七年级第一学期第二次月考语文试卷.doc

班级： 姓名： 考场： 考号：七年级第一学期第二次月考语文试卷亲爱的同学，初中三个月的紧张学习生活一定带给你不小的收获。现在，检测一下自己的学习成果，希望你取得优异的成绩。温馨提示：请你看清题目，认真答题，书写工整,卷面整洁一、基础知识积累与运用：(50分)1、下面注音有错误的一项是：（ ） （3分）A.倏(sh)忽忍俊不禁（ jn ） B.虐（nu）杀 荫 (yn) 蔽C.篡（cun）改喧嚣（xio） D. 嫌恶（w） 喑（yn）哑2、下面词语中有错误的一项是（ ）（3分） A.直接霄汉 变化无常 B.水波鳞鳞 惊惶失措C.窸窣作响 昂首挺立 D.姿态万千 苦心孤诣 3、下列各句标点使用正确的一项是（ ）（3分）A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B、她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？4、下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分）A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B. 中学生是学习的重要阶段。C. 北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容5、依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（ ）（3分）（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。 （3）这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。A、惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心独运C、栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运6、口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的（ ）（3分）两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女士的回答是：A、嗨，你害人又害己呀 B、看，没见写着“禁止吸烟”！C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一样。7、古诗文填空（每空2分，共18分）（1）讽喻晚唐统治者醉生梦死沉迷酒色的诗句是： ， 。泊秦淮（2）_ ，似僧相识燕归来。浣溪沙（3）正如万山圈子里， _ 。过松源晨炊漆公店（4）兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。如梦令（5）_，为有源头活水来。观书有感（6）从你积累的古诗文中找出描绘春景的语句： ， 8、伊索寓言包含的内容十分丰富，以下哪些故事不是出自这部书的。（ ）（3分）A狼和小羊衔肉的狗 B赫剌克勒斯和财神乌龟和老鹰C蚂蚁和蝉两只口袋 D骆驼和宙斯 狐假虎威9、仿照下面画线的句子以“燃烧”为话题，再补写一个句子。（3分）只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。仿句： 10、综合性学习（8分） （1）月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，请默写出两句和月亮有关的诗句：（4分） ， 。（2）请写出与月亮有关的别号或雅称（不少于两个）（2分） （3）请猜谜语：“中秋菊盛开”，打一与月亮有关的成语。（2分） 二、阅读（一）文言文阅读（24分）山市奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数到八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。11、本文的作者是 ，其代表作是 。（2分）12、解释加点字词的意思（8分）（1）尘气莽莽然（ ）（2）裁如星点（ ）（3）恒不一见（ ） （4）危楼（ ）13、翻译下面句子（6分）（1）、楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 （2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 14、选出译文正确的一项（4分）（1）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。（ ）A、不久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，开始悟出那是山市。B、没多久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山市。C、不久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山上的集市。D、没什么，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，就明白那是山上的集市。（2）又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。（ ）A、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市和世间没什么区别，特意称它作“鬼市”。B、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市不能和人世分开，所以起名字叫做“鬼市”。C、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市和世间没什么不同，所以给它起名字了叫“鬼市”。D、又听说有早起赶路的人，看见山上人群烟火集中，所以又称之作“鬼市”。班级： 姓名： 考场： 考号：15、从文章内容看，山市蜃景的变化可分为哪几个阶段？你觉得最奇异的是哪个阶段？为什么?（4分） （二）课内现代文阅读（10分）。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。16“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（ ）（2分）A母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。17第段主要采用了_ _ 描写方法。（2分）18文中画线句子反映了人物_品质，体现了_的家庭关系。（2分）19如何理解文中最后一句话中加粗的词语？（4分） （三）课外现代文阅读（16分）。后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”20.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）21.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答： 22.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分） 。23.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”答： 24.简析后母的性格特征。（2分）25、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分） 答： 一、基础知识积累与运用：1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 6、D 7、略8、略 9、如：我们选择 燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让生命熠熠生辉。二、阅读（一）课内现代文阅读1 C 2心理 3尊老爱幼 亲密和谐 4“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。（二）、课外现代文阅读16后母的三巴掌（或时间线索） 语言17偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）18不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）19这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）20爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）21、言之有理即可。（三）、文言文阅读22、（1）广大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久23、略24、B ；C25、初生、发展、高潮（后问略）三、综合性学习26、略27、略28、花好月圆3