苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习C卷

苏教版语文四年级下册第二单元第7课人类的“老师”同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共109分)1. （16分）加偏旁组字,再组成词语参 _ _ _ _青 _ _ _ _廷 _ _ _ _文 _ _ _ _2. （6分）读句子，写汉字。 快过nin_了，妈妈从超市买了不少dn xi_，有新鲜的u u_、肉类，还有我最爱吃的shn y pin_。妈妈还给我买了漂亮的新mo y_，ki ki xn xn_过大nin喽（lou）！3. （3分）按拼音写汉字bin fli dp su_4. （8分）给下面的句子加上标点符号你要了解祖国富饶的自然资源吗_请到图书馆里来吧_这里有介绍海洋中绚丽多彩的自然现象的书_海洋的秘密_有介绍石油的历史_种类_作用的书_石油的一家_5. （1分）能够概括人类的“老师”全文内容的语句是：_。6. （5分）用“烈”组成合适的词语填在括号里由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因_抖动而破碎的现象。204个国家和地区的运动员聚集北京，受到了中国人民的_欢迎。经过_的思想斗争，他决定放弃这场比赛。让暴风雨来得更_些吧！“人人争当小雷锋”活动正在学校_地展开。7. （5分）用下列词语造句改进 提高8. （5分）看图写话。老师生病了，小玲很着急。她是怎么做的呢？老师看后会怎样呢？（你可以用上这些词语：脸色苍白、声音沙哑、有气无力、着急、担忧、买、放、写、压、感动、温暖）9. （5分）抄写词语蝙蝠 颤抖 关键10. （5分）修改病句我们结束了打扫教室的任务。这个小孩大约十一二岁左右的年纪。我十分感谢各位老师们对我的教导。活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。11. （5分）解释下列词语抖动颤抖12. （9分）照样子写词语。美滋滋_又宽敞又洁净_圆圆的_13. （8分）照样子，写词语光秃秃 _ _ _ _打扫打扫 _ _ _ _14. （5分）补充四字词。吉人_ 高_入云 优良性_轻_举 薄_结构15. （3分）我是拼音小能手_翅膀颤抖关键16. （5分）将下列陈述句改成疑问句讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。同窗五载的情谊，我们不能忘记。17. （5分）扩句轮船开不快。工程师改进了设计。18. （5分）缩句飞机设计师吸取了教训。每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。19. （5分）将下列句子改为陈述句。漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？二、 阅读理解 (共5题；共24分)20. （5分）读课文人类的“老师”，学习第三段，这一段主要讲了谁是人类的老师？ 21. （5分）读课文人类的“老师”，学习第四段。这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给了人们什么？22. （5分）读课文人类的“老师”，自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。 23. （4分）读句子，回答问题。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。（1）句中“何止”的意思是_。（2）课文中列举的可以充当人类“老师”的生物，除了鱼类，还有_、_、_等等。24. （5分）阅读人类的“老师”课文文段，回答问题“此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克自然界的生物真是人类的好“老师”啊！”这句话在文中起到了什么作用？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共19题；共109分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 阅读理解 (共5题；共24分)20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、