平舆八中2014年中考语文模拟试题一.doc

平舆八中2014年中考语文模拟试题（一） 教师寄语：我相信，我能行；八中学生，潜力无穷！一、知识与积累共6小题，共（2+2+2+3+8+9=26）分。1.请选出下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项( )(2）分)A.贪婪(ln) 堕落(du) 炽痛(ch) 正经危坐(jn)B.睥睨(p n) 脊椎(j) 鞭挞(d) 呱呱坠地(g)C.伎俩(j ling) 唏嘘(x x) 推祟(chng) 冥思遐想(xi)D.赫然(h) 蓦然(m) 俨然(yn) 玲珑剔透(t) 2.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项( )(2分)A.好文章如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，语言不必一味追求华丽，闪烁其辞。B.刚上初一，部分同学经常抱怨：文言文太深奥，不可理喻。C.2006年5月20日陈水扁对环保志愿者说：“台湾义工的贡献是罄竹难书。”D.虽然对生活谈不上有什么真知灼见，但是，我有做人的底线和生活的乐趣。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） 怨天尤人不仅是一种 ，更是一种不成熟的表现， 掩盖了自己不能面对的现实， 留下了将来可能重蹈覆辙的隐患，而且不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾。一个真正意义上的强者并不是一个 地幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。 A.懦弱 尽管 还 一帆风顺 B.软弱 尽管 还 扬帆远航 C.懦弱 不但 还 一帆风顺 D.软弱 不但 还 扬帆远航4名著阅读。（3分）我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我做“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特的小说 。（1分）（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（2分）5综合性学习。（8分）材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。 随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。 “这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。 材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？ 材料三：2010年6月1日起，我国首部食品添加剂生产监督管理规定开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。食品添加剂使用卫生标准也在2010年推出了新修订的版本。 材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？” 国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。（1）请概括材料一、材料二中的主要信息。（3分）（2）材料二中画线句有语病，请修改。（2分）目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右。修改意见:（3）2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）（3分）6.请在下面横线上填上相应的句子。(9分) （1）诗人喜欢将自己的情感寄托到景物之中。王湾次北固山下中的诗句 ， 借“大雁传书”的传说表达自己的思乡之情；范仲淹渔家傲、秋思中的诗句 ， 传达出了将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理；马致远天净沙、秋思中的诗句 ， 更直接抒发了令天涯游子肝肠寸断的思乡之情；白居易的 ， （钱塘湖春行）借莺歌燕舞传达出对西湖美景的留恋。 (2)无可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙(3）大漠孤烟直， 。(王维使至塞上) （4）气蒸云梦泽， 。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) （5）长风破浪会有时， 。(李白行路难)（6） 安得广厦千万间， 。(杜甫茅屋为秋风所破歌)二、现代文阅读（14+16=30分）（一）阅读赤脚礼赞，完成7-11小题。（16分） 赤脚礼赞（李 成）诗人蔡其矫有首诗写“船家女儿”，其中的两句给我留下了比较深的印象：“那圆润的双肩从布衣下探露，那赤裸的双脚如海水般晶莹”写得真是好，把劳动中的女孩子那种天然去雕饰的美写出来了。