苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习D卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22理想的风筝同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共29分)1. （5分）找出不是表示颜色的词语。_A、翠绿的原始深林 B、五彩斑斓的溪水 C、深黑的石洞D、白皑皑的群峰 E、缓慢的洄水涡 F、怪石嶙峋的山坡G、或浓或淡的新绿 H、连绵不断的画卷 I、粉红色的沙土2. （6分）花落谁家。（请你指出下列句子运用的描写方法。）外貌描写 语言描写 动作描写他喊着：“你们不要管，我自己来！”_他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。_他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。_3. （4分）选择正确的读音。天穹_（n qin） 伫立_（zh z）擎着_qn qn） 哽咽_（y yn）4. （2分）我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。（ ）A . 这句话的意思是，我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。 B . 这句话的意思是，刘老师的课讲得好，对我的成长、发展影响至深。5. （12分）判断题。 （1）“关系、系统、系列、系鞋带”中“系”的读音相同。 （2）渔歌子是宋代词人张志和写的一首词。 （3）从本册教科书中我们学到抓课文主要内容最常用的方法弄清课文写了几部分内容，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。 （4）纪昌学射女娲补天郑人买履老马识途都是寓言故事。 （5）气象谚语告诉我们：春雾风，夏雾阴，秋雾晴，冬雾雪。 （6）“物竞天择，适者生存是自然之道。”句中“道”的意思是规律。 二、 阅读理解 (共2题；共40分)6. （21分）快乐阅读。水 珠像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落（lu lu）在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好（ho ho）看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看啊，那荷叶托着的水珠，多美啊，简直像一粒粒珍珠啊！”水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。听到赞美声，就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。（1）给文中加下划线字选择正确的读音。（2）在文中找出一样的词语。一粒粒 _ _（3）画横线的句子是_句，把荷叶比作_。（4）根据意思，在文中找出成语填在后面括号里。自己表示很得意，认为了不起。_因过于得意而忘记了应持的态度。_（5）“人们到这里，不都是来看我吗？”意思是（ ）A . 人们到这里，不都是来看我的。B . 人们到这里，都不是来看我的。C . 人们到这里，都是来看我的。（6）从文中找出这篇短文揭示了什么道理？7. （19分）阅读课文理想的风筝片断，回答问题。不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你（1）写出下列词语的近义词倘使_ 仰仗_顽强_ 翱翔_（2）概括第一段的内容。（3）体会句子的含义。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你（4）问答。为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？联系课文，写一段话来赞扬刘老师。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）习作百花园。 “人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、二、 阅读理解 (共2题；共40分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、