灭火器的认识及使用教案.doc

灭火器的认识及使用活动方案梁集小学 五年级 胡冬梅活动目的：1、通过观看视频，复习巩固防火小知识，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火自救的方法。学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。活动过程：（一）播放动画视频，导入主题1、播放动画视频消防安全在心中，并交流讨论报警和逃生方法并展示。2、师：大家总结的很棒！当火势较大时，我们应该学习视频中小朋友的做法：快走、快逃、快报警。如果火势较小，并且在我们可控范围内，我们可以用哪几种方法灭火呢？（讨论交流灭火方法）生：冷却法（水、二氧化碳灭火剂）、窒息法（阻止空气）、隔离法（隔离可燃物）、抑制法（干粉、1211灭火剂等）。师：你们回答的真全！那在生活中我们最常见的灭火工具是什么呢？（灭火器）今天我们通过活动探究进一步了解有关灭火器的知识。（二）展示大舞台（每组放置一罐二氧化碳灭火器）1、搜集资料来展示（灭火器的认识）（1）搜集资料，分享灭火器的分类及用途。（干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器、1211灭火器）（2）小组合作探究，了解灭火器的构造。（灭火器由保险销、压把、提把、软管、喷管、压力表、筒体构成。）（3）出示构造图，教师总结。2、探究实践找方法（灭火器的使用方法）（1）观看视频，并通过实物研究，讨论操作方法；（2）教师总结操作方法并演示；a、取出灭火器；b、拔掉铅封，拉出保险销；c、一手握住压把，一手握住喷管，对准火苗根部喷射。注意：灭火时要保持安全距离（距离火源约5米）；选择上风处接近火点，将皮管朝向火苗根部；经常检查灭火器压力阀，指针应指在绿色区域，红色区域代表压力不足，黄色代表压力过高。（3）小组探究实践使用方法。（教师巡视并及时指导）（4）学生展示灭火器使用方法。3、生活拓展学新知出示相关消防标志图片，认一认、说一说。（消防安全标志的共同特点：线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）（三）快乐安全大转盘1、抢答题。（1）灭火器分几类？（2）怎样使用手提式灭火器？（3）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）你知道哪几种逃生方法。（如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。）（6）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你觉得采用哪种方法处理最好？（7）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?2、判断题。（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、学生表演唱儿 童 防 火 歌小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。你拍四我拍四， 用火不当会出事。 你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。你拍六我拍六， 风大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。你拍八我拍八， 电线不能随便拉。 你拍九我拍九， 火警电话一一九。你拍十我拍十， 人人防火要落实。我拍你你拍我， 大家都要来防火（四） 教师总结。通过活动，你收获了什么？（自由回答）（五）布置作业课下搜集有关灭火的其他设备及其使用方法，如消防水带及其用途。