我生长在农村，只要稍稍打开一点记忆的闸门，眼前就会浮现一双双赤裸的双脚。每年一到仲春，天气渐渐暖和起来的时候，村子里就开始看到一双双赤脚了。我们那里主产水稻，许多劳作都是在水田里进行的，要下地干活当然得脱掉鞋袜。甚至在早春二月，要顶凌下种，农人们就得赤脚跳下冰寒刺骨的水田，犁田、打坝、播种育秧，哪还能等到春深日暖呢？多少个早晨我醒来，都会看见在灶前忙碌的妈妈，裤管还是挽起来的，上面沾上了泥点，脚上虽然穿着布鞋，但一看就知是刚洗过的。我明白，妈妈已赤脚在稻田里忙了一大清早。那时，农村里的孩子也喜欢赤脚。每年春天那常常是一场又一场的春雨之后，村子周围已是一片春草芊芊、禾苗青翠，处处绿意盎然，山花烂漫。我们再也不耐烦穿那劳什子鞋袜了，都嫌它玩起来不方便，又容易弄脏弄湿了，就干脆光着脚丫在外面奔跑。脚掌第一次接触雨后的大地，顿时有一种光润、清凉的感觉，从脚底板传到我们心里，真是愉快极了。我们跑啊跑啊，那么无拘无束。我们在潮湿、平整的打谷场上印下一双双浅浅的脚印。那脚印如花瓣，到处开放。我们到山冈上采草叶、采野果，到溪边捉鱼儿、戏水，去草地上放牛、牧鹅那尖尖的青草戳着了我们的脚心，不仅不疼，而且很舒服，脚踝脚背被荆棘划拉出几道细细的印痕，我们也不知觉，不以为意，仍然快乐地在田塍上奔跑。那时生活条件有限，一般人家不仅买不起胶鞋，就是布鞋也没有几双，所以都要省着穿，能赤脚的尽量赤脚，孩子们也经常光着脚去上学。到了夏天，教室里的课桌底下，都是一双双赤着的脚。上学路上，我们奔跑追逐，不免经常跌倒。我不知道多少次，因踢到石头或土坷垃而趾甲折断、鲜血直流，痛苦地抱着脚直龇牙。膝盖也常常是磕破了的。但疼痛稍减，我又赤脚行走。这样的赤脚上学，一般要到深秋或初冬。但有些贫寒人家的孩子，甚至到天上飘下雪花时，也要坚韧地赤着脚去学校。其实，最辛苦的还是父母。他们一年里大部分时间都是赤着脚在田地里干活。他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地抠进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土。这样的一双双赤脚，也像锚一样牢牢地扎在我记忆的深处，每每想起，就会从内心里发出一声喟叹。夏，为忙抢收抢种，一双双光脚板在急如风火、噼噼啪啪地敲响村前的泥路或石板，甚至行走在晒得就要融化的柏油路上，一天不知要在村庄与田地之间往返多少趟。中午，如果有时间短暂地休息，他们就赤着一双沾满泥土的脚，侧卧在木榻上在我们村子里，有几位农民是在劳作当中倒在田地里过世的。我们那里，甚至用“脚丫里的泥还没有洗净”这样的话，来泛指一切倒在岗位上的死者，凄然中似乎还有悲壮。农人们一年四季有那么多日子赤脚，他们的脚大多是变形的，趾骨粗大，踵茧很厚，冬天脚掌还会有道道裂口，颜色则是黧黑！然而，也正是因为有这样的一双双赤裸的脚在大地上终年奔跑，田野间才会出现春天碧浪千重，秋天金黄一片，处处稻谷飘香的景象！现在，农村已经很少有人赤脚了，但我们不应忘记我们曾经赤脚的日子。我向我曾经看到过的一双双赤脚，致以最高的礼赞。7.有人说，去掉第段后，文章开篇点题，引出回忆，显得更简洁明了。那么你能说说第段在文中有什么作用吗？（3分）8.文中第段画线句子运用了什么描写方法？其作用是什么？（2分）9.请赏析下面的句子在文中的表达效果。（3分）他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地抠进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土。10.、两段写的是农村赤脚的孩子们，第段主要写赤脚的快乐，第段主要写赤脚的痛苦，这样写矛盾吗？请说说你的看法。（3分）11.通读全文，请解说标题“赤脚礼赞”中“礼赞”的含义。（3分） (二)阅读下面文段，完成1218题。(16分) 尊重别人就是尊重自己刘墉 一天，在台北我跟一位同学刚进停车场，就看见一位年轻漂亮的小姐，给她的狗擦屁股。因为画面太有意思，我就偷偷看，只见那小姐擦完，打开车门，先把刚用完的卫生纸放进车，再把狗狗上车。我的同学说：“好恶心！”但是我说：“好感动。”她把卫生纸放进车里，而不是扔在地上，令我感动。 这件事让我想起三十年前，在纽约中央牟站，看见的一个相似的画面。一位穿着华丽的贵妇，蹲在大厅中央的地上，当着旁边上千经过的人，用卫生纸擦她刚刚打翻的咖啡。纸不够，又列旁边的洗手间拿，回来继续擦。我对同行的朋友说：“真丢人！”朋友却笑笑说：“真令人尊重。” 尊重和自尊的关系很微妙：儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆，但是他说过两件事，我不但服气，而且难忘。一件是我们看篮球转播。刘杆问我：“你有没有发现投进球的人总是第一个返防？”我说：“投进进的人，刚冲锋陷阵，一定最累，而且最可能接近对方的底线，为什么还最先返防？”刘杆理直气壮地说：“就因为他立了功啊！人有自尊的时候会更拼命！”另一件是有一天，在街上走，看见墙上被人涂得乱七八糟。我骂：“真差劲！没公德！”