教科版八年级下学期期中物理试卷A卷

教科版八年级下学期期中物理试卷A卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）以下单位与物理量配对正确的是（ ） A . 帕斯卡压强B . 牛顿功率C . 安培能量D . 欧姆电压2. （2分）下列微粒中，不显电性的是（ ） A . 原子、原子核B . 电子、质子C . 质子、中子D . 原子、中子3. （2分）在实验技能测试时，实验桌上有两个烧杯分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，现有天平、量筒、烧杯、刻度尺、小木块，不能把他们区分开的器材组合是（ ）A . 天平、量筒、烧杯B . 天平、烧杯、刻度尺C . 烧杯、小木块、刻度尺D . 量筒、烧杯、刻度尺4. （2分）航天员在不受重力的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）A . 举哑铃B . 在跑步机上跑步C . 用弹簧拉力器健身D . 引体向上5. （2分）在日常生活中，有时需要增大摩擦，有时需要减小摩擦，如图所示的实例中，属于增大摩擦的是（ ） A . 自行车车轴装有滚珠轴承B . 运动鞋底表面刻有花纹C . 在自行车车轮的齿轮处加注机油D . 轮滑鞋的底部装有滚轮6. （2分）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A . 向前划船时，要用桨向后拨水B . 人向前跑步时，要向后下方蹬地C . 火箭起飞时，要向下方喷气D . 头球攻门时，要向球门方向用力顶球7. （2分）锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想以下设计方案最佳的是（ ）A . 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B . 用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C . 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D . 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况8. （2分）某工厂为减轻工人的劳动强度，安装了一套传送带装置，用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（ ） A . 工件共受到四个力的作用B . 工件在水平方向上受到向右的摩擦力C . 工件受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D . 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力9. （2分）常人眼中的北极熊总是一副蠢萌相，近日一只机智北极熊打破了它们的呆傻形象据英国每日邮报12月27日报道，加拿大北极群岛西部波弗特海的一只北极熊为避免因块头太大陷入薄冰中，将身体铺平趴在薄冰上借腹部滑行，如图所示下列说法中正确的是（ ） A . 北极熊从爬行到趴行，对冰面的压力增大B . 北极熊从爬行到趴行，对冰面的压力减小C . 北极熊用腹部滑行时对冰面的压强不变D . 北极熊用腹部滑行时对冰面的压强减小10. （2分）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 下列选项正确的是（ ） A . L甲L丙 L乙L丁B . L甲=L丙 L乙=L丁C . L甲L丙 L乙=L丁D . L甲=L丙 L乙L丁11. （2分）平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与整块相比（ ）A . 对地面的压强不变B . 对地面的压力不变C . 对地面的压强变为原来的一半D . 密度为原来的一半12. （2分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列有关说法中正确的是（ ） A . 运动员由于受到惯性的作用而沿斜面下滑B . 从山上下滑过程中，运动员受到的重力和支持力是一对平衡力C . 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动D . 运动员穿上滑雪板，是为了增大与雪地的受力面积，从而减小压强二、 填空题 (共10题；共25分)13. （4分）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了，这是因为塑料丝带了_电荷（同种/异种），这种使塑料丝带电的方法称为_如图乙所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_。14. （1分）在晶体熔化过程中外界所提供的热量，用于减小分子间的束缚，_（选填“能”或“不能”）使晶体的温度升高 15. （2分）如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图甲、乙所示由图象可知当t1s时，物体处于_状态.t5s时，物体受到的摩擦力为_N。16. （2分）汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，这是由于人具有_;用力的拍打桌子，手会感觉疼痛，说明力的作用是_的. 17. （4分）在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 _运动，弹簧测力计的示数表示 _力的大小根据 _的条件可知，这时弹簧测力计的示数与 _的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小19. （3分）如图所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，长木板对桌面的压强为p1 ， 用水平力F向右推动长木板，长木板受到桌面的摩擦力大小为f1 ， 当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤去水平推力F，由于长木板具有_将继续向右运动，直到长木板的三分之一离开桌面时刚好停止，此时长木板对桌面的压强为p2 ， 则p1_p2 ， 在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板受到桌面的摩擦力大小为f2 ， 则f1_f2 （后两空选填“大于”、“小于”或“等于”） 20. （2分）一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_，压力之比是_. 