人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第10课《老王》同步练习A卷

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第10课老王同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ）A . 迸发（bng） 刹那（sh） 裸露（lu） 啸聚山林（xio）B . 浸润（qn） 苍劲（jng） 曙光（sh） 问心无愧（ku）C . 档案（dng） 纯粹（cu） 对峙（zh） 越俎代庖（c）D . 啜泣（chu） 宝藏（zng） 祷告（do） 茅塞顿开（s）2. （2分）下列词语书写只有一处错误的一项是（ ） A . 强聒不舍 斩钉截铁 不言而谕 旁征搏引B . 吹毛求疵 重蹈复辙 涕泗横流 歇斯底里C . 孜孜不倦 喏喏连声 豁然惯通 脑羞成怒D . 红装素裹 怒不可谒 咬文嚼字 恪尽职守3. （2分）课文老王按照怎样的顺序编排材料？正确一项是（ ）。A . 本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。B . 本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。C . 本文用逻辑顺序来组材D . 本文用时间顺序来组材4. （2分）在字典中查找“桂”、“黔”、“滇”三个字，判断不正确的一项是（ ） A . 用音序检字法，“桂”字能从G部找到。B . 用部首检字法，“黔”字应查“今”部十二画。C . 用部首检字法，“滇”字可从“氵”部第十画找到。D . 这三个字在“汉语拼音音节索引”中先后顺序是“滇”“桂”“黔”。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。B . 欢迎志愿军凯旋归来。C . 不知不觉就走了十里左右的距离。D . 那就是我带走的沉重记忆，但这是个美丽的记忆。6. （2分）下列说法中不正确的一项是（ ） A . 记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。B . 记叙文中的议论，一般是先叙后议，使读者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙的，使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。C . 记叙文中的抒情有两种方式。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。阅读时只有掌握了产生这种感情的依据，才能更加深刻地受到感染。还有一种是寄情于人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情。阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受感染和美的熏陶。D . 老王是一篇写人记事的散文，表达方式以议论为主，其中也有作者的记叙。7. （2分）辨字组词有误的一项是（ ）。A . 塌 塌败 蹋糟蹋B . 谛真谛 缔取缔C . 凑凑合 揍挨揍D . 避偏避 僻躲僻8. （2分）下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）朱自清的春所描绘的景物充盈着跳动的_ ， _着生命的灵气。罗曼罗兰所著的名人传里没有过多的记载名人的_ ， 而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。百草园因为鲁迅的从百草园到三味书屋而出名，它给鲁迅的故居添上了_的一笔。A . 活泼 表现 丰功伟绩 神秘B . 活泼 闪现 劳苦功高 精彩C . 活力 闪现 丰功伟绩 鲜活D . 活力 表现 劳苦功高 鲜活9. （2分）对下列句子描写方法的判断正确的一项是（ ）他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。A . 语言描写 细节描写 心理描写 环境描写B . 心理描写 语言描写 细节描写 环境描写C . 心理描写 语言描写 环境描写 细节描写D . 语言描写 心理描写 细节描写 环境描写10. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”一位网友这样评论道。B . 迎面走来一个小姑娘，只有八九岁光景。C . 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。D . 以网络诚信，消费无忧为主题的“315”电视宣传活动即将开播。二、 综合题 (共1题；共15分)11. （15分）结合语境，解释句中加下划线词语在文中的意思。（1）(我们)看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。塌败: _（2）我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。凑合: _（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。滞笨：_（4）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。愧怍：_三、 现代文阅读 (共2题；共32分)12. （12分） 生命与气候共同进化你能想到吗？亿万年以来，地球的气候在很大程度上是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着，当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力地球进入了严寒期。动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。 过去的4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显，全球气温升高。也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。（1）阅读全文，说说影响地球气候的关键因素是什么？（2）本文是从哪三个方面说明生命与气候是共同进化的？（3）第段中划线的词语能否删去，为什么？大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显，全球气温升高。13. （20分）阅读生长在城市里的一棵树，完成以下练习。生长在城市里的一棵树在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”“那不关我的事！”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”“感谢上帝！”母亲说。夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在热浪下微微颤抖 ， 下了一片阴凉。“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。“那不关我的事！”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”“感谢上帝！”母亲说。日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。“现在你明白了！”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”“那不关我的事！”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。“感谢上帝！”母亲说。一选自美文（有删改）（1）文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。 树的经历：_女孩的感受：_（2）第段的环境描写，写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用? （3）结合语境，说说第、段中画线词语的含义。 那不关我的事！树叶在热浪下微微颤抖 ， 留下了一片阴凉。（4）请从修辞和描写手法的角度，对文章第段划线语句进行赏析。 好像置身于山间一大片森林，森林里的树木风舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。（5）文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 综合题 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、11-4、三、 现代文阅读 (共2题；共32分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、