刘轩竟不以为然地说：“如果你注意的话，就会发现他们乱涂乱画当中，也布一种公德。”我怔了一下，叫起来：“有什么公德？”刘杆说：“当然！你看！哪个涂鸦画得特别讲究、特别漂亮，别人就不会在上面再乱画，所以那些特别好的涂鸦能一直留在墙上，让大家欣赏。”我当时也有吭气。可是后来发现他说得没错，在一大片墙壁当中，你可能看见四周被涂了又涂，中间却留下一幅最捧的，没人碰。每个涂呜都躲着那张最棒的，使那张画好像成了众星拱月、特别突出。我儿于说将对 “为什么大家让着他？因为他画得好，下的工夫深，所以获得大家的尊重。”“自尊”与“尊重别人”其实足一件事、因为你不能对别人表现尊重的时候，会被人看不起，也会伤到自尊。譬如推门，不顾后面有人，把门一放，差点打到那人的鼻子，是不是不尊重别人。你吃自助餐，餐台上的龙虾只剩三块了，你暗自高兴地想：“幸亏现在轮到我，要不然，就吃不到了。”于是你一口气把三块全夹进盘子，却不顾后面还有一长排等着的人。当你大摇大摆，端着三块龙虾离开的时候，是不是也是显示了你的自私？同样的道理，中国人吃饭有规矩，不担大人没吃之前，晚辈不能先吃，而且晚辈只能夹最靠近近自己的莱。不是说远处盘子的食物不能吃，而是一盘茱，当自己录爱吃的那块东西在盘子的另一边不能去夹，只能夹最靠近自己年一侧的，也可以说，你可以夹，但不能挑，各位有没有想过为什么？因为当你挑，把好的挑去，表示把不好的留给别人，甚至是留给长辈，非但显示自私，而且是对同桌人的不尊重。 “自尊”与“尊重别人”，更表现在“守时”这件事上。 台烤著名导演李行讲过一个故事，令我印象深）有个著名的男演员，耍大牌，常不守时，有一天拍戏，大伙全到了，独独不见那个男演员。导演说：“等他！”二十分钟三十分钟，一个钟头，导演、演员、板影、灯光、场记、场务，大家全乖乖地等。终于，那男演员到了。导演没骂他，但是也没开工，而是站起来，对所有的人说：“好了！收工！”于是灯光灭了，大家全走了，留下那一个演员，呆呆地站在黑黑的场子中间。从此，那男演员再也不敢迟到。为什么？因为他不尊重别人，伤害到了他的自尊。 所以尊重别人，常常不是公德，而是私德。从心灵深处在乎别人的私德，常常比公德更重要。12 请说说本文的观点是什么。（ 2 分）13 根据全文内容说说“自尊与尊重别人”，表现在哪些方面。（2 分） 14你怎样理解第段中的“好恶心”和“好感动”？（3 分）15本文主要运用了事实论证的方法。请你再为本文的论点补充一个论据。（2 分）16 说说你对文章结尾画线句子的理解。（2 分 17.第四段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3） 18.阅读本文和下列故事，谈谈你的阅读启示。(2分) 一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会他返回来又取了几支铅笔并抱歉地解释自己忘取笔了。然后又说：“你跟我都是商人，你也有东西要卖。”几个月后，他们再次相遇，那卖笔的人已成为推销商，他充满感激地对纽约商人说：“谢谢您，您给了我自尊，是您告诉了我，我是个商人。” 三、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面的文言文，回答17-20题 （10分）【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自生于忧患，死于安乐）【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷9）19.解释文中加点词的含义。（2分）（1）人恒过然后能改 恒过： （2）其母引刀裂其织 裂：20.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） (1)生于忧患，死于安乐。（2）自是之后，孟子不复喧矣。21甲、乙两文的表达方式有什么不同？（3分） 22你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）（二）阅读下面这首古诗，完成21-22题。（4分） 泊秦淮 （唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。23.用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。（2 分）24.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。 ( 2分）四、本大题共1小题，共40分。 25.命题作文。年少多梦，花开有声。莘莘学子心中缤纷的梦，恰似夜空繁星，晶莹闪烁；少男少女 为梦付出，有如激流前行，奋进突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追梦的一幕一幕。温馨提示：请以“追梦”为题，写一篇不少于600字，不超过800字的文章。除诗歌外，文体不限。文中不得出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用化名代替。装订线 线内不准答题 600