21. （2分）牛顿第一定律告诉我们：力是_（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因如图所示一杯没有装满的密封豆浆，分别正放和倒放在水平桌面上时，豆浆对杯底的压强将_（填“变大”、“变小”或“不变”） 22. （3分）如图所示，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图所示在第5min后木块开始做匀速直线运动第2.5min时木块受到的拉力是_N，木块受到的摩擦力是_N前5min内木块做_运动（填“加速”、“匀速”或“减速”)三、 解答题 (共12题；共59分)23. （5分）如图，烧杯沿斜面匀速下滑，小球 A 漂浮在烧杯内的水面上，画出此时小球 A 受力的示意图 24. （5分）“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力的示意图 25. （5分）如图所示，重物随升降机一起向上做匀速直线运动，请画出重物所受重力和支持力的示意图 26. （15分）如图是一款新研发的微型机器人，它可拖动比自身重大很多的物体机器人质量是1.2102kg，它静止在水平地面上时，与地面的接触面积是1104m2 求：（1）它受到的重力是多少？（g取10N/kg） （2）静止时，它对水平地面的压强是多少？ （3）若它用120N的水平拉力在10s内匀速拖动重物前进1m，则拉力的功率是多少？ 27. （3分）如图所示，有两个验电器A和B，其中A带负电，金属箔张开一定角度；B不带电现用带绝缘手柄的金属棒将AB连接起来，在连接的瞬间A验电器的金属箔张角_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；B验电器_（选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）；金属棒中的电流方向是_（选填“从A到B”或“从B到A”） 28. （3分）小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验后收集到的数据为：（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个） _。 （2）按隔音效果好坏依次排列：_。 （3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：_。 29. （5分）下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实测物体质量m/kg重力G/N物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94（1）研究过程中，所用的测量工具是_和_（2）分析表中实验数据，得出的结论是_（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异下表为部分地点的g值大小：地点赤道广州上海北京莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理纬度02306N3112N3956N5545N90N分析表中数据，可以发现：g值最大的位置在_影响g值大小的原因是_30. （2分）如图是新颖同学探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，实验中以0.2m/s的速度匀速拉动重5N的木块，测力计的示数是3N，则木块所受摩擦力为_N实验中以0.4m/s的速度匀速拉动木块，测力计的示数应是_N31. （2分）如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上_，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知；如果小车所受的摩擦力为零，小车将以_的速度永远运动下去 32. （4分）在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整_来改变F1和F2的大小（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将_实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_33. （5分）课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如图所示的探究方案（乙、丙图砝码等重） （1）此实验采用的科学研究方法是_法，结合你学过的实验，再写出一个利用这一科学研究方法的实例_ （2）实验中是通过观察海绵的_来比较压力作用效果的大小的 （3）根据甲、乙两图分析，可得到压力作用效果与_有关；根据乙、丙两图分析，可得到压力作用效果与_有关 34. （5分）如图所示,是“研究液体内部的压强”的实验（1）由于液体压强不易直接测量,在实验中是通过观察U形管中液面的_来显示液体内部的压强；（2）在使用U形管压强计时应注意检查_； （3）把探头放进盛水的容器中(如图甲所示),通过观察说明液体内部_； （4）通过比较甲、乙两图的现象,说明液体内部同一深度处,向_方向的压强相等； （5）若想探究液体压强与深度的关系,对图乙接下来应进行的正确操作是_. 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共10题；共25分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 解答题 (共12题；共59分)22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、