四川教育版九校2020届九年级上学期历史第6周月考试卷（I）卷

四川教育版九校2020届九年级上学期历史第6周月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（共25小题，每小题3分，共75分） (共25题；共75分)1. （3分）下图古老文明中，一脉相承、未曾中断的文明位于（ ） A . B . C . D . 2. （3分）汉谟拉比法典规定，奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。这说明它维护的是（ ） A . 自由人的利益B . 地主阶级的利益C . 奴隶和平民的利益D . 奴隶主阶级的利益3. （3分）历史学习中常常要对历史要素的关联进行分析，下列历史要素中没有关联的是（ ） A . 古印度文明种姓制度B . 法兰克王国封君与封臣C . 汉谟拉比法典以眼还眼，以牙还牙D . 拜占廷帝国的灭亡日耳曼人4. （3分）观察下图，以下说法正确的是（ ）A . 该图反映的是古巴比伦的文明成就B . 该图所示制度维护的是地主阶级的利益C . 该图反映的是一种严格的等级制度D . 该图所示的人们生活在尼罗河流域5. （3分）2018年10月12日，印度电影嗝嗝老师在中国上映。影片通过一则励志校园故事，试图阐述印度社会阶级隔阂和教育现状，造成印度社会阶级隔阂的历史根源是（ ） A . 佛教教义B . 种姓制度C . 封建等级制D . 奴隶制民主制6. （3分）（题文）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（ ） A . 强调公民的平等B . 保护公民的隐私C . 保护公民的财产D . 表达生者的敬意7. （3分）哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。在布匿战争中，争夺地中海海洋权利的两个国家分别是（ ）A . 希腊和波斯B . 罗马和土耳其C . 英国和法国D . 迦太基和罗马8. （3分）公元前427年，希腊小邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代（ ） A . 希腊小邦缺乏政治自主权B . 公民大会决定雅典城邦重大决策C . 大邦争霸阻碍了希腊统一D . 雅典公民大会有时违背民意9. （3分）堪称“世界政治史上的创举”的是罗马人（ ） A . 设立两名权力相等的执政官B . 规定平民有权参加公民大会C . 设立保民官维护平民利益D . 元老院与公民大会为国家决策机构10. （3分）列宁指出：“斯巴达克掀起的战争就是为了保卫被奴役的阶级。”这个“阶级”是（ ） A . 奴隶阶级B . 农民阶级C . 地主阶级D . 资产阶级11. （3分）历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ） A . 亚洲文明古国B . 世界三大宗教C . 罗马帝国的兴衰D . 法兰克王国12. （3分）苏格拉底是古希腊伟大的哲学家。下列观点出自苏格拉底的是（ ） 万物是由“原子”构成的求得知识的最好办法是有系统的问和答“人应该认识你自己”“吾爱吾师，吾更爱真理”A . B . C . D . 13. （3分）要想研究早期希腊社会的情况，最值得参考的资料是（ ） A . 荷马史诗B . 俄底浦斯王C . 天方夜谭D . 阿里巴巴和四十大盗14. （3分）伯里克利出身名门，他主政时期，雅典达到全盛。他主政时（ ） A . 妇女地位提高，可以参加公民大会B . 使雅典的每一个人都有参政的机会C . 公职人员抽签产生，建立津贴制度D . 公民大会主席团成员是可以世袭的15. （3分）儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为（ ） A . 屋大维B . 凯撒C . 汉尼拔D . 罗慕路斯16. （3分）下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中，序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A . 拜占庭帝国 查理曼帝国 德意志B . 拜占庭帝国 波斯帝国 英格兰C . 亚历山大帝国 阿拉伯帝国 荷兰D . 阿拉伯帝国 德意志帝国 俄罗斯17. （3分）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式封建庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（ ） A . 领主B . 农民C . 农奴D . 商人18. （3分）宗教是人类社会发展到一定阶段的产物。