南京市2020届语文中考试试卷B卷

南京市2020届语文中考试试卷B卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 教悔（hu） 抽屉（ti） 文绉绉（zhu） 锐不可当（dng）B . 绯红（fi） 亵渎（xi） 锃亮（zhng） 深恶痛疾（）C . 铿锵（kng） 犀利（x） 诘责（ji） 夏水襄陵（xing）D . 不逊（xn） 蛮横（hng） 泄气（xi） 沿溯阻绝（s）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 因势象形 月明风青B . 穷愁潦倒 张皇失措C . 长途拔涉 连声诺诺D . 从容不破 大廷广众3. （2分）下列语句中划线的词语使用错误的一项是（ ）A . 我这题目，是从那两句话里，断章取义造出来的。B . 我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C . 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。D . 这批无恶不作的法官，他们欺上媚下 ， 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 儿童文学家要带领孩子们走进自然，认识自然，培养和提高他们的生态道德意识。B . 每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。C . 当前，全国多个城市市民响应“全国共享单车行业文明骑行倡议活动”，主动规范自身用车行为。D . 我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。二、 新添加的题型 (共3题；共21分)5. （6分）阅读下面名著选段，完成文后问题。从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情（1）以上语段出自名著_。文中的“他”是_(人名)。请你用简洁的语言概述“他”成长的道路。_（2）傅雷家书一书，大部分书信都是我国著名的_家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子_(人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的_大师。6. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）_，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园） （2）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） （3）天净沙秋思“_，_”抒发了诗人浓烈的思乡之情。 （4）曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？传不习乎？”（论语十二章） （5）默写陆游的十一月四日风雨大作（其二）。_，_。_，_。7. （5分）根据要求作文。请以“那段温暖的日子”为题，写一篇记叙文。要求：以记叙为主，也要有适当的抒情、议论；不少于600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。三、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的 种子。”该句放入下面语段中最恰当的一处是（ ）（A）人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。（B）既然没有人能代替我的切肤之痛的苦恼，也就没人能指责我们的独自快乐。（C）我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。（D）从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。A . AB . BC . CD . D四、 文言文阅读 (共3题；共24分)9. （2分）下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ）A . 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（登岳阳楼）B . 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴）C . 我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深嵌进你的肩膊，祖国啊！（祖国啊，我亲爱的祖国）D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）10. （3分）解释下列文言语句中的划线词。但当涉猎，见往事耳 往事_策勋十二转，赏赐百千强 策勋_今当涂掌事 当涂_11. （19分）阅读下面两则古文，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴 ， 更有痴似相公者！”选自张岱湖心亭看雪【注】崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。更定：指初更以后。晚上八点左右。毳（cu）衣：细毛皮衣。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。（1）解释下列划线的词。相与步于中庭。_是日更定矣。_（2）翻译下列句子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。湖中焉得更有此人！（3）下列句式不同于其它三项的是（ ） A . 相与步于中庭。B . 独往湖心亭看雪。C . 但少闲人如吾两人者耳。D . 更有痴似相公者。（4）（乙）文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析（甲）文画线句子的写景之妙。 （5）梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。五、 诗歌鉴赏 (共2题；共25分)12. （10分）根据要求默写古诗文。 （1）江城子密州出猎一词中，运用典故，希望能得到朝廷重用的句子是：_，_？ （2）送东阳马生序中写作者不攀比吃穿，以读书为乐的原因是：_，_。 （3）崔颢黄鹤楼的“_，_”表达了游子思归之情。 （4）李白在行路难中通过细节描写，形象地揭示内心苦闷、抑郁之情的句子是：_，_。 （5）陶渊明饮酒中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：_，_。 13. （15分）阅读下面这首古诗，完成小题。春山夜月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。（2）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？（3）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。六、 现代文阅读 (共2题；共45分)14. （20分）阅读下面的文章，回答下列各题。雅舍梁实秋到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能被风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是盘绕山间的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，来客无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉得有大不便处。“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通专声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。“雅舍”最宜月夜地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，超初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无搏士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”、“雅舍”即似我家。其实似家非家，我亦分辨不清。长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。（有删节）（1）作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为“雅舍”？（2）文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情.（3）作者为什么说“雅舍非我所有，我仅是房客之一”，后又说“其实似家似寄，我亦分辨不清”？（4）诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。15. （25分）阅读下文，回答问题顶碗少年赵丽宏有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。（1）请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。 （2）读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”是一个怎样的人？ （3）请从修辞的角度赏析下列句子。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（4）在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。 （5）通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 新添加的题型 (共3题；共21分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、三、 语言表达 (共1题；共2分)8-1、四、 文言文阅读 (共3题；共24分)9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 诗歌鉴赏 (共2题；共25分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、