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苏教版2020年小升初语文毕业考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题(24分) (共12题;共24分)1. (2分)找出选项中有错误字音的一项是( ) A . 惬(qi)意B . 挑衅(xn)C . 拎(lng)着D . 乘(chng)虚而入2. (2分)下列划线字的读音完全相同的一项是( ) A . 匀称 称重 称心B . 撒腿 撒手 撒欢C . 禁止 严禁 情不自禁3. (2分)下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是( ) A . 霜叶 尤如 犹(yu)有B . 捕满 图案 水洼(gu)C . 规则 排列 靴(xu)子4. (2分)选词填空。试验失败了,人们感到很( ) A . 惊叹B . 惊奇C . 惊讶5. (2分)_给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。”( ) A . 圣经B . 麦克佩斯C . 李尔王D . 假如给我三天光明)6. (2分)“秦兵马俑的制作技艺轻巧,胜过天然。”居中划线部分可以用_代替。( ) A . 独具匠心B . 美不胜收C . 引人入胜D . 巧夺天工7. (2分)与诗句“荷尽已无擎雨盖”对应的图片是( ) A . B . C . 8. (2分)下列每组字形全对的一组是( )。 A . 茧子 庙会 春蚕 客践 恍恍惚惚B . 高跷 主席 不屑 冤枉 恋恋不舍C . 启迪 嫁妆 上邀 恍惚 摇撸9. (2分)句中朗读节奏有错误的一句是( ) A . 茅檐|长扫|静|无苔,B . 花木|成畦|手自|栽,C . 一小|护田|将绿|绕,D . 两山|排闼|送|青来。10. (2分)下面说法正确的一项是( ) A . “舍本逐末”这个或语告诉我们:舍去了根本的东西就会落后。B . 小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。C . “梗概”要求写得很简略,因此并不要求完整。D . 儒林外史是四大名著之一。11. (2分)与下面这句话修辞手法相同的一项是( ) 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。A . 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。B . 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。C . 就这一眼,满院子里鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地上都听得见响!D . 仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。12. (2分)下列说法不正确的一项是( ) A . 猫和母鸡的作者都是老舍,都表达了作者对动物的赞美和肯定。B . 魏格纳作的大陆与海洋的起源的演讲,提出了关于大陆漂移的假说。C . 巨人的花园是安徒生的作品,告诉我们要学会与别人分享快乐。二、 基础知识(16分) (共2题;共20分)13. (10分)给字加偏旁或部首组字组词。页_ 角_顷_ 县_14. (10分)按课文内容和你对课文的理解填空。 (1)树林内外,_,_,叽叽啾啾,似如_,整个刺槐林和竹林成了_(灰椋鸟) (2)本学期,我们游览了埃及的_,欣赏了西安的_,聆听了阿炳那优美的二胡曲_,认识了_的海伦凯勒,感受了洪水中人民子弟兵的_本色。(后两空填四字词语) (3)在课文中,我们领略了无边春色:“_,一枝红杏出墙来”;欣赏了最美西湖:“接天莲叶无穷碧,_”。课外阅读中,我读懂了范仲淹“先天下之忧而忧,_”的爱国情怀,感受到孔子“老者安之,_,少者怀之”的伟大志向。 (4)水是生命的源泉。水中写道:“水,成了村子里_。”看到水,我们想到的成语有_、_。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,_。”水也能显现英雄本色,“红军不怕远征难,_。” (5)爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那_,他爱那_,他爱那_海伦对生活无比热爱,尽管双目失明、双耳失聪,但她的自传_家喻户晓,她那_的精神点燃我们每个人的心灵之光。 (6)花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊!从_开到_,不留一点空隙,阳光下就像几座_;西湖六月的绿叶荷花真美啊!不由得让人吟诵起杨万里的诗句:“_,_。”三味书屋的蜡梅开得真早啊!让人想起_先生,他时时早,事事早,奋斗了一生。我们也要学梅花,珍惜清晨,珍惜春天,做“_”。 (7)诗是文学殿堂里的明珠。宋代诗人苏轼的“_,_”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色;而四时田园杂兴中的两句诗“_,_”写出了南方农村景物的特点,有花有果,有形有色。 三、 “广阅读”内容(10分) (共3题;共10分)15. (3分)课内阅读与积累。 (1)你用甘甜的乳汁,_;你用_,挽起高山大海。你用_,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,_。 (2)本学期我们学到了很多富有哲理的文章:最大的麦穗告诉我们_;山谷中的谜底告诉我们_。另外我们还接触了一些托物言志的诗文,如:于谦借“石灰”表达自己“_,_。”(填诗句)的志向。 (3)按要求填名言、诗句或八字成语。 六年的小学生涯即将结束,面对循循善诱的老师,我们会这样感激:_,_;面对即将各奔东西的同学,我们会这样赠言:_,_;面对自己未知的人生道路,我们会这样告诫自己:_,_。16. (6分)我会积累运用。 (1)我国历史上有过很多杰出的人物。明代的于谦,两袖清风,铮铮铁骨,石灰吟中“_,_”就是他自己人格的写照。清代的郑燮,不与世俗同流合污,他所写的竹石中“_,_”表现了他不怕打击和磨难,傲骨巍然的高尚情操。 (2)我国古典名著中塑造了许多经典的人物形象,如三国演义中上知天文、下晓地理的智慧的代表_;水浒传中出谋划策,带领大家智取生辰纲的“智多星”_。这两部小说和_合称“中国四大古典名著”。 (3)六年来,我们的课内外阅读经历精彩纷呈,我读了几篇外国小说,其中有_;我还读了宋代苏轼的词浣溪沙,其中的“_”体现了作者乐观旷达的性格。我还从文言文学弈中学到了一个成语_。即将升入中学,我想以“_”(填上恰当的格言警句)来鞭策和激励自己,使自己在今后珍惜时间,勤奋学习。 (4)请为自己的同学写一段毕业赠言,要求至少运用一种修辞方法。 17. (1分)文学常识填空。水浒传中的108条好汉,个个都有绰号,试着为下面的绰号找主人。时迁 晁盖 宋江 吴用 鲁智深花荣 史进张青 顾大嫂菜园子:_母大虫:_九纹龙:_及时雨:_花和尚:_智多星:_小李广:_托搭天王:_鼓上蚤:_四、 阅读理解(20分) (共2题;共20分)18. (6分)阅读下面文字,回答问题。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。(1)选择正确的读音。 扔_(yng rng) 摘_(zhi zi)(2)照样子写一写。 又大又红、_、_(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。 小猴子来到什么地方?_ 扔了玉米,去摘桃子看到什么?_ 非常高兴心情怎样?_ 桃树下做了什么?_ 桃子又大又红19. (14.0分)阅读下文,回答问题 在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cu)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(f)部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫,人们称它树医生。”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。”(1)这篇短文有_个自然段。 (2)受伤的小鸟是一只_,人们称它_. (3)按短文填空。 _的嘴巴 受伤的_的样子 黑色的_(4)找出描写小鸟外形的句子。 (5)照样子,写词语。 又长又尖 _ _(6)如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么? 五、 习作(30分) (共1题;共30分)20. (30分)请任选一题,写一篇作文。400字左右。 , 请听我说(若选此题,请先将题目补充完整,再按照书信格式写一篇作文。书信中不要出现真实的姓名。)以“梦想”为话题,写一篇作文。题目自拟。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题(24分) (共12题;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 基础知识(16分) (共2题;共20分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、三、 “广阅读”内容(10分) (共3题;共10分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、四、 阅读理解(20分) (共2题;共20分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、五、 习作(30分) (共1题;共30分)20-1、
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