下列有关古代宗教方面的知识叙述错误的是（ ） A . 世界三大宗教都创立于亚洲B . 基督教兴起于公元1世纪左右，创始人是穆罕默德C . 伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一D . 三大宗教的传播都得到了统治者扶持19. （3分）基督教国家把每年的12月25日定为圣诞节，是因为这一天是（ ）A . 上帝赐福B . 耶稣诞生C . 基督传教D . 上帝降临20. （3分）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须（ ） A . 信仰基督教B . 亲赴麦加朝拜C . 提供兵役服务D . 提供实物地租21. （3分）庄园是中世纪西欧社会经济的一个显著特色。下列关于中世纪西欧庄园生活和农民生活的描述，不准确的是（ ） A . 从9世纪开始，庄园作为一种新的农业经济组织形式流行开来B . 庄园内的“直领地”由领主耕种，“份地”由佃户耕种C . 领主不能随意没收佃户中的自由农民的上地D . 庄园法庭没有专门的工作人员，没有固定开庭地点22. （3分）中古时代的西欧社会，呈现出了多元发展的特点，下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（ ）庄园制度盛行 城市复兴 民主制度盛行 大学产生 基督教主主宰精神世界A . B . C . D . 23. （3分）13世纪法国乡村的一庄园（下图）里，某佃户为庆祝耶稣生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户可能面临（ ） A . 当地主教惩罚，剥夺自由B . 庄园法庭审判，处以罚金C . 当地主教审判，没收份地D . 庄园领主惩罚，劳动 3 天24. （3分）宗教对于我们来说，陌生而又神秘，佛教、伊斯兰教和基督教是世界上三大宗教，那么他们的共同特点是（ ）都诞生于公元元年以前都诞生于亚洲最后都为统治者所利用它们的传播有利于各地区间文化交流A . B . C . D . 25. （3分）请你仔细阅读下面三幅图，与它们相关的宗教分别是（ ） A . 佛教、基督教、伊斯兰教B . 佛教、伊斯兰教、基督教C . 基督教、佛教、伊斯兰教D . 伊斯兰教、佛教、基督教二、 综合题（共2小题，共25分） (共2题；共25分)26. （12分）阅读下列材料，回答问题。 他（指造物主）为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。（国王）应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。摩奴法典（1）这部法典出自古代哪个国家？反映了社会上什么制度？ （2）这部法典有关规定的实质是什么？材料中提到的人各属于哪些阶级？ （3）宣传造物主用不同部分造出不同的人，其目的是什么？ 27. （13.0分）阅读材料，回答问题。 材料一：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。材料二：当任何人和最高封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为了某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人”材料三：一般庄园都有城堡式的领主住宅、教堂和教士住宅，有农奴们简陋的茅舍，有加工麦子的磨坊、烘面包的烤炉、制造农具的铁工房和酿制葡萄酒的酒坊以及仓库等。封建主组织庄园生产的目的，是保证自身及其家庭的消费需要，使各项农产品及手工业品供应丰足而且自给，它和外面的交换是偶然的，只出卖临时剩余的产品，购买自己没有的东西如盐、铁、染料，以及不能生产的少数手工业品及奢侈品。材料四：激愤的市民高呼口号，冲入主教家，主教死于乱棍之下，暴尸衡头。封建势力急忙镇压，琅城人民坚持斗争多年，终于取得自治地位。（1）材料一中的“帝国”指哪一帝国？结合所学知识谈谈这一帝国后来衰亡的原因。 （2）根据材料二，结合所学知识，封君和附庸之间的纽带是什么？ （3）材料三说明西欧封建庄园具有什么显著特点？ （4）结合材料四，推动西欧城市重新复兴的根本因素是什么？ （5）根据材料四并结合所学知识，为了取得城市的自治权，西欧城市采取了哪些手段？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题（共25小题，每小题3分，共75分） (共25题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题（共2小题，共25分） (共2题；共25分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、答案：略