奶诗树活进森海姐谁远女：_艹：_氵：_辶：_讠：_木：_9 . 选择正确的读音填空。tiotio1.大家每天要到很远的地方去挑（_）水。2.哥哥小心地用树枝挑（_）起地上的毛毛虫。五、书面表达10 . 练笔与写话妈妈是最爱我们的人，你的妈妈长什么样子？妈妈会陪着你做哪些事？用几句话写下来。_六、书写11 . 看拼音，写词语。zhng q chu xi ch y y zhurng y qng w ju dng t bi第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、书写1、