2020四年级语文上册期末复习计划

2020四年级语文上册期末复习计划 一学期的教学工作不知不觉快要结束了 为了迎接期末检测 切实提高学生实际语文能力 挖掘出学生的学习积极性和学习潜在 能力 特写复习计划 依照计划 在不足一个月的时间内 将本学 期的整册教材由教师带领学生梳理 复习基础知识 进一步理解重 难点 在原有的基础上 加深理解 巩固知识 查漏补缺 提优 补差 使所有学生通过复习都能有所收获 争取语文整体教学质量 有所提高 一 复习内容 1 掌握本册要求写的199个生字及相关词语 包括查字典 组词 多音字组词 成语 近反义词 用词语及关联词语造句 学会联 系上下文理解词语的意思 2 学会写各种句子 包括主 被动句 扩 缩句 修辞句 陈 述句 反问句 修改病句 补充句子 排列句子 3 掌握先概括后具体的构段方法 能正确分析段落 初步掌握 分段知识 能简单概括段意 能找出中心句 能回答与文章有关的 问题 注重训练回答问题的模式 答题的规范性 全面性 4 掌握要求背诵的课文 并进行与课文相关的积累的巩固 5 进一步提高口语交际水平 在阅读复习中相机进行实践 6 进一步了解本学年段的习作要求 对本册书中的作文类型有 所了解 掌握每种类型作文的基本写法 能把自己看到 听到 想 到 做过的写清楚 写明白 正确使用标点符号 会写书信 对自 己的习作进行修改 并根据不足进行指导 二 复习措施 1 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法 注重基础知识 和基本技能的牢固掌握 注意复习的实效性 特别注意学习方法的 渗透指导 避免过多的题目训练 尽量让学生在复习中多读书 多 感悟 多学习些有用的东西 少让学生死记硬背 2 重视针对性补差工作 加强反馈 根据学生的学习情况调节 教学过程 注重学困生的心理疏导 多鼓励表扬 少批评指责 让 复习尽量轻松 快乐 3 采用多种方法 比如学生出题 抢答 抽查 学生互批等方 法 提高学习兴趣 4 针对不同内容采取不同的复习措施 字词句 每天听写词语 列出平时易写错的字词 反复听写巩 固 摘录课文中出现的多音字 多义字 比较字形及选择字义 背 诵默写古诗 理解诗句的含义 句段篇 列出课文中重点词句或语言优美的句子 加强朗读与 体验 对要求背诵的段落 背诵 默写或变式填空 复习 巩固课 后所涉及的 单元训练目标 的练习题 选择几篇综合性较强的文 章 进行单元训练点强化练习 并进行多题型的训练 作文 写好课本上的7篇习作 扎实作文基础 选择一些作文题 进行多题训练 分写人物 写动物 写植物 写景物 写事物等几 个方面进行写作指导 交流优秀习作 对照 修改 三 复习目标 1 巩固本册生字词 能准确认读0 个生字 会写 227个生字 6 个多 音字 并能按笔顺正确书写 默写生字 能按字的结构把字写 端正 匀称 能正确理解 运用这些生字 掌握340个词语 认读并 听写词语 会造句 找出部分近义词和反义词 给词语归类 排列 词语 搭配词语 2 能背诵指定课文 领会课文含义 会背诵 理解 默写古诗 3 句子 1 复习学过的句式 能把叙述句改为把字句或被字 句 会把有联系的几个简单句子合并成一句 2 能按要求把句子写具体 3 会判断句子的意思是否正确 能修改问题明显的病句 4 能 通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思 5 能区分句子是否完整 把不完整的句子补充完整 并通过一 定的练习 进一步巩固已学知识 4 阅读 正确 流利 有感情地朗读课文 熟练背诵指定的课 文 联系语言环境和生活实际 理解常用词语的意思 理解课文内容 知道课文的大意 复习三种顺序 时间顺序 事情发展的顺序 方位顺序 5 习作 能把自己看到的 听到的 想到的 做过的写明白 能按指定的段式写一段通顺的话 在写话过程中能正确使用逗号 句 号 问号 感叹号 冒号和引号 6 口语交际 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话和一件 简单的事 能转述其基本内容 能较完整的复述课文内容 做到语 句完整 意思连贯 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思完 整 连贯的话 与别人进行口语交际的时候 态度大方 口语情楚 有礼貌 四 复习方法 1 单元复习和分类 写字 习作 阅读 相结合 两线交叉进行 2 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣 定期评选 复习之星 3 每天对复习内容检测 评价及时总结