资源描述
数学实践活动方案高一数学实践活动方案一一、指导思想:二、活动目标:为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能,以及培养他们一定的探索研究能力,通过强化性的思维训练,培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣,提高学生的数学综合素质。让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础,引领学生走进神奇的数学的海洋。1、通过兴趣小组的学习,培养学生学习数学的兴趣,让学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,从而激发学生学习数学的兴趣,产生了进一步学习数学的向往感。2、训练学生的思维能力,引导学生掌握学习数学的思想方法,培养分析、推理、判断能力,拓宽和加深所学的知识,充分地拓展学生的数学才能,激发创新思维,发展学生的创造力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础。3、在学习中,体验数学学习的快乐,知道有付出才会有回报,并培养吃苦耐劳的精神。4、培养学生科学的学习态度和方法,树立攀登科学高峰的志趣和理想。三、活动措施:1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。2、精心准备,上好每一节兴趣培养课,注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。3、注重知识的连贯性,合理安排各个知识的先后顺序。4、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。5、与学生建立良好的朋友关系,切实培养学生探究数学知识的兴趣。6、通过兴趣班的活动,切实调动学生与数学的感情,对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。四、活动内容:1、可向学生补充一些课外作业,让他们解答一些带有技巧性,较难的习题,以加深所学的知识,也可以出一些题目,可让学生一题多解,或分类讨论,以锻炼他们的发散思维。通过这些问题加深对课本知识的理解。2、可向学生讲解一些有关数学竞赛的题型,以便于参加下学期的数学竞赛。3、可让学生收集一些适合他们兴趣的数学知识,如有关中外数学史的材料,或著名数学家的故事,培养科学的学习态度,树立攀登科学高峰的志趣和理想。五、活动时间:周三下午课外活动。六、活动地点:学校实验楼三楼。七、活动预期效果:预期经过一学年对小组成员的辅导,让这些学生一方面学亲身体会到数学就在我们身边,做一个有心人从生活中去发现数学。我相信要让学生对数学产生兴趣,最重要的一点是让学生感受数学是有价值的.所以在教学中要注重生活实际,重视学生直接经验,把教学归朴于实践,归朴于生活。同时再将数学运用于生活的过程中感悟数学的价值,使学生的解题与思维能力得到一定程度的开发与锻炼,知识面得到丰富与拓展,并提高他们的学习信心和兴趣,打下数学知识学习及技能应用的基础,为今后数学学习做下初步的准备,促进数学正常教学的开展。八、辅导教师:周三: 邢洪涛 孙晋经 王西莲 赵旭东 王成祥 陈永数学实践活动方案二指导思想:挑选学有余力的学生开展趣味兴趣小组活动,具有激发兴趣、训练思维、培养良好学习习惯的作用。使趣味数学成为学生思维的体操,并以数学为载体对学生进行思维能力的训练,学生通过学习,对深入地理解数学知识有所帮助。学生基本情况:学生刚进入到高一,数学难度有所加大,又加上学习习惯不好,对知识消化与落实不够,所以整体水平有待提高。辅导内容:趣味数学以及专题的加深与拓展辅导对象:高一年级各班4-5名对数学感兴趣的学生辅导人数:45辅导时间:每周一的文体活动课时间辅导形式:集中一起上课或讨论针对这些情况定出了培优计划如下:1、第一个月面向全校学生,招聘新成员,组建数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划,落实详尽的兴趣小组活动方案,体现小组的特色。2、教研组讨论兴趣小组活动课程,为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处,每周为学生安排一定的时间,进行专门的指导。力求做到周周有内容,有目标,有成效。3、开展丰富多彩的活动,为“数学兴趣活动”提供动力支撑。在正常进行数学兴趣活动的同时,开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。例如可以举行一些组内的竞赛等等。4、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系,精心准备,上好每一节兴趣培养课,确立知识的产生和结束。5、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导,合理安排各个知识的先后顺序。6、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在培优中,努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。数学实践活动方案三一、活动目的:二、活动形式:以学生课余时间解决问题为主,学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动,找到与数学知识有关的数学趣题、数学魔术、数学游戏、数学谜语、数学小实验等,可以做成PPT展示。学生可以几人组成一个小组,在完成后,先交给科任教师检验,修改,最后选择有代表性的,质量高的作业在课室展示,在展示中,学生要简要说明作业的特点,与数学的什么知识有关等等。三、奖励办法:最后评出一等奖一名,二等奖二名。四、活动时间:*月*日。五、地点:高一(6)班课室。
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