幼儿园大班美术教案：神奇的动物

幼儿园大班美术教案 神奇的动物 年 月 日 部 门 案例背景 神奇的动物 孩子们非常喜欢 他们通过线描画的方式已经 表现过这一内容了 看见我把版画材料拿出来 他们就猜到要画神 奇的动物 制作版画的兴奋劲马上表现出来 案例 活动一开始 我就和孩子们一起开始讨论起来 一 交流创作的怪兽形象 探讨颜色与心情之间的联系 前几天我们一起创作出了各种各样神奇的怪兽 下面请小朋友 来说说看 你创作的怪兽它身体的哪一个部分本领最大 看到有这么 大本领的 你是什么心情 那你想用什么颜色来表示这种心情呢 孩子们是这样回答我的 费梦婷 老师 我要画一个孔雀的尾巴 孔雀的尾巴很漂亮 的 要涂上五颜六色的颜色 周晴昊 我要画狗熊的头 因为狗熊很厉害 它身体很重的 纠正是胖 我看见了 心理会很高兴 我要用红颜色 楚楚 我要画小白兔的头 我喜欢小白兔 它很可爱 我画 白色 白色的很漂亮 孩子们各抒己见 都挺有道理的 能将自己的心情与颜色想联 系起来 不错 不过 从他们的话语中可以感受到对于绘画 他们比 较局限在 美 上面 对神奇动物的神奇之处 想的不是太多 二 进一步熟悉版画制作的步骤和操作常规 师 你们画的这些怪兽真的非常神奇 而且还会用各种颜色来 表示你们看到具有特殊本领的怪兽的身体的一部分 今天我们又要 来用版画的方式来表现你们创作的神奇的怪兽 想想看我们在制作版画的时候第一步要怎么做 画形我们已经 好了 第二步呢 制版 制版时我们可以用回形针别一下 但还是 要注意用手按住纸 不要让纸移动 第三步我们又要做什么了 拓 印 在拓印取颜色的时候我们要注意什么 为什么 会弄脏别人的衣 服 在洗毛笔的时候要怎么洗 怎么擦干呢 在我不断强调常规时 孩子们有些坐不住了 身体不断地小扭 动 眼神开始游离 似乎都在对我说 我们不要听 可是这些 操作常规 我又不得不讲 否则画地时候 又要弄的不想样 于是 我板起脸 强令孩子们把我的操作要求听完 三 幼儿绘画 教师辅导 1 提醒幼儿在制版时要用手按住 不让纸移动 2 在刻版时 做到线条流畅 不要停顿 3 取颜料时要放在颜料盘中防止弄到他人身上 四 活动评价 今天小朋友用版画画出了神奇的怪兽 也会用不同的颜色来表 示不同的心情 以后我们再来用版画的方式画更多的画 反思 每一次的版画 我们总是不断地强调常规要求 虽然我们觉得 讲的挺细的了 可是孩子们做的时候总是不尽我的意 怎样让孩子 们在制作时 将这些常规内化为自觉行动呢 我思考了挺长一段时间 决定下次不讲这些常规了 等版画制作完成以后 让他们自己来 说说 制作版画应注意什么 让孩子自己制定规则 不是我们在教 育中经常提倡的吗