九年级上学期语文10月阶段练习试卷C卷

九年级上学期语文10月阶段练习试卷C卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ） A . 经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。B . 随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C . 汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D . 连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。2. （2分）下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。B . 我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。C . 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D . 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。3. （2分）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列正确的一项是（ ）人的一生，就像一次旅行，_一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天那么，他的人生轨迹不会美好而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生机，丧失了斗志沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分）古诗文名句填空。 （1）徜徉于古典诗文中，我们能领略到无限的风光：跟着杜甫登泰山，发现泰山“造化钟神秀，_”的神奇秀丽；随着张岱游西湖，感受西湖“_，上下一白”的朦胧空灵。沉醉在古典诗文中，我们能体悟到丰富的情感：读张养浩山坡羊潼关怀古中的“伤心秦汉经行处，_”，体会悲愤沉郁怀古伤今的思绪；读苏轼定风波（莫听穿林打叶声）中的“_”，感悟笑对风雨旷达超然的胸襟。 （2）外号“书虫”的他，倘一日不读书，便觉食之无味，寝之难安，就会大发“_，_”的感慨。（选用诗经子衿中的句子） 三、 综合性学习 (共2题；共16分)5. （5分）阅读下面文字，按要求答题。春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！（1）找出文段中的两个错别字并改正。_改为_、_改为_（2）在文段的方框内加上标点符号。_6. （11分）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。【活动一材料探究】材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料3：三幅不同字体的书法作品。（1）请概括以上三则材科的主要信息。 （2）“文房四宝”指的是：_。 （3）【活动二成果汇报】为下面新闻拟写标题。标题：5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。四、 外国名著 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面的语句，按要求作答。 阿尔焦姆跨前一步，一只手重重的按住普罗霍尔的肩膀，目光逼视着他，问：“你凭什么打我的弟弟保尔？”（钢铁是怎样炼成的）普罗霍尔因为什么事打保尔？请简述。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）读下列古诗答题。同李十一醉忆元九唐白居易花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。忽忆故人天际去，计程今日到梁州。【注释】李十一：李杓直，诗人的朋友。元九：中唐诗坛上与白居易齐名的元稹。（1）据白居易的三梦记记载，首句原为“春来无计破春愁”。你认为现句与原句相比哪个好？请就此作简要分析。（2）本诗是诗人即席拈来的作品，却表达了极其真实的情感。你体会到诗人怎样的感情呢？六、 文言文阅读 (共1题；共12分)9. （12分）课内文言文阅读，回答相关问题出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ）。A . 兴复之效东施效颦B . 庶竭驽钝声嘶力竭C . 咨诹善道道听途说D . 深入不毛吹毛求疵（2）用现代汉语翻译下列句子。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（3）南宋大诗人陆游曾经赞叹“凛然出师表，一字不可删。”又在书愤诗中赞“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”请结合选文，从语言得体的角度，举例谈谈你对此的认识。七、 现代文阅读 (共2题；共35分)10. （20分）阅读下文，回答问题心态决定命运一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”由此可见心态是决定命运的重要因素。一个人如果经常拥有一个健康乐观积极上向的心态，就能克服生活中的各种困难，甚至可以战胜所遇到的各种苦难。全国年龄最小的道德模范孟佩杰，五岁时父亲因车祸去世，母亲将她送人领养。不幸的是，养母在收养了小佩杰的第三年因病瘫痪在床。当不堪艰辛的养父离家后，八岁的小佩杰以稚嫩的肩膀撑起了一片天。她站在小凳上做饭，烧菜；她学会了买菜，购物。面对妈妈的褥疮，她学会了给妈妈清洗，换药，为妈妈擦屎擦尿是每天的必修课。妈妈便秘，她用小手一点点的抠；妈妈拉痢疾，她一次次地擦洗。她还要上学，打理全部家务这即使是大人也难以承受的事，小佩杰奇迹般的做到了。更让人感动的是，她被山西师大临汾分校录取后，背着妈妈上大学！当记者问她是什么精神使她如此顽强地应对这些困难时，她微笑答道：“有妈就有家。”她以良好的心态战胜了苦难，换来了自己的一片蓝天。现实生活中不乏有这样一些人，他们常常感叹怀才不遇，抱怨这个不行，那个不好， 其实，抱怨本身就是对自己不负责任。即使我们不能改变命运，但可以改变我们对待命运的态度。伟人之所以成名，在于他们以非凡的乐观精神造就了他们伟大的性格。发明家爱迪生发明电灯时，用了一千多种材料做了一千多次实验，但都没有成功。有人嘲笑他的失败，他却说：“我已经知道一千多种材料不适合做灯丝。”以这种良好的心态，爱迪生成功地发明了惠及全人类的电灯。相同的处境，不同的心态，结局是迥异的。就像面对带刺的玫瑰，有人想到的是可怕的刺，有人想到的是美丽的花。乐观健康的心态有一股巨大的力量，正如成功学大师拿破仑所说：“积极心态，就是心灵的健康与营养。这样的心灵，能吸取财富、成功、快乐和身体健康；相反，你甚至可能失去生活中已有的一切。”人生有顺境也有逆境，不可能处处是逆境；人生有巅峰也有谷底，不可能处处是谷底。因为顺境或巅峰而趾高气扬，或因为逆境或低谷而垂头丧气，都是不能正确的看待人生。面对挫折，如果只是一味地抱怨和生气，而不去向命运挑战，去抗争，去奋斗，那终将一事无成。由此可见影响人生的，不是外在环境，而是自己的心态。拥有良好的心态，不仅能帮助我们获取健康和幸福，还可以帮助我们获得成功和希望。因此，经常审视自我，调整自我，保持良好的心态，才能把握住自己的命运。（1）文章开篇引用伟人的话有什么作用?（2）本文阐述的主要观点是什么？（3）第自然段采用了哪些论证方法?作用是什么?（4）文中说“由此可见影响人生的，不是外在环境，而是自己的心态。”联系生活实际谈谈你的理解。11. （15分）阅读短文，回答问题。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子!“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事!他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。（1）请画出描写李京京神态的句子。 （2）请画出描写李京京心理的句子。 （3）李京京是怎样一个孩子?请概括一下他的性格特点。 八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）题目：是你给了我力量。要求：不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共6分)4-1、4-2、三、 综合性学习 (共2题；共16分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、四、 外国名著 (共1题；共5分)7-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、七、 现代文阅读 (共2题；共35分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、