六年级语文教学工作计划怎么写

六年级语文教学工作计划怎么写 一 班级基本情况 本班共有学生36人 大部分学生较聪明 思维活跃 作业能认 真完成 有一定的互相竞争意识 但也有少数学生没有很好的学习 习惯 语文成绩比较差的 希望本学期能提高学生的语文成绩 学生状况分析 我所担任的六年级 2 班的学生 原有的语文基础参差不齐 高 低不一 因此新学期中 应一面加强 双基 训练 一面着重阅读 和写作能力的提高 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让学生观察周围事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强 烈的参与意识和合作精神 整体提高全体学生的语文素养 二 教学要求 一 识字与写字 有较强的独立识字能力 要求会写80个字 硬笔书写楷书 行 款整齐 有一定的速度 二 阅读 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 默读有一定的速度 默读一般读物每分钟不少于300字 能借助词典 阅读 理解词语在语言环境中的恰当意义 辨别词语的感情色彩 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的内涵 体会其表 达效果 在阅读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想感情 领 悟文章基本的表达方法 在交流和讨论中 敢于提出自己的看法 做出自己的判断 阅读说明性文章 能抓住要点 了解文章的基本 说明方法 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集信息 在理解课文的过程中 体会顿号与逗号 分号与句号的不同用法 诵读优秀诗文 注意 通过诗文的声调 节奏等体味作品的内容和情感 背诵优秀诗文60 篇 段 三 习作 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 珍 视个人的独特感受 积累习作素材 能写简单的纪实作文和想象作 文 内容具体 感情真实 能根据习作内容表达的需要 分段表述 学写读书笔记和常见应用文 能根据表达需要 使用常用的标